老天爺有時就是不公平, 有人一出身就是斷手斷腳; 有人一出身智能就不足; 有人因意外而變成殘障, 我們該如何和這些身心障礙的人相處呢?

Slides:



Advertisements
Similar presentations
3 受訪者對於本校畢業生各項就業力表現的滿意程度 4 受訪者認為本校畢業生哪些就業力具有優勢.
Advertisements

論點 “ 自由 ” 主張 照顧 ” 弱勢 ” 父母 我 配偶配偶 子女子女 8 夫 妻.
第十章 分 配 理 論 INDEX 第一節 所得分配的基本概念 第二節 生產要素的需求 第三節 分配的邊際生產力理論
第四課 Dialogue I: Talking about Hobbies
認識身心障礙 特性與需求 謝東儒
第五單元 英打小博士 ABC精靈 大家一起來唱英文歌(小星星的曲調)。 ABCD EFG HIJK LMNO P
身心障礙新舊制鑑定的差別 彰化基督教醫院 復健醫學科主任 林仲哲 醫師.
《春曉》.
WWE巨人 Big show.
與您分享~ 伙食團真好 南科大伙食團.
肥胖:身心障礙撰寫綱要與構思 撰寫人:黃月桂、林純真,韓福榮、林鎮坤
上、下學時 搭乘汽車請舉手!. 上、下學時 搭乘汽車請舉手! 小朋友 是否知道搭乘汽車 要注意到的事情是什麼? 小朋友 是否知道搭乘汽車 要注意到的事情是什麼?
我摘下幸福的花瓣 一片一片地 給你們送來 希望 給你們送來幸福 與 無穷的快樂
認識倍數(一) 設計者:建功國小 盧建宏.
不驕傲的網紅 田亞霍 9/9/2017 楊莉葳 28.
網路沉迷 第十一組 成員: 4a 郭秭嫣 4a0d0055 李玲儀 498e0102 鐘育琦 林姿妤
我所知道的知性話題 請發表已知的知性話題.
文化差異 Elick Yang.
云南大学 2015年 学生社会服务计划 往期活动剪影.
班級經營-特殊兒童 體育二 組員: 劉俊男.王明俊.廖韋任.游翔宇.
保良局余李慕芬紀念學校.
如何進外資 Pauline Chen Vice President Equity Research Credit Suisse Taipei
4B冊 認識公倍數和最小公倍數 公倍數和最小公倍數的關係.
第 一 單 元 不定積分.
噗噗船 按我!按我!.
認識反義詞.
身心障礙者的定義與模型 張秀玉 補充資料.
猜猜看下面的圖片是什麼?.
DHCP for W2K.
情緒的感染力 做一個快樂的人是最好的貢獻. 文/朵朵 你知道嗎?你對這個世界最好的貢獻,就是做一個快樂 的人。 因為你快樂了,所以才能帶給別人快樂,看出去的世界 也才會處處美好。 情緒是有感染力的,當你的心情透亮如晴天,靠近你的 人所感覺到的就是愉悅的氣場;而那種快樂的能量,就 是你在無形之中送出的禮物。
聲音地圖.
大數據與我 4A 陳駿榜.
BCY行動研究2011之後 上課日誌 隔週上課前兩天以 時間: 年 月 日  紀錄者: 檔案名: 上課日期+學生名字
我班十大最受歡迎的雲零食 張麗嘉 5B (3).
詞:曲麗華 / 曲:林婉容 小羊創作詩歌集 9《一粒麥子》 CCLI#
學習單元:N6 數的性質 學習單位:N6-3 用短除法求H.C.F. 和 L.C.M. 學習重點 : 1. 複習因數分解法求
How to use Edmodo Alice Lin 8-12th Grade Valencia High School
網頁資料知多少? 事 實 ? 謠言?.
運用資訊學英語 線上資源的認識與運用 正興國中 陳貞君老師.
詞:曲麗華 / 曲:林婉容 小羊創作詩歌集 9《一粒麥子》 CCLI#
用愛與智慧 ~成為孩子的伯樂 倪美英老師.
我 會 數 數.
同分母分數大小比較 ‧教材設計者:台北縣康橋國小 林必勤老師 ‧教材製作者:台北縣康橋國小 吳淑敏老師.
英 文 報 告 第三組 姓名 財金二A 傅佳文 財金二A 彭雅安 財金二C 許倩蓉
說話評估應試技巧.
心靈饗宴 林家儀.
四年級學生輔導講座 認識身心障礙的朋友.
最知心的朋友 The Dearest Friend.
愛與恩慈Love is Kind 詩103:8-11, 弗4:32.
同心合意 腓一:1~11.
資訊安全和資訊倫理宣導 永康區復興國小教務處.
漂亮的台灣水雉What Beautiful Jacanas in Taiwan !
正向輔導管教 (國小案例 分享與座談) 基隆市中和國小張意欣老師.
認識障殘人士. 認識障殘人士 殘疾人士的分類 引用1995年康復白皮書 肢障(肢體傷殘) 聽障(聽覺受損) 視障(視覺受損) 智障 精神病 自閉症 語言障礙 長期病患(器官殘障)
討論.
好朋友相處之道 10句讓你心有所感的話 mar03280 整 理 Music: Angels Sing.
動畫演示 Node規範了一些基本的方法,像是增加節點、刪除節點、讓節點做一些事、取得第n個節點等等
學習經驗分享 牙三 張仁虎.
特教宣導月 身心障礙體驗活動 從心出發,讓愛傳遞
特殊教育相關法令介紹.
組長:黃天翀(4A 30) 組員:李澤城(4A 18) 鄭俊謙(4A 4) 陳嘉樂(4A 2)
Toss a Name Game.
Hi Titaner, Insert Title Here
台中市信義國小 六年七班34號_楊凱茵 製作日期:2012/04/12
有趣的計算 如果令A、B、C、D……X、Y、Z這26個英文 字母,分别等於百分之1、2、3、4……24、
富爸爸著作 富爸爸實踐家 現金流101活動.
居家問題小偵探.
經文:歌羅西書 1:1-8 1 奉神旨意,作基督耶穌使徒的保羅和兄弟提 摩太 2 寫信給歌羅西的聖徒,在基督裡有忠心的弟
JUDGE GIRL 使用介紹 & 常見問題 TAs :
L3 Dialogue Linda: Hey! What are you guys doing? 嘿!你們倆個傢伙在做什麼?
Presentation transcript:

