教學生做社會筆記 社會 黃建科
教學生做社會筆記 1學習會看黑體字 2學習了解人名數字圖表的重要性 3學會運用不同顏色筆作重點 4了解心智構圖法
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教學生做社會筆記 討論筆記本的大小 討論全班的個別獨特性和一致性
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教學生做社會筆記 『心智圖法』(“Mind Mapping") 基本解說 圖法看起來像似腦神經網、樹狀圖、雷達網之階層構造。
『心智圖法』(“Mind Mapping") 基本解說 主要優點在於是豐富色彩的視覺化的圖面，可幫助思考充分發想，促進左右腦的平衡運作，增進記憶和推演、歸納的能力上。
『心智圖法』(“Mind Mapping") 基本解說 該技法是由英國的托尼·博贊(Tony Buzan)於20世紀70年代提出，稱作「心智圖法」
教學生做社會筆記 『心智圖法』(“Mind Mapping") 基本解說 利用一頁圖面的集中焦點，更利於思考週延性和問題的追蹤解決。
『心智圖法』(“Mind Mapping") 基本解說 ① 思考主題位於圖紙中央，環繞中央作擴散性層次思考
『心智圖法』(“Mind Mapping") 基本解說 ② 以關鍵字詞來表達所有概念、想法、任務或相關連項目。
『心智圖法』(“Mind Mapping") 基本解說 ③ 用不同顏色粗細線條串聯形成類似神經網路的展開。
『心智圖法』(“Mind Mapping") 基本解說 ④ 輔以圖像來豐富內容的呈現，成為視覺的圖像映射引起形象化的構造和分類的想法。
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