臺灣的國家公園.

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第十章 分 配 理 論 INDEX 第一節 所得分配的基本概念 第二節 生產要素的需求 第三節 分配的邊際生產力理論
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墾丁國家公園 環境教育課程 中年級【第一案】 圖片、資料來源:墾丁國家公園管理處 教案設計:沈恆榮
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自然保育與環境教育 大多數的人都自居世界之上,而不是之內。 人類並不了解他自己和其他環境因子之間的關係。 他們孤立自己,因而像是一塊打亮的大理石, 觸摸起來雖然光滑,但卻是冷冰冰的,距離遙遠。 ~John Muir~
建構原住民知識體系 宏觀 長 中 微觀 田調、 短 資料採集 上層 理解.建構 中層 整理.分析 下層 教材 刊物 專家學者 資源中心 部大
台灣高山 玉 山 阿里山 陽明山 雪霸.
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臺灣的國家公園

國家公園的意義 何謂國家公園 國家公園是指具有國家代表性之自然區域或人文史蹟。 為什麼要設置國家公園 透過國家公園的設置,實施有效的經營管理與保育措施,以維護特殊的自然環境與生物多樣性。

世界上第一座國家公園—黃石國家公園(Yellowstone National Park) , 1872年設立於美國。 全球已設立的國家公園超過3800座。

臺灣國家公園的誕生 1961年開始推動國家公園與自然保育工作 1972年制定《國家公園法》 依據《國家公園法》第1條、第6條規定, 1984-2009陸續成立墾丁、玉山、陽明山、太魯閣、雪霸、金門、東沙環礁與台江等8座國家公園

資料來源:生活資訊@學不完˙教不停˙用不盡http://isvincent. pixnet 資料來源:生活資訊@學不完˙教不停˙用不盡http://isvincent.pixnet.net/blog/category/1347871

墾丁國家公園 成立日期:1984年1月1日 面積:約33290公頃 主要保育資源: 隆起珊瑚礁地形、海岸林、熱帶季林、史前遺址海洋生態 我國第一座成立的國家公園,園區內擁有絢麗的珊瑚景觀

玉山國家公園 成立日期:1985年4月10日 面積:約103121公頃 主要保育資源: 高山地形、高山生態、奇峰、古道遺跡 、林相變化、豐富的動物相 園區內的玉山主峰為臺灣第一高峰,海拔高度為3952公尺

陽明山國家公園 成立日期:1985年9月16日 面積:約11338公頃 主要保育資源: 火山地質、溫泉、瀑布、草原、闊葉林、蝴蝶、鳥類 臨近臺北都會區,園區內有獨特的火山、地熱景觀與溫泉,吸引不少遊客前往遊憩

太魯閣國家公園 成立日期:1986年11月28日 面積:約92000公頃 主要保育資源: 大理石峽谷、斷崖、高山地形、高山生態、古道遺址、豐富的林相及動物相 位於臺灣東部,園區內中部橫貫公路沿線的峽谷地形更是中外聞名

雪霸國家公園 成立日期:1992年7月1日 面積:約76850公頃 主要保育資源: 高山生態、地質地形、河谷溪流、稀有動植物、豐富的林相變化 全區地形以高山及河谷為主,七家灣溪的櫻花鉤吻鮭擁有「國寶魚」的稱號

金門國家公園 成立日期:1995年10月18日 面積:約3720公頃 主要保育資源: 戰役紀念地、歷史古蹟、傳統聚落、湖泊濕地、海岸地形、島嶼行態動植物 我國首座以維護史蹟及文化景觀資產為主而成立的國家公園

東沙環礁國家公園 成立日期:2007年1月17日 面積:約353665公頃 主要保育資源: 珊瑚環礁、獨特的海洋生態、生物多樣性 位於南海海域,由潟湖和珊瑚礁台地所組成,古有「月牙島」之美稱,目前為了生態保育,尚未開放觀光

台江國家公園 成立日期:2009年10月15日 面積:約39310 公頃 主要保育資源: 自然濕地生態、歷史文化、黑水溝及古航道 位於臺南市,是我國第一座兼具生態、歷史、產業等資源特色的國家公園

國家公園的3大目標 《國家公園法》第1條 : 為保護國家特有之自然風景、野生物及史蹟,並供國民之育樂及研究 臺灣地區的國家公園的3大目標 ——保育、育樂、研究

國家公園的目標—保育 永續保存國家公園內的自然生態系、自然景觀、地形地質、野生物種及人文史蹟,以供國民及後世子孫所共享,並增進國土保安與水土涵養,確保生活環境品質。

國家公園的目標—育樂 在不違反保育目標下,選擇國家公園內景觀優美、足以陶冶國民性情及啟發智識的地區,提供觀景遊憩及自然教育活動,以培養國民欣賞自然、愛護自然的情操,進而建立環境倫理。

國家公園的目標—研究 國家公園具有豐富的生態資源,猶如戶外自然博物館,可提供環境教育及自然科學研究,以增進國民對自然及人文資產的瞭解。

國家公園的功能 提供保護性的自然環境 保存物種及遺傳基因 提供國民遊憩及繁榮地方經濟 促進學術研究及環境教育

國家公園的組織管理

國家公園的分區管理 生態保護區:為提供研究生態,應嚴格保護之天然生物及其生育環境之地區。 特別景觀區:敏感脆弱之特殊自然景觀,應該嚴格限制開發之地區。 史蹟保存區:具有重要史前遺蹟、史後文化遺址及有價值之歷史古蹟之地區。 遊憩區:可以發展野外育樂活動,並適合興建遊憩設施、開發遊憩資源之地區。 一般管制區:資源、景觀品質介於保護與利用地區之間的緩衝區,得准許原有土地利用型態之地區。

結論 國家公園是國土利用的最高層次,本著「就地保護」的精神,運用研究及保育成果,積極推展環境教育,提升國家公園的生態保育、解說教育及觀光遊憩功能,使民眾在欣賞美景之餘,體認到人與環境相互依存的關係。

省思 臺灣地區的國家公園擔負著保育、研究、教育與遊憩等多項目標,任何不當的管理和過度的遊憩,都會對敏感而脆弱的生態環境造成衝擊,我們應該以積極的態度,認識自己所處的環境,並投入環境保育的工作。

參考資料 康軒文教事業,國民小學社會,第五冊第3課,P92-93。 《生活資訊@學不完˙教不停˙用不盡》網站 《臺灣國家公園》網站 http://isvincent.pixnet.net/blog/category/1347871 《臺灣國家公園》網站 http://np.cpami.gov.tw/chinese/index.php?option=com_content&view=frontpage&Itemid=1