老天爺有時就是不公平, 有人一出身就是斷手斷腳; 有人一出身智能就不足; 有人因意外而變成殘障, 我們該如何和這些身心障礙的人相處呢? ♡身心障礙宣導♡ 老天爺有時就是不公平, 有人一出身就是斷手斷腳; 有人一出身智能就不足; 有人因意外而變成殘障, 我們該如何和這些身心障礙的人相處呢?

★殘障是誰的事?稱為殘障者有什麼不好?為什麼要改稱為「身心障礙者」?台灣到底有多少「身心障礙者」?「身心障礙」有那些類別?為什麼要分等級?怎麼跟他們相處?認識身心障礙者,大概要從這些問題開始! ★民國八十六年四月公佈的「身心障礙者保護法」(簡稱身保法),以「身心障礙者」取代「殘障者」,一則是要突顯「障礙」可以是來自「個人因生理或心理因素」,也可能是來自「社會的限制」;再則是要擴大殘障福利的適用範圍,讓一些確實有醫療、教育、福利等需求的人,可以納入被照顧的範圍內。是的!我們也覺得身心障礙者所碰到的障礙,來自生理或心理原因,和來自社會環境設計的不良、以及人們面對身心障礙者的態度與反應的不友善,恐怕是一樣多的。所以,我們製作了認識身心障礙者這個單元,希望透過這些資料能讓大家有更多的認識與了解,我們相信,了解是穿越障礙的開始。

