生物圈地球化学及其环境效益.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
第二章 中国的自然环境 地理组 王铁塔. §2.1 地形和地势 学习目标: 1 、 知道我国主要的地形、山脉的名称及山脉 走向的概念。 2 、通过阅读统计图表,总结我国山区面积广大的地 形特征。 3 、了解山区开发、利用的有利条件和不利条件 。 考试要求: 1 、了解我国地形复杂多样,山区面积广大的特征。
Advertisements

2.5 函数的微分 一、问题的提出 二、微分的定义 三、可微的条件 四、微分的几何意义 五、微分的求法 六、小结.
第四节 RNA 的空间结构与功能. RNA 的种类和功能 核糖体 RNA ( rRNA ):核蛋白体组成成分 转移 RNA ( tRNA ):转运氨基酸 信使 RNA ( mRNA ):蛋白质合成模板 不均一核 RNA ( hnRNA ):成熟 mRNA 的前体 小核 RNA ( snRNA ):
植物生理 植物细胞生理基础 同工酶. 学习目标 Click to add title in here Click to add title n here  掌握同工酶的概念。  了解同工酶的意义。
什么是营养素 营养素:食物中可以被人体吸 收利用的物质叫营养素。 一、糖类(碳水化合物) 二、脂肪.
减慢食物变质的速度 减慢食物变质的速度.
合理选择饮食.
影响药物吸收的生理因素.
课业2.4 土壤因子的调查与分析 POWEPOINT 适用于简约清新主题及相关类别演示.
04蛋白质 大头婴儿.
九年级化学 下册 横岗中学 周庆明
九年级化学 下册.
和 吗? 你喜欢吃 经常吃对身体有益吗?.
全球暖化、水污染、空氣污染.
三种中国南海红树林内生真菌 次级代谢产物的研究
葡萄糖 合成 肌糖元 第六节 人和动物体内三大营养物质的代谢 一、糖类代谢 1、来源:主要是淀粉,另有少量蔗糖、乳糖等。
3.5.2 过氧化物交联 缩合交联的优点: 缩合交联的缺点: 如何来制备高强度的硅橡胶? 如:管材,垫圈。 基胶流动性好;易于封装,密封。
13 生态系统的物质循环.
生态系统的物质循环 1、物质循环的概念 是指组成生物体的C、H、O、N、 P、S等元素不断进行着从无机环境到 生物群落,再回到无机环境的循环.
人教版必修1 第2章 组成细胞的分子 第4节 细胞中的糖类和脂质.
中枢兴奋药-酰胺类及其他类.
植物和我们.
生命的物质基础.
热烈欢迎兄弟学校老师光临指导.
第8章 人体的营养 第1节 人类的食物.
第十二元 化学与生活 课题1 人类重要的营养物质.
第十章 食品 药品与健康 考点1 食品中的有机营养素 1 . 食品中的营养素是___________________________ 。
糖尿病流行病学.
第十五章 糖类化合物习题解答 1. (1) (2) (3) (4) (6) (5) CH2OH HOCH2 CH2OH HO H H HO
食物中主要成分的检验.
第 十三章 微生物在食品发酵工业的应用.
食物中主要营养成分的检验 上海市第二初级中学 王颖. 食物中主要营养成分的检验 上海市第二初级中学 王颖.
食物中主要营养物质的鉴定 汪岱华 黄耀佳 张雯婧
1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做 。它可以分为 和 两类 。
第三章 生态系统的养分循环 Nutrient Cycle
由中心离子和单齿配位体(如 NH3, Cl-, F-等)形成,分级络合
生态系统的功能.
                                                                                                                                                                
龙湾中学 李晓勇 学习目标: 能根据所给溶液写出单一溶液、混合溶液中的电荷守恒关系式。
龙湾中学 李晓勇 学习目标: 能写出单一溶液、混合溶液中的质子守恒关系式。
第三节 Gas Transport in the blood 气体在血液中的运输
Synthetic Chemical Experiment
第三章 辐射 学习单元2 太阳辐射.
ATP SLYTYZJAM.
第三单元 从微观结构看物质的多样性 同分异构现象.
基于高中生物学理性思维培养的实践性课例开发
强酸(碱)溶液 一元弱酸(碱)溶液 多元弱酸(碱)溶液 两性物质 混合酸碱溶液 各种体系[H+]浓度的计算
氮循环 肖子聪.
第二章 第一节 细胞中的元素和化合物.
实验 二、配合平衡的移动 Cu 2+ + NH3 Cu(NH3)4 HCl Na2S Zn EDTA NH3 深蓝色消失
线 性 代 数 厦门大学线性代数教学组 2019年4月24日6时8分 / 45.
营养配餐 ----理论基础知识.
药物的跨膜转运.
预防医学系 吉林大学公共卫生学院.
超越自然还是带来毁灭 “人造生命”令全世界不安
第一节 土地利用对生态系统的干扰与生态重建.
Carbohydrate Metabolism
第12章 化学汽相沉积( CVD) 化学气相沉积(Chemical Vapor Deposition, CVD)是通过气相物质的化学反应在基材表面上沉积固态薄膜的一种工艺方法。 CVD的基本步骤与PVD不同的是:沉积粒子来源于化合物的气相分解反应。 CVD的实现必须提供气化反应物,这些物质在室温下可以是气态、液态或固态,通过加热等方式使它们气化后导入反应室。
你有过呕吐的经历吗? 你感到胃液是什么味道的?
有关“ATP结构” 的会考复习.
第2节 细胞的能量“通货”——ATP.
光合作用的过程 主讲:尹冬静.
陕西省陕建二中 单 糖 授课人:庄 懿.
离子反应.
第五节 缓冲溶液pH值的计算 两种物质的性质 浓度 pH值 共轭酸碱对间的质子传递平衡 可用通式表示如下: HB+H2O ⇌ H3O++B-
第18 讲 配合物:晶体场理论.
13 生态系统的物质循环.
Ecological Society of America(ESA)
基因信息的传递.
细胞分裂 有丝分裂.
Presentation transcript:

生物圈地球化学及其环境效益

7.1 生物圈地球化学循环 中国科学技术大学 环境地球化学概论

Motivation 土 壤 元素的生物地球化学循环对环境的影响 大气沉降 污泥污染 肥料 灌水 其它 土壤动物 土壤微生物 蔬菜 粮食作物 土 壤 蔬菜 粮食作物 家畜家禽 人体

碳的生物地球化学循环 • 工业革命改变了碳循环 + 气候变暖 balanced

碳的生物地球化学循环 • 工业革命改变碳循环的原理: 施肥效应 大气CO2 升高 碳循环 加强温室效应 温度升高

碳的生物地球化学循环 易利用的 难利用的 动物 生物残体 泥炭 煤 石油等 生物的 有机的 自养生物 (植物和细菌等) 微生物 土壤 大气圈 高压地质过程 动物 生物残体 泥炭 煤 石油等 生物的 有机的 自养生物 (植物和细菌等) 微生物 侵蚀、燃烧 同化、 光合固化 死亡、呼吸、排泄、淋洗 土壤 风化 大气圈 非生物的 水 岩石 抬升、侵蚀 无机的 沉积物 沉积变岩石

氮的生物地球化学循环 •人类活动干预的局地循环为主,但影响全球环境的氮循环 工业排放 大气氮沉降 农业施肥

氮的生物地球化学循环 氧化和还原途径众多 大气是最大的氮库: 79% N2 岩石和沉积中很少 海洋中缺乏 人类活动包括:合成氨和化肥施用 生物学传输机制 – 最主要的N2还原为氨态氮的途径:固氮菌固氮 – 氨态氮被生物转化为有机氮:同化 – 氨态氮氧化成硝态氮:硝化 – 有机氮分解为氨态氮:氨化 – 硝态氮还原为气态氮:反硝化

氮的生物地球化学循环 植被对氮循环起着重要的控制作用, 没有植被的地方氮将逐渐减少

磷的生物地球化学循环 • 地质作用为主的磷循环 人类活动改变磷循环原理 农业施肥 人类生活 水生生态系统 磷循环改变 水体富营养化

磷的生物地球化学循环 • 磷循环传输机制 • 最大储库: 海洋沉积和陆地土壤 • 主要传输机制: – 大陆抬升 – 岩石风化 • 磷循环传输机制 • 最大储库: 海洋沉积和陆地土壤 • 主要传输机制: – 大陆抬升 – 岩石风化 – 水中溶解 – 生物同化溶解磷酸盐 – 生物间传输 – 传输 – 沉降 – 侵蚀 –人类开发和农业施用

硫的生物地球化学循环 • 主要储库为岩石圈和沉积物 • 人类活动影响剧烈 • 通过陆气交换对环境施加影响 • 生物循环过程复杂 – 厌氧自养菌生长 – 化能自养菌生长(能源多样)

硫的生物地球化学循环 深海化能自养(利用H2S)

生物圈的地球化学 生物 本身 环境 生物源的岩石矿物等 生物圈的地球化学组成 植物、动物及微生物等 土壤、水、空气等 腐殖质、煤炭、石油等

生物圈的地球化学 化学成分:碳、氢、氧 三种元素在化合物(CHO)中呈适当的比例,而这个化合物正是碳水化合物的主要组成单位。世界上的生物物质大多数是世界森林的木质部分,而木质大多是碳水化合物的分子链所组成。

生物对元素的吸收和富集 生物吸收和富集元素的一般特征: 选择吸收法则,即吸收生命循环所必需的物质 植物生长必需的20种元素:C、O、H、N、P、K、Ca、 Mg、S、Fe、Zn、Cu、Mn、B、Co、V、Cl、Na、Si和Mo 动物除需要C、H、O、N和S等元素外,为了生长发育,需要的20种元素与植物不完全相同:Ca、C1、Cr、Co、Cu、F、I、Fe、Mg、Mn、Ni、P、K、Se、Si、Na、Sn、V、Mo和Zn

