國立臺灣大學臺灣通識網推廣中心計畫 教育部通識教育資源平台建構與永續發展計畫 課程製作說明與 版權處理經驗分享 報告人：臺灣通識網推廣中心　 李采蓉 專任助理 國立臺灣大學臺灣通識網推廣中心計畫 教育部通識教育資源平台建構與永續發展計畫

Part1. 課程影片說明暨講義規格 Part2. 教材版權處理 Part3. 教案素材置換及搜尋技巧 Part4. 教材版權標示 Part5. 授權書介紹

Part1. 課程影片說明暨講義規格 Part2. 教材版權處理 Part3. 教案素材置換及搜尋技巧 Part4. 教材版權標示 Part5. 授權書介紹

一、拍攝注意 二、課程影音 收音 隨堂影音 專錄 專錄　 收音 一、畫面需清楚focus在教師的上半身，不要背光。因老師課堂使用教材通常仍未經版權處理，故拍攝畫面盡可能不要照到教師背後的講義圖片，若課堂有播放影片，亦不要收錄，以免觸法。 二、教師授課收音需清晰，最好可單獨提供收音麥克風（如Bluetooth Microphone可別在手上的）專供教師個人收音以免單用攝影機的收音系統收到環境雜音。

如果鏡頭拍到沒版權處理的PPT，律師建議不要超過整體畫面的１／４為佳 隨堂影音 如果鏡頭拍到沒版權處理的PPT，律師建議不要超過整體畫面的１／４為佳 無線藍芽麥克風 示範課程：台灣的文化與族群結構

專錄 powercam 錄音筆 錄影 領夾式立體聲麥克風 示範課程：科學解碼達文西/劉柏宏 老師

三、後製: 版權處理，修補，增益(威力導演) 三、後製: 版權處理，修補，增益(威力導演)　 影片後製，主要是剪除不需要的片段(下課、互動)>>穿插投影片； 使用處理完的投影片，取代錄到有版權疑慮的ppt、取代不盡理想的畫面(搖晃模糊、背光等)。 聲音的補救。 增加學習者學習效果。 投影片另存新檔

原本老師影片使用的投影片圖片有版權問題。置換成修改後的投影片畫面 後製前 原本老師影片使用的投影片圖片有版權問題。置換成修改後的投影片畫面 後製後 加上GETlogo或貴校logo 示範課程：環境科學

英文課上字幕 示範課程：臺灣與東南亞藝術(英)

Part1. 課程影片說明暨講義規格 Part2. 教材版權處理 Part3. 教案素材置換及搜尋技巧 Part4. 教材版權標示 Part5. 授權書介紹

語文著作 音樂著作 戲劇、舞蹈著作 美術著作 攝影著作 圖形著作 視聽著作 錄音著作 建築著作 電腦程式著作 一、確認教材中以下項目是否有著作權 語文著作 音樂著作 戲劇、舞蹈著作 美術著作 攝影著作 圖形著作 視聽著作 錄音著作 建築著作 電腦程式著作 資料來源: 中華民國八十一年六月十日台(81)內著字第八一八四○○二號公告著作權法第五條第一項各款著作內容例示

二、置換具著作權之教材項目 請盡可能以下列素材取代教材中被著作權保護之作品： 公有領域素材(Public Domain) 泛指不受到著作權法的限制「保護」那些著作（如著作財產權消滅），任何人可以自由使用。 創用cc素材(Creative Commons) 創用CC （Creative Commons）是一種公眾授權模式，任何人在著作權人所設定的授權條件下，都可以自由使用其授權的著作。 合理使用（Fair Use） 簡而言之，就是根據著作權法50條，52條，65條主張，無須著作權擁有者授權即可以使用受到著作權保護的「部分內容」。