*身心障礙者大致分類 身心障礙者,係指個人因生理或心理因素致其參與社會及從事生產活動功能受到限制或無法發揮,經鑑定符合中央衛生 主管機關所定等級之下 列障礙並領有身心障礙手冊者為範圍。有以下分類↓ 1.視覺障礙者。 2.聽覺機能障礙者。 3.平衡機能障礙者。 4.聲音機能或語言機能障礙者。 5.肢體障礙者。 6.智能障礙者。 7.重要器官失去功能者。8.顏面損傷者。 9.植物人。 10.失智症者。

11.自閉症者。 12.慢性精神病患者。 13.多重障礙者。 14.頑性(難治型)癲癇症者。 15.經中央衛生主管機關認定,因罕見疾病而致身心功能 障礙者者。 16.其他經中央衛生主管機關認定之障礙者。 前項障礙類別之等級、第七款重要器官及第十六款其他身心障礙類

*如何協助身心障礙者? 和身心障礙朋友相處時, 或許你也有過這樣的困擾,不 知道是否應該幫身旁的肢障朋 友開門、不知道在和視障朋友 無論你身旁的身心障礙者是何種障別的朋友,和他們相處時,都必需多花一點注意力來協助他們,因為我們的生活環境「障礙」很多,如果沒有你的協助,他們要花更多的力氣來避開這些障礙,而且,有些危險恐怕不是他們多注意就可以避免的……。 和身心障礙朋友相處時, 或許你也有過這樣的困擾,不 知道是否應該幫身旁的肢障朋 友開門、不知道在和視障朋友 交談時,提到「你看」是否恰 當,或者和顏面傷殘者交談時

,是否可以直接注視這樣的朋友……,耽心如果說錯一句話、幫錯一個忙,會讓身心障礙者不舒服。 無論是舉手之勞,或者是滿身大汗的協助,只要是誠心幫忙,相信身心障礙的朋友都能體會到你的心意,然而如果你知道更多更正確的相處、協助方式,和身心障礙朋友一起聊天、一同出遊,一定可以減少許多的不安與無慮。 與不同障別的朋友相處時,需要注意的事項也不 同,尤其有些小技巧可能必需要摸索一段日子後才會了解,在這個單元裏,我們列出了許多 與身心障礙者相處的方法,這些建議 是由從事相關工作多年的專業人員提

供,希望對身心障礙者的朋友、親人、教師等,都會有實質上的幫助。 然而,政府也有保護身心障礙者的福利,各地也都在做身心障礙的宣導,讓我們多一分愛心去照顧身心障礙者們。 各個地區的身心障礙宣導海報↓

所以, 對於這些弱勢團體,我們一定要發揮「人饑己饑,人溺己溺」的人道經精神,來助他們一臂之力。試想,他們生活是多麼間艱苦啊!到處都要受到別人的鄙視的眼光對待在求學及就業的路上,都充滿了困難,因為有身心上的殘障,無論是學習或工作,如果要有好的成果,就要比別人付出更多的努力和代價。 現代人的物質生活十分富裕,所 以養寵物地風氣也很盛行。人們對這 些寵物的照顧都十分週到,就像照顧 小孩子一樣,帶牠去打預防針,給牠

穿衣服,送牠去美容院,對這些寵物都能照顧得無微不至,難到對同是身為人類的殘障同胞,卻不能適時的伸出關懷與接納的友誼之手嗎? 在我們接納與關懷的同時,我們不要忘記給這些殘障同胞適當的「尊嚴」,因為,這些殘障同胞雖然眼盲身殘,但有的人非常堅強,靠 自己的力量,自食其力尋求 一片天空,並不需要別人的 施捨和憐憫。所以,在我們 伸出援手的同時,也要注意 誠心的關懷和絕對的尊重,

真心接納他們,誠懇的幫助他們。這樣,大家才能融洽相處,創造一個進步,詳和的社會。希望大家一起來努力,記得可別只有三分鐘的熱誠,而是永遠的支持與幫助。