生物对元素的吸收和富集 植物对元素的吸收和富集 植物对气态物质特别是气态污染物的粘附和吸收 粘附污染物的数量,主要决定于植物表面积的 大小和粗糙程度

生物对元素的吸收和富集 植物对元素的吸收和富集 植物对水溶态物质的吸收:主要器官是根,但叶片也能吸收 水溶态物质到达植物根(或叶)表面的两个途径: 质体流途径,即物质比如污染物随着蒸腾拉力,在植物吸收水分时与水一起到达植物的根部; 扩散途径,即通过扩散而到达根表面土壤,重金属的扩散 FICK第二定律:浓度随时间的变化与浓度梯度的变化率成正比 X=√2DT (D:扩散系数;T:时间)

生物对元素的吸收和富集 植物对元素的吸收和富集 植物对水溶态物质的吸收:主要器官是根,但叶片也能吸收 水溶态物质进入细胞的过程 非共质体通道:细胞壁等质外空间吸收 共质体通道:透过细胞膜进入细胞的生物过程

生物对元素的吸收和富集 生物的富集系数及生物学半衰期 生物富集系数=生物体中元素浓度/环境中该元素浓度 生物富集(又称生物浓缩):生物个体或处于同一营养级的许多生物种群,从周围环境中吸收并积累某种元素或难分解的化合物,导致生物体内该物质的浓度超过环境中浓度的现象 生物积累:同一生物个体在生长发育的不同阶段生物集系数不断增大的现象 生物放大:同一食物链上,生物富集系从低营养级到高营养级逐渐增大的现象

生物对元素的吸收和富集 生物的富集系数及生物学半衰期 生物富集机制 影响生物富集的因素: 生物种的特性 污染物的性质 污染物的浓度和作用时间 环境特点(主要的、决定性的因素).

生物对元素的吸收和富集 生物的富集系数及生物学半衰期 影响生物富集的因素: 1.生物种的特性 (1)生物体内能与污染物结合的物质: A.葡萄糖和果糖等糖类物质 醛基,具有还原性,在还原环境中,重金属离子易被还原, 导致活性下降,并和糖类结合形成不溶性化合物

生物对元素的吸收和富集 生物的富集系数及生物学半衰期 影响生物富集的因素: 1.生物种的特性 (1)生物体内能与污染物结合的物质: B.氨基酸 等电点PH=5,当两性离子正负电荷数值相等时, 溶液的PH即等电点) 金属螯合物

生物对元素的吸收和富集 生物的富集系数及生物学半衰期 影响生物富集的因素: 1.生物种的特性 (1)生物体内能与污染物结合的物质: C.蛋白 金属硫蛋白等:低相对分子量6000-10000的蛋白:含有高达30%半胱氨 酸<含巯基-SH->与金属离子有很强的结合力 D.脂类 极性脂键,与金属离子结合形成络合物或螯合物,从而把重金属储存 在脂肪内 E.核酸 含有磷酸基和碱性基团,属两性物质,在一定的PH条件下能解离而带 电荷能与金属离子结合

生物对元素的吸收和富集 生物的富集系数及生物学半衰期 影响生物富集的因素: 1.生物种的特性 (1)生物体内能与污染物结合的物质: 污染物和上述生物组分结合被固定在生物体各部位,降低了污染 物的活性从而加速生物的吸收,增加富集量。 (2)生物对复杂有机化合物的富集能力与其体内存在的分解该类物 质的酶的活性有关。酶活性越强,越不容易富集。 (3)与某些元素代谢有关。 比如,进入动物体内的元素砷有一部分在体内被甲基化,不易 排出体外。因此,有机砷化合物远比无机砷化合物易在体内富集。

生物对元素的吸收和富集 生物的富集系数及生物学半衰期 影响生物富集的因素: (4)不同器官:各种器官的结构和功能不同,与污染物接触时间 1.生物种的特性 (4)不同器官:各种器官的结构和功能不同,与污染物接触时间 的长短,接触面积的大小存在差异。 如:Pb(相同浓度) 鳃(吸收器官)>内脏(肝等)>骨胳(Pb3(PO4)2)>头>肌肉 (5)不同生育期 水稻:苗期a,分蘖期b,拔节期c,抽穗期d,结实期e Pb:c>b>a>d>e

生物对元素的吸收和富集 生物的富集系数及生物学半衰期 影响生物富集的因素: (6)不同生物种 1.生物种的特性 比如海洋生物砷的富集比淡水鱼及甲壳动物要高 (7)超积累植物 生物学半衰期(简称BHL) : 把有毒物质降到最初摄入量一半所需时间。

生物对元素的吸收和富集 元素生物迁移差别的鉴别因子和观察比 在化学性质相似的成对元素中,一种是微量元素,另一种是宏量元素,如Sr和Ca。对于这样的一对元素,可以比较它们在两个不同相之间的迁移情况。 例如以A相表示土壤溶液,B相表示植物体;或者A相为牛的身体, B相为其分泌的牛乳。这时, Sr2+和Ca2+往往表现出明显的生物迁移差别。这种差别程度可以用一参量,即鉴别因子(DF)来表示。 DF(A-B)=[Sr/Ca(B)]/[Sr/Ca(A)] OR(观察比)