南開科技大學 電腦與通訊工程系 主 持 人 ：鍾秋嬌 協同主持人 ：鄧恆發 報 告 人 ：江孟儒 100.12.15 資訊軟體人才培育推廣計畫 A類 互動多媒體 南開科技大學 電腦與通訊工程系 主 持 人 ：鍾秋嬌 協同主持人 ：鄧恆發 報 告 人 ：江孟儒 100.12.15
簡報大綱 計畫目標 課程規劃 整體成效 總結
計畫目標
計畫目標 因應科技變遷，擴展學生學習視野 配合國家重點發展產業 整合學校系所資源 培養創意思考、網路行銷、生活情境的資 訊應用能力。 培養多媒體互動網站與行動智慧設備之資 訊服務能力。 培養人文與科技兼俱的在宅工作(SOHO) 資訊創業能力。
課程規劃
課程規劃重點 課程融入「做中學」元素，培訓學生擁 有實務證照。 以「智慧生活」與「多媒體應用」學程 為主軸，訓練學生具創意思考能力，鼓 勵學生申請專利及參加校外專題競賽。 智慧 生活 多媒體應用
發揮智慧生活科技的應用 智慧型 住宅 汽車 手機 嵌入式系統
發展資訊與通訊科技的應用 年輕有夢! 築夢在數位生活
特色課程 – 手機軟體應用
特色課程 – 嵌入式通訊介面 學習最新USB的技術 學習最新車載資通訊技術 摘自http://www.eauto-equip.com.tw/index.asp?frames=autoecu
整體成效
課程規劃與實施 年度 課/學程名稱 負責教師 課程時數 學分數 適用對象 修課人數 99 簡報設計與技巧 李振銘 2 大一 24 100 計算機程式 尤俊源 3 66(2班) 多媒體導論 鄧恢綱 四技一 25 影像處理軟體應用 劉思竹 四技四 56 資料結構 大三 52 手機遊戲軟體設計 林正敏 大三、四 55
自由軟體教材導入教學 年度 課程名稱 負責教師 課程時數 學分數 適用對象 修課人數 100 手機遊戲軟體設計 林正敏 大學部 3小時 3 大三、四 79人 Open Source Blender Android LGame min3D IOIO
相關活動 參加軟體創作競賽活動 微軟嵌入式系統創意競賽 第一屆資旺盃Android程式設計競賽獲得佳作 2011中華電信加值競賽 * 藍色字體表示100年7月後新增項目 參加軟體創作競賽活動 微軟嵌入式系統創意競賽 第一屆資旺盃Android程式設計競賽獲得佳作 2011中華電信加值競賽 全國大專院校資訊應用創意競賽(第一名) 伽利略創新大賽創新實作組的國際性專題競賽(第三名) 參加台北好好玩APP競賽 2011樂活百年搶鮮大賽(已進入決賽、年底公佈結果)
相關活動 產業實習與服務 1名學生參加台中市長高科技公司企業實習 * 藍色字體表示100年7月後新增項目 產業實習與服務 1名學生參加台中市長高科技公司企業實習 輔導畢業系友微型創業：成立「智慧有意思有限公司」、 「區控車訊科技股份有限公司」 3名學生至智慧有意思有限公司進行軟體創作 技轉Android車用虛擬儀錶給長高科技公司 協助肯瑪動力開發Android OBDII 診斷APP 協助大明高中及草屯商工建立Android多媒體教學 申請校際內容管理教師成長社群計畫
相關活動 產業實習與服務(續) 維護智慧生活科技專業社群(142882瀏覽人次、300篇文 章) * 藍色字體表示100年7月後新增項目 產業實習與服務(續) 維護智慧生活科技專業社群(142882瀏覽人次、300篇文 章) 維護多媒體應用社群(18255瀏覽人次、177篇文章) 與1009Design冾談觀光旅遊資訊平台開放式源始碼的合 作計畫 與太奕光纖冾談綠能多媒體看板嵌入式控制器開發的合 作計畫 協助威迅科技、長高科技辦理Android多媒體教育訓練課 程
相關活動 高階軟體專業證照輔導 CS5-Photoshop ACA、 MCTS (62人通過) * 藍色字體表示100年7月後新增項目 高階軟體專業證照輔導 CS5-Photoshop ACA、 MCTS (62人通過) CS5-Flash ACA (19人通過/20人報考) IC3認證(84人通過)
相關活動 各類推廣交流活動 系統工程融入多媒體設計專題演講、MCTS國際認證培 訓考照研習 行動裝置軟體設計教師第二專長學分班 * 藍色字體表示100年7月後新增項目 各類推廣交流活動 系統工程融入多媒體設計專題演講、MCTS國際認證培 訓考照研習 行動裝置軟體設計教師第二專長學分班 數位生活融入福祉知識人才培育 早安Android 系友談智慧有意思的創業經驗分享 剖析台灣數位生活應用發展 農村生活智慧藏-客家媽媽的真情故事Symphony CMS專題 演講 多媒體網站SOHO影音程式設計實務研討會
總結
總結 舉辦Android教師第二專長學分班加強互動多媒體 教學能量。 加強SOHO人才培育，鼓勵學生創業。 善用開放式原始碼資源，加強自由軟體教學的貢 獻度。 運用自由軟體教學資源(如：計算機程式、影像處 理軟體應用與Android手機遊戲設計等)。 運用e-tutor服務之課程、ITSA教學及學習平台的 導入，同時要求學生使用推動中心的相關資源。 持續推動多媒體教師成長社群，增進教學能量， 促進教師協助教學。 加強多媒體相關產學合作案，增加學生實習機會。 持續推動互動多媒體學程，培育多媒體創作人才。
感謝聆聽，敬請指教