三、其它替代方案 尋得該作品著作人取得合法授權 因授權有失開放式課程資源共享精神，且授權取得過程費時費錢，故不鼓勵 使用超連結 以自行創作方式取代原著作 例如請工讀生／繪圖師／設計公司針對該課程另行創作，再將該作品著作權轉讓給課程資料庫，或老師自行創作（如拍攝影片，畫建築設計圖等），老師即為著作權利人，便無侵權問題。 在製作超連結時，必須確認其所連結之網頁是否為侵害著作權之網頁，若是，請刪除該網頁連結。若為合法網頁，單純超連結並無違反著作權，可放心連結（律師認為YouTube合法性有爭議，不建議作超連結來源）

自行創作注意事項 律師建議，上述提及另行繪圖和自行創作，需依原著作的“表達精神”重新創作，和“原圖／照片”內容、構圖、排版越不像越好 (ex: 重新繪圖, 改變背景顏色和原來作品不同)，如果太像原作很容易引起重製／改作等侵權爭議。。

下圖的”畫手改作”，除用色之外，幾乎構圖都和原作一樣 侵權 (重製)

下圖的獨立創作，一樣是安培定律，但構圖和原作全然不同，故為全新作品，不構成侵權。

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公共領域 (Public Domain) 素 材 搜 尋

公共領域 (Public Domain) 泛指不受到著作權法保護的著作，任何人可自由使用 的著作標的，例如： （著作權法9條）憲法、法律、命令或公文；中央或地方機關就前款著作作成之翻譯物或編輯物；依法令舉行之各類考試試題及其備用試題；標語及通用之符號、名詞、公式、數表、表格、簿冊或時曆；單純為傳達事實之新聞報導所作成之語文著作。 （包含社論／報導評論） 著作權人願意放棄對該作品的所有權利，將所有的權利釋放出來，使用者可以用任何方式使用該作品 （著作權法30條）該作品著作人死亡後50年 (美國/歐盟為70年，各國規定均不一)

公共領域 (Public Domain) －續 美國聯邦政府文件（包括法律文本、政府公文等）基本上也不受版權法保護 (NASA, USGS, NOAA, CIA內容確定為公共財, 但某些部份則不一定, 要看各網站使用條款, 但原則上都可以供非商業性合理使用) 公共領域在GET講義中的版權標示： 在Wikimedia Commoms找到的圖： 從其它資源找到的公共領域素材（如NASA上的圖片）：標示 更多有關公共領域的說明（超連結）： 公共領域(Public Domain)著作物之利用 維基百科-公有領域 DEMO~!

常用到的wikimedia commons public commons 分項 總類：http://en.wikipedia.org/wiki/Category:Public_domain 音樂：http://en.wikipedia.org/wiki/Category:Public_domain_music（通常年代較久遠，多古典或黑膠唱片音質差） 圖片／影像：http://en.wikipedia.org/wiki/Category:Public_domain_images

其它Public Domain 素材網站 照片/圖片 PD Photo.org 5000 Free Stock Photos+8000 Cliparts PublicDomainPictures.Net Public Domain Images Free Stock Images U.S. Government Photos and Images Open Photo Net Open Clip Art Library Karen’s Whimsey

其它Public Domain 素材網站 音樂/音效 Public Domain Music (大部份是古典音樂) Public Domain Music Organization (古典音樂及美國早期音樂i.e. jazz, 民歌….) Public Domain Beeps and Click Sounds Jamendo (大部份為自創流行音樂, 種類多) Freesound.org digCCMixter Musopen

創用CC 素 材 搜 尋

創用CC （Creative Commons） 創用CC （Creative Commons）是一種公眾授權模式。任何人在著作權人所設定的授權條件下，都可以自由使用創用CC授權的著作，不用再經著作人同意。 ALL Rights Reserved->SOME Rights Reserved

