Seeing reason 尋找「因果關係」 主講人：林慶榮 創新教育教學 Seeing reason 尋找「因果關係」 主講人：林慶榮
創新教育教學 Ｂloom分類理論 評鑑 綜合 分析 應用 理解 認知 傳統教育 培養專業 分工人才 例如工程師 傳統教育 培養專業 分工人才 例如工程師 評鑑 綜合 分析 創新教育 培養高級 管理人才 例如總經理 Ｂloom分類理論 應用 理解 認知
創新教育教學 範例1/2－因果關係圖(網狀圖) 資訊對人類 社會的影響 促進社會進步 智慧犯罪 智慧型 保全系統 機器人 文化資產 生命財產 侵犯智財權 文化資產 就業機會 網路竊盜 生命財產 機器人 軟體盜版 智慧型 保全系統 自動控制
創新教育教學 範例1/2－因果關係圖(網狀圖)說明 主題：為「資訊對人類社會的影響」 線條顏色：正面影響用綠色線條(底色)；負面影響用紅色線條(底色) ；理由用其他顏色文字。 線條類型：無箭頭線條表示無影響關係，無所謂影響者；有箭頭線條表示有影響關係，有正面或反面影響者。 線條大小：表示影響的程度，分1-5級，影響最小為1，影響最大為5，並以線條粗細來繪製(1/2.25/3/4.5/6點) 。
創新教育教學 範例2/2－Comment(解釋) 網路竊盜對生命財產造成威脅：根據智慧財產局統計，每年因為網路帳號密碼被竊盜而損失的金額高達2.5億(智慧財產局，2008)。 智慧型保全系統加強生命財產的保障：根據警政署統計，由於保全系統加入智慧型的功能，提高國民生命財產1.2倍的保障(警政署，2008)。
創新教育教學 範例2/2－Comment(解釋)說明 正面影響用綠色文字；負面影響用紅色文字；理由用其他顏色文字 例如－網路竊盜對生命財產造成威脅：根據智慧財產局統計，每年因為網路帳號密碼被竊盜而損失的金額高達2.5億(智慧財產局，2008)。
創新教育教學 作法 步驟一：確定主題 步驟二：蒐集資料 步驟三：分析資料 步驟四：探討因果關係 步驟五：製作簡報 步驟六：評估報告
創新教育教學 資源 國家圖書館http://etds.ncl.edu.tw/theabs/index.jsp 資料庫：http://db.cmgsh.tp.edu.tw/97/ Google http://www.google.com.tw/ 工具：簡報軟體 PowerPoint