以提高教师的教科研水平为重点提高教科研工作实效性 通州区东方小学 2016.3
一、抓好校本研究工作，促进教师的专业发展。 一、抓好校本研究工作，促进教师的专业发展。
一、抓好校本研究工作，促进教师的专业发展。 一、抓好校本研究工作，促进教师的专业发展。 （一）校本教研
（一）校本教研 课堂教学评优展示
（一）校本教研 教研组内同课异构研究课
（一）校本教研 新入职教师研磨课
（一）校本教研 骨干教师引领课
（一）校本教研 语文教师听评课
（一）校本教研 教学经验交流
（二）校本培训
（二）校本培训 新入职教师教育教学常规培训
（二）校本培训 教师怎样上好课培训
（二）校本培训 青年教师创新课堂实践培训
（二）校本培训 青年教师观课培训
（二）校本培训 课题申报培训
（二）校本培训 可持续发展项目校本培训
二、坚持课改与科研相结合，提高教师的教科研水平。 二、坚持课改与科研相结合，提高教师的教科研水平。
二、坚持课改与科研相结合，提高教师的教科研水平。 二、坚持课改与科研相结合，提高教师的教科研水平。 写字教学课题组学期初布置任务
二、坚持课改与科研相结合，提高教师的教科研水平。 二、坚持课改与科研相结合，提高教师的教科研水平。 高年级写作教学课题研究课评课
二、坚持课改与科研相结合，提高教师的教科研水平。 二、坚持课改与科研相结合，提高教师的教科研水平。 课题研究阶段成果展示课
二、坚持课改与科研相结合，提高教师的教科研水平。 二、坚持课改与科研相结合，提高教师的教科研水平。 多元智能项目研究课
二、坚持课改与科研相结合，提高教师的教科研水平。 二、坚持课改与科研相结合，提高教师的教科研水平。 国学展示课活动
二、坚持课改与科研相结合，提高教师的教科研水平。 二、坚持课改与科研相结合，提高教师的教科研水平。 指导宋庆捷老师的国学诵读教学
三、加强课题管理与指导，提高教师课题研究能力。
三、加强课题管理与指导，提高教师课题研究能力。 课题进展汇报
三、加强课题管理与指导，提高教师课题研究能力。 课题总结交流会
三、加强课题管理与指导，提高教师课题研究能力。 教科研部专家来校指导课题研究
三、加强课题管理与指导，提高教师课题研究能力。 教科研部专家来校指导课题研究
三、加强课题管理与指导，提高教师课题研究能力。 教科研部专家来校指导课题研究
三、加强课题管理与指导，提高教师课题研究能力。 专家真让人钦佩，我描述半天的情境，李颖老师只用一句话帮我概括总结出来了，“课堂中出现的现象属于作业指向单一的问题”。并通过提出多个问题引导我进行深入思考，指导我从多个角度概括梳理课题主旨。……并且帮我整理出一个有价值的新课题《利用黑板粉笔画示范培养学生创新能力的研究》。 教师接受课题指导后的体会与反思
三、加强课题管理与指导，提高教师课题研究能力。 听了讲座之后，我找到了自己的症结所在。专家告诉我们说：“做课题研究首先要与实践对话，与理论对话，再与实践对话。”这句话虽是简短，但足以说明做科研课题的严肃性，艰巨性。 我认为自己是一名经验型教师，缺乏由实践到理论，再回到实践的深刻思考，所以在撰写课题申请时就像茶壶里煮饺子。 教师接受课题指导后的体会与反思
四、做好征文指导推荐工作，助推教师的教学研究热情。
四、做好征文指导推荐工作，助推教师的教学研究热情。 召开组长会布置征文任务
四、做好征文指导推荐工作，助推教师的教学研究热情。 学校教科研专用邮箱
四、做好征文指导推荐工作，助推教师的教学研究热情。 教师文章发表在《通州教育》上
四、做好征文指导推荐工作，助推教师的教学研究热情。 教师文章发表在《通州教育》上
教科研工作下一阶段努力的方向 提高教师科研理论水平 提高教师课题研究的自觉性 提高教师撰写教育科研论文的质量
谢谢！