創用CC 授權四大要素 姓名標示 Attribution 非商業性 Noncommercial 禁止改作 相同方式分享 著作人允許他人利用其著作，但利用人必須按照著作人指定的方式表彰其姓名 姓名標示 Attribution 著作人允許他人利用其著作，但不得為商業目的使用。 著作人允許他人利用其著作，但不得為商業目的使用。 著作人允許他人利用其著作，但不得為商業目的使用。 著作人允許他人利用其著作，但不得為商業目的使用。 非商業性 Noncommercial 利用人不能改作授權人的作品。改作的常見形式有翻譯、編曲、編劇、改編小說、改編電影、錄音、節略、濃縮等。 利用人不能改作授權人的作品。改作的常見形式有翻譯、編曲、編劇、改編小說、改編電影、錄音、節略、濃縮等。 禁止改作 No Derivative Works 相同方式分享 Share Alike 著作人允許他人利用其著作，但改作其著作而成的衍生著作，必須採用與其著作相同的創用CC授權條款，或經創用CC組織認證相似、相容的授權方式。 著作人允許他人利用其著作，但改作其著作而成的衍生著作，必須採用與其著作相同的創用CC授權條款，或經創用CC組織認證相似、相容的授權方式。 所謂「核心授權要素」，其實就是我們在前面一直提過的，著作權人可以自由選擇設定的「條件」，包括「姓名標示」、「非商業性」、「禁止改作」、「相同方式分享」等四種。大家可以看到投影片，每一種授權要素都有一個簡單的圖示，例如「姓名標示」就是一個人 ，「非商業性」就是一個錢的符號被禁止 …以下我們就來一一說明這四種授權要素。 26 26

創用cc 授權條款 姓名標示 Attribution 姓名標示-禁止改作 Attribution-No Derivative Works 姓名標示-相同方式分享 Attribution-Share Alike 姓名標示-非商業性 Attribution-Noncommercial 姓名標示-非商業性-禁止改作 Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 姓名標示-非商業性-相同方式分享 Attribution-Noncommercial-Share Alike 以上介紹的四種授權要素：「姓名標示」、「非商業性」、「禁止改作」、「相同方式分享」，著作權人設定的時候，可以複選。於是，排除掉互相矛盾的「禁止改作」與「相同方式分享」不能放在一起，其他幾種授權要素排列組合，就可以有投影片所顯示出的這六種「授權條款」。 提醒：凡是想要做超出授權範圍的利用，就回歸著作權法，個別取得著作人之授權。

課程依據創用 CC 『姓名標示-非商業性-相同方式分享』台灣3.0版 授權條款為主 Creative Commons (http://creativecommons.org) 使用者需遵守下列授權要素，即可使用課程資源資源 僅供學術使用，不得用於任何商業性行為 「非商業性」 需標明作者與出處 「姓名標示」 需以同樣方式分享 「相同方式分享」 「姓名標示-非商業性-相同方式分享」 「姓名標示-非商業性-相同方式分享」 28 28

創用CC 素材搜尋來源 Google（以圖找圖或進階搜尋） Wikimedia Commons Flickr Creative Commons官網整合搜尋引擎 Creative Commons官網素材類型目錄 音訊(Audio)、視訊(Video)、影像(Image)、文字(Text) 四類 台灣創用cc計畫素材搜尋網頁 教育部創用CC資訊網—資源好站連結

其他創用CC呈現方式 Demo~~! Wiki盡量用英文

台灣創用cc計畫素材搜尋 http://creativecommons.org.tw/search

教育部創用CC資訊網—資源好站連結 http://isp.moe.edu.tw/ccedu//multimedia.php

其它創用cc素材網站 Powercam圖庫(以姓名標示釋出） http://media.powercam.cc/channel/show/id/69 創用CC圖片搜尋網(Compfight) 使用方式：http://blog.huayuworld.org/lienyujen/7464/2009/01/31/23280 台灣創用CC計畫--其他採納創用CC的網站 http://creativecommons.tw/search

其它創用cc素材網站 PicassaWeb創用CC圖片搜尋方式: http://edumeme.blogspot.com/2011/03/cc-picasaweb.html 台灣魚類資料庫 (有很多魚貝類的素材) http://fishdb.sinica.edu.tw/chi/home.php 創用cc授權之音效: http://www.soundsnap.com/

