利用Google協作平台進行 常識科探究式專題研習 中華基督教會基法小學
本校學生對運用GoogleSite 進行專題研習的意見
A19.Google Sites 提高了我製作專題報告的興趣。(4.11)
A19.Google Sites 提高了我製作專題報告的興趣。(4.11)
A4.在Google Sites瀏覽及編輯資料是容易的。(4.05) A1.Google Sites的版面和功能清晰易用。(3.98)
A11. 利用Google Sites 製作專題報告，加強了我和組員之間的溝通。(3. 98) A17 A11.利用Google Sites 製作專題報告，加強了我和組員之間的溝通。(3.98) A17.Google Sites 促進協作學習。(3.95)
A11. 利用Google Sites 製作專題報告，加強了我和組員之間的溝通。(3. 98) A17 A11.利用Google Sites 製作專題報告，加強了我和組員之間的溝通。(3.98) A17.Google Sites 促進協作學習。(3.95)
A7.我希望把Google Sites應用到其他專題報告。(3.95)
A12. 在製作專題報告的時候，Google Sites 的功能促進我的知識增長。(3. 93) A14 A12.在製作專題報告的時候，Google Sites 的功能促進我的知識增長。(3.93) A14.使用Google Sites為我帶來更多知識。(3.91) A5.Google Sites幫助我達成專題報告的目標。(3.91) 陳倩婷: 我在做這個專題研習的過程中，學了不少有關苗族的知識，獲益良多。 陳紫芬: 經過做這個專題研習---苗族，我們確實認識許多有關苗族的服裝、習慣和特色等知識。
A12. 在製作專題報告的時候，Google Sites 的功能促進我的知識增長。(3. 93) A14 A12.在製作專題報告的時候，Google Sites 的功能促進我的知識增長。(3.93) A14.使用Google Sites為我帶來更多知識。(3.91) A5.Google Sites幫助我達成專題報告的目標。(3.91) 得著: 經過這次的專題研習,不僅令我們知道原來世界上有不同的民族,有不同的文化,更令我們深入地了解朝鮮族的各種習慣和禮儀,增進我們的知識和文化 。 感想: 這次的專題研習令我們十分開心,在做專題研習的期間,我們學會了不一樣的知識,享受其中的樂趣。感謝學校給我們一個機會學習，希望以後可以有更多的機會。
A12. 在製作專題報告的時候，Google Sites 的功能促進我的知識增長。(3. 93) A14 A12.在製作專題報告的時候，Google Sites 的功能促進我的知識增長。(3.93) A14.使用Google Sites為我帶來更多知識。(3.91) A5.Google Sites幫助我達成專題報告的目標。(3.91)
小學常識科 課程指引 (2011) http://www. edb. gov 小學常識科 課程指引 (2011) http://www.edb.gov.hk/FileManager/TC/Content_2850/gs%20curr%20guide_c.pdf 全港小學於2011/12年度根據更新版，發展校本常識課程 增益有關禁毒教育、性教育、國民教育、可持續發展教育和資訊科技教育的學習內容
學習範疇六：了解世界與認識資訊年代 (指引pp.33-5) 第二學習階段 (學習重點 - 技能) 透過電腦及相關的設備取得資訊 (KS1) 運用資訊科技工具表達意見、與人溝通及處理資訊(KS2) 核心學習元素 以資訊科技工具處理資訊和表達意見 以資訊科技工具與世界不同地方的人溝通
學習範疇六：了解世界與認識資訊年代 (指引pp.33-5) 延展學習建議 在處理與資訊科技工具相關的內容時，學校可以就學校文化與學生的實際情況作出相應的安排。 學校亦可以與本港、內地或其他地區/國家的學校聯繫，讓學生透過通訊網絡作跨校溝通，擴闊使用資訊科技工具的經驗和建立學習社群。 學校亦可引導學生以正面的態度建立或加入網絡社群、讓學生互相交換與日常生活、家庭、學習、文化及世界觀相關的資訊或意見。
專題研習(指引p.58) 著重啟發意念 有效地引導學生積極參與學習活動 協助提昇學習技巧 提供豐富的學習內容 讓學生深入探究課題的核心意念和突顯的問題。 有效地引導學生積極參與學習活動 促使學生探究和解決問題。 協助提昇學習技巧 能鼓勵學生協作學習和自主地學習，並發展各種探究能力。 提供豐富的學習內容 透過不同的探究方法，學生取得豐富的學習經歷，並建構相關知識。
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