領導 Chapter 13 章首個案：Yahoo! 的成長式領導法 13.1 領導的意義與重要性 13.2 領導的權力來源 13.1 領導的意義與重要性 13.2 領導的權力來源 13.3 領導的特質理論 13.4 領導的風格理論 13.5 領導的權變理論 13.6 新時代的領導典範 管理學：基礎實務與個案分析 ch13 領導
領導 Chapter 13 13.7 領導者類型與領導效能的提升 管理個案：柯文哲的18堂管理課 13.7 領導者類型與領導效能的提升 管理個案：柯文哲的18堂管理課 章末個案：Motherhouse──在發展中國家開發出世界一流的品牌 管理學：基礎實務與個案分析 ch13 領導
13.1 領導的意義與重要性 領導 藉由影響他人的行為以達到群體或組織目標所採取的行動 管理者皆為領導者，領導者不必然是管理者 13.1 領導的意義與重要性 領導 藉由影響他人的行為以達到群體或組織目標所採取的行動 管理者皆為領導者，領導者不必然是管理者 管理著重於「對事」的管理；領導著重於「對人」的影響 管理學：基礎實務與個案分析 ch13 領導
13.2 領導的權力來源 法定權力(legitimate power) 獎賞權力(reward power) 13.2 領導的權力來源 法定權力(legitimate power) 獎賞權力(reward power) 強制權力(coercive power) 專家權力(expert power) 參考權力(referent power) 管理學：基礎實務與個案分析 ch13 領導
13.3 領導的特質理論 一般經常被提及的領導者特質 生理特質 人格特質 人際背景 智力及溝通口才 13.3 領導的特質理論 一般經常被提及的領導者特質 生理特質 人格特質 人際背景 智力及溝通口才 管理學：基礎實務與個案分析 ch13 領導
領導的特質理論所受到的批評 特質理論忽略了被領導者的地位和影響作用 特質理論忽略了不同情境對領導效能所產生的 影響 特質理論無法有效說明不同屬性間的重要性 差異 管理學：基礎實務與個案分析 ch13 領導
13.4 領導的風格理論 從行為學派的觀點而言，領導效能不應取決於領導者的個人特質，而應取決於領導者的行為表現。因此，領導的風格理論或行為理論即試圖找出或歸納成功領導者的領導風格（行為），以作為組織篩選領導人與領導者自我訓練或學習的參考。 13.4.1 單構面的領導風格理論 13.4.2 雙構面的領導風格理論 管理學：基礎實務與個案分析 ch13 領導
13.5 領導的權變理論 影響領導效能的因素絕非只有領導者本身而已，還受到被領導者與情境因素所干擾。什麼是最有效的領導，並無放諸四海皆準的固定風格，而須視不同情境（被領導者特性、任務特性、領導者與被領導者之間的關係）來加以調整或改變，此種觀念即是所謂領導的權變理論或觀點。 13.5.1 路徑－目標理論 13.5.2 權變模式 13.5.3 情境領導模式 管理學：基礎實務與個案分析 ch13 領導
13.5.1 路徑－目標理論 指導型領導(directive leadership) 13.5.1 路徑－目標理論 指導型領導(directive leadership) 支援型領導(supportive leadership) 參與型領導(participative leadership) 成就導向型領導(achievement-oriented leadership) 管理學：基礎實務與個案分析 ch13 領導
13.6 新時代的領導典範 13.6.1 創新領導 13.6.2 激勵領導 13.6.3 火線領導 13.6 新時代的領導典範 13.6.1 創新領導 13.6.2 激勵領導 13.6.3 火線領導 管理學：基礎實務與個案分析 ch13 領導
13.7 領導者類型與領導效能的提升 13.7.1 領導者類型 13.7.2 領導效能的提升 管理學：基礎實務與個案分析 ch13 領導
13.7.1 領導者類型 魅力型領導者(charismatic leader) 交易型領導者(transactional leader) 13.7.1 領導者類型 魅力型領導者(charismatic leader) 交易型領導者(transactional leader) 轉換型領導者(transformational leader) 管理學：基礎實務與個案分析 ch13 領導
13.7.2 領導效能的提升 改變領導情境 改變領導風格 管理學：基礎實務與個案分析 ch13 領導