其它創用cc素材網站 Clipart ETC (黑白圖片, Eudcational Use Only) http://etc.usf.edu/clipart/license/license.htm Lee Hansen Graphics (創用cc授權圖庫) http://www.leehansen.com/ Clipart Graphics (非商業性使用) http://www.freeclipartnow.com/ Free Icon Download (free for non-commercial use 非商業性使用免授權) http://www.freeiconsdownload.com/index.html

其它創用cc搜尋技巧教學 尋找免費豐富的創用CC授權之媒體素材 http://oldlibrarian.blogspot.com/2009/10/cc.html 如何尋找有創用CC授權的照片 http://www.slideshare.net/goldred/cc-1637628 建議在搜尋時使用英文關鍵字會找到較多資源

注意事項 並非所有flickr, wiki上的資料都是自由分享的 Wiki中有版權著作的標示, 有此標示的代表有版權, 不可任意使用 Copyright logo表示版權所有不得轉載

臺灣通識網素材庫 http://get.aca.ntu.edu.tw/getcdb/handle/123456789/4 可用”關鍵字”作素材的搜尋檢索 所有素材可依下列分類搜尋

著 作 權 之 合 理 使 用

政府機關著作 (著作權法50條) 以中央或地方機關或公法人之名義公開發表之著作，在合理範圍內，得重製、公開播送或公開傳輸。 所以如果老師的講義有部份資料用到政府的公開資料，如主計處或文建會等，都屬合理使用範圍，只要在講義上標明資料來源，再標上我們課程資料庫的合理使用版權標示 即可

引用他人著作 (著作權法52條)為報導、評論、教學、研究或其他正當目的之必要，在合理範圍內，得引 用已公開發表之著作。 引用的定義: 必須是自己有創作，所「引用」之他人著作僅作為自己創作之參證、註釋或評註等，被引用之他人著作內容僅係自己著作之附屬部分而已，始可依據本條規定主張合理使用。 又所謂「引用」他人著作，須所引用他人創作之部分與自己創作部分得加以區辨，如不能區辨何者為自己之創作，則非屬引用。（最高法院八十四年度台上字第四一九號判決）

引用的合理範圍 至於「引用」是否「在合理範圍內」，應依(著作權法65條第2項)所定各款情形審酌，即（1）利用之目的及性質，包括係為商業目的或非營利教育目的；（2）著作之性質；（3）所利用之質量及其在整個著作所占之比例；（4）利用結果對著作潛在市場與現在價值之影響等事項。 一、大量影印(X) 二、著作之性質。被利用著作的性質：影印一篇文章供自己研讀，可以被認為是合理使用；但是拷備一首歌供自己娛樂，可能就不能主張是合理使 用。又影印他人的作業習題，給學生作為練習使用，應該不能主張是合理使用。此外，若是利用結果，有產生新的創作， 亦即是屬於「轉化性(transformative)利用」，也比較容易被認為是合理使用。 三、引用一本書的幾行字、照片集的一兩張(解析度不大) 三~四、引用一本書的100字/8萬字，但因為是全書精華，可能導致銷售量下滑

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PPT封面基本格式 課程名稱 課程 單元 名稱 課程單元 教師姓名，職稱，科系，學校 設定超連結到創用CC「姓名標示－非商業性－相同方式分享」台灣3.0版網址

版權標示說明示範 版 權 聲 明 作 品 授權條件 作者來源 45 陳正平 教授 國立台灣大學大氣科學系 Taipics.com http://www.taipics.com/tainan_citygates.php 2011/08/06 visited 根據該網站聲明, http://www.taipics.com/，該作品為公共財 Wikimedia Commons Valérie75 http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Agassiz_Louis_1807-1873.png 2011/08/07 visited Wikimedia Commons Alloquep http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Field_Trip-_water_sampling.jpg 2011/07/29 visited Flickr practicalowl http://www.flickr.com/photos/practicalowl/2475660357/ 2011/08/02 visited 陳正平　教授 國立台灣大學大氣科學系 此作品來自國立編譯館官方網址如下：http://dic.nict.gov.tw/~taiwan/geography/geography-ch1.htm本資料庫係以中華民國著作權法第50條主張合理使用本件作品。 本作品由『國家高速電腦中心』授權本課程：『科技台灣』使用，本資料庫無再授權他人使用之權利，您如需利用本作品，請另行向權利人取得授權。 逐條說明

