自然科學
物質的溶解---課程架構圖
自然科學---物質的溶解 【活動一】:物質在水中的變化的情形 關鍵問題: 怎樣的情況才能叫做物質在水中 『溶解』了呢?
自然科學---物質的溶解 1.想一想,把鹽和糖放入水中會怎樣? 2.分組討論對溶解的看法,並將意見寫在黑板上。 3.全班共同欣賞、討論,整理出大家認同的溶解。 4.實驗驗證物質在水中溶解的情形。 5.形成共識,確認溶解的意義。
自然科學---物質的溶解 【活動二】 物質溶解的量 關鍵問題: 1.用10c.c.的水能溶解幾匙的鹽或糖? 2.水量增加,溶解的量會改變嗎?
自然科學---物質的溶解 1.說一說,鹽和糖會溶於水嗎?做做看 2.加入更多的鹽或糖,鹽或糖都會溶解嗎? 3.怎樣知道10c.c.和20c.c.的水最多能溶解多少鹽? 4.把鹽換成糖再試看看,結果會一樣嗎? 5.比比看,同量的水,能溶解相同的鹽和糖量嗎?
自然科學---物質的溶解 【活動三】 水溫和溶解的量 關鍵問題: 1.鹽或糖的溶解量會隨溫度改變嗎?
自然科學---物質的溶解 1.水量不變,有什麼辦法可以讓沒有完全溶解的鹽或糖溶解?試著做做看。 2.說明用酒精燈加熱試管的方法和注意事項。 3.水能溶解鹽的量會隨水溫改變嗎?試著做做看。 4.把鹽換成糖,再試著做做看。 5.複習用溫度計測量水溫的方法。 6.將水加熱,用溫度計測量水溫,紀錄水溫和當時的溶解量。 7.畫長條圖。
自然科學---物質的溶解 【活動四】濃度和輕重 關鍵問題: 1.溶液的濃度不同?輕重相同嗎? 2.說說看:兩杯糖水有什麼不同?
自然科學---物質的溶解 1.水量相同時,探討物質溶解的量和溶液濃度的關係。 2.兩杯鹽水的濃度相同嗎? 3.溶液的濃度不同,輕重有一樣嗎? 4.探討天秤的使用與歸零的方法。 5.配置不同濃度的溶液。 6.利用天秤來比較不同濃度溶液的輕重。 7.水量相同時,探討溶液濃度和輕重的關係。
※結語與探討
教學諮詢 ◎國小自然生物教學諮詢網: http://www.ntttc.edu.tw/sccenter/natural ◎自然科學資源中心: http://content.edu.tw./primary/nature/ks_ge ◎曹公國小自然科教材庫: http://content.edu.tw/primary/nature/ks_ck/main.htm