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親 ( 四 ) 親近神的路. 一、親的三字訣、七字訣： 親近神，親愛人； 與主交通親近神，同情關心親愛人。 甚麼是親？ 1. 親有親近、親愛，更有關心、同情、親切的 意思。 2. 親的人與人沒有間隔，拉近人與人之間的距 離，並且樂意幫助人，與人相調建造在一起。
說明事項  大陸交換學習近況  大陸姐妹校介紹  申請資格和程序  研究生補助 大陸交換學習近況 2009 年秋首次進行，計有 6 校共 20 位學生來校交換學習。 來校交換生.
第二班群教師團隊 105 張心平 107 鐘于寧 106 黃意評 108 鄭婉茹. 第二班群之班親會說明 學校規定事項說明 教學活動說明 班群活動介紹.
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畜牧類天然災害查報 及救助作業簡介 臺南市政府農業局畜產科 李東仁 臺南市政府農業局畜產科.
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遣詞造句知多少？ 中文系 王偉勇教授 兼通識教育中心中心主任.
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三、市场营销学研究的基本方法 (1)产品研究法。是以物为中心的研究方法，即在产品分类的基础上，对各类产品市场分别进行研究。 (2)机构研究法。是以研究市场营销制度为出发点，体现以人为中心的研究方法，即集中对整个市场营销系统中的各特定机构的性质和功能进行研究。 (3)职能研究法。是以研究产品从生产者到消费者手中所进行的各种营销活动过程中，市场营销组织所发挥的功能的方法。
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精算假設品質的基本要求 精算假設應提出明確的假設數值，同時應提供實際經驗率資料以作為假設訂定之依據，且精算人員應說明實際經驗率與假設數值間的合理關係。 精算假設若由其他單位提供（例如：利率或投資報酬率假設由投資部門提供），精算人員仍應了解其假設的方法，並就其假設合理性及假設方法提出意見。 精算假設若與前一年相較有所變更時，精算人員應說明假設改變的原因，對於有改變的精算假設數值宜列對照表比較並說明。精算人員應評估假設的改變對財務影響是否顯著，若顯著則應提供量化數值以說明其影響程度。
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國中志願選填試探與輔導知能研習 『學校適性輔導實務分享』 2015年12月1日（二） 分享者：蔡幸君.
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熱鍋上的家庭 CH.1＆2 組別：第一組 組員： 黃姵婕 羅伊珊 姜依雲
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104年度自我評鑑 學術單位內部評鑑工作研習會.
訪談地點：高雄縣大社鄉便當店 組員：王佩儀 B 王紀璇 B 許乃心 A
教育部彈性薪資說明會 主辦單位：教育部 執行單位：彈性薪資專案辦公室 主 持 人：周麗芳 國立政治大學財政學系教授 101年4月18日.