一般公共領域 (Public Domain) 講義頁面的圖只需標示綠書LOGO, 不需要說明 46

維基百科的公共領域 (Wikimedia Commons) 講義頁面的圖只需標示灰C斜線LOGO, 不需另加說明 2.版權聲明及講義頁面的LOGO都要加超連結至以下頁面 http://en.wikipedia.org/wiki/Public_domain

GNU 授權條款 找到該圖的年/月/日 講義頁面的圖需標示公羊頭LOGO 2.LOGO下方需加註圖示的來源(Wikimedia Commons)及作者(Alloqueb). 3. 若沒有作者名稱, 則寫”作者不詳” 4.版權聲明及講義頁面的LOGO都要加超連結至以下頁面 http://zh.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:GFDL

創用CC (Creative Commons) 該圖來自Flickr網址頁面如下： 作者名稱 授權條款，點選進去，即可看到完整的授權條款頁面如下頁

授權條款網址 該創用cc條款為： 創用cc 姓名標示－非商業性使用 2.0版

創用CC (Creative Commons) 講義頁面的圖需標示該創用cc授權條款的LOGO（姓名標示－非商業性使用） 2.LOGO下方需加註圖示的來源(Flickr)及作者(practicalowl). 3. 若沒有作者名稱, 則寫”作者不詳” 4.版權聲明及講義頁面的LOGO都要加超連結至上一頁的授權條款網址 http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.0/ 超連結：因為各地區版本不同 Flickr

教師個人作品 教師個人作品，一律標示創用cc－姓名標示－非商業性使用－相同方式分享3.0版台灣，版權聲明及講義頁面LOGO超連結至下列網址： http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/tw/deed.zh_TW，並註名 教師姓名／職稱／任職學校／科系

合 理 使 用 版權標示除註明來源， 也要加上引用法條依據 1.以政府名義發表著 作即根據著作權法50條 2.一般非政府則用52，65條 講義頁面要標上紅書LOGO， 在LOGO下方註明資料來源 （包括名稱／網址或書名，頁數，作者等，以清楚為原則） Petit Historique de la Géométrie

個 案 非 專 屬 授 權 無論是版權或講義頁面均標上紅火球 LOGO，並註明： 本作品由『XXXXX(鍵入授權單位名稱）』授 料庫無再授權他人使用之權利，您如需利用本 作品，請另行向權利人取得授權。 基本上不建議，除非沒有替代 但助理會幫忙，不一定會成功，有的要授權金

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常用授權表單 1&2為必填表單，3~5則視各案狀況 優質課程庫課程網頁資料表 課程創用CC授權同意書 資料庫各類索取作品之非專屬授權契約 (若教材內容有著作權保護需取得授權時使用) 資料庫外聘創作著作權歸屬協議書 (若教材有使用繪圖手作品時使用) 學生作品授權書 (若需將學生報告/作業上傳課程資料庫時使用) 影像授權書-團體 (若課程需拍攝上課學生們影像並上傳至課程資料庫時，需先取得所有被拍攝學生同意時使用) 作品創用CC授權契約 (若學生作品想用創用cc方式釋出時使用) 1&2為必填表單，3~5則視各案狀況

臺灣通識網 翻轉教室

建議參考課程(含影音+講義download) 傅皓政-- 邏輯 http://get.aca.ntu.edu.tw/getcdb/handle/getcdb/300954?tb=7 胡哲明—臺灣生物多樣性 (英) http://get.aca.ntu.edu.tw/getecdb/handle/getecdb/46?tb=7 黃俊傑—孟子思想的現代探索 http://get.aca.ntu.edu.tw/getcdb/handle/getcdb/310792?tb=7 范光龍—海洋環境概論 http://get.aca.ntu.edu.tw/getcdb/handle/getcdb/223291?tb=7

敬 請 指 教 謝 謝 60