廖映筑 ycliao@nkfust.edu.tw 2012/06/06 數位科技與華語教學 廖映筑 ycliao@nkfust.edu.tw 2012/06/06
簡歷 高雄第一科技大學語言教學中心華語老師 加拿大僑校華語教師 加拿大Simon Fraser University 教育碩士,主修教育科技與學習設計 教育部對外華語教學能力認證 世界華語文教育學會師資班結業
簡報大綱 為何要運用數位科技融入華語文教學 資訊融入華語文教學的優缺點 教學模式介紹 數位科技介紹 進修管道
為何要運用數位科技融入華語文教學 有效率而專業的教學 培養華語學習者運用科技輔助自我學習的能力 營造更多華語文環境 培養人才投入華語文資訊科技領域 提供自主學習與適才適性的學習管道
對象與時空 對象 教師 學生 教學設計人員 時空:隨時隨地
如何將數位科技融入華語文教學 多媒體教材製作與應用 網站或平台課程的教學應用 網路資源的運用 數位化教學媒體的運用 具混成式(blended learning)的系統化教學設計之線上課程
課程教學設計(模式一)
課程教學設計(模式二)
課程教學設計(模式三)
資訊融入華語文教學的優點 符合海內外華語文學習的環境 符合不同背景與需求的學習者 素材資源的整合與分享 直觀而個別的學習
現代資訊科技在華語文教學領語的運用 漢字的處理 輔助華語文教學和訓練 開發線上語言測試 中文語料分析 教學管理應用
資訊融入華語文教學的缺點 遠距傳輸速度與頻寬需求 語系版本造成的編碼問題 線上工具與媒材的適合性 各地基礎建設有異 經費人力與行政的配合 螢幕大小 素材與教材內含之文化性表現
教學模式介紹 課堂多媒體輔助教學 課後網路輔助學習 網路華語文教與學 互動工具與平台運用
課堂多媒體輔助教學
課後網路輔助學習 http://goo.gl/96IjC
http://goo.gl/TNA8J
http://goo.gl/InWTY
網路華語文教與學
互動工具與平台運用 同步 非同步
Moodle
數位科技介紹 簡報及講述工具 音訊與影像工具 合作學習與遊戲工具 線上資源與社群工具的運用及發展
簡報及講述工具
音訊及影像工具
音訊及影像工具
合作學習與遊戲工具
線上資源與社群工具的運用及發展
雲端空間
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行動學習
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