2016年下半年信息技术应用能力提升工程 实施方案解读 中国教师研修网 （北京尚睿通教育科技股份有限公司）

感谢信任 机构申报 中国教师研修网承担 浙江省2016年下半年 信息技术应用能力提升工程 省厅遴选 区县选择

项目背景 CHAPTER 01

50学时=20学时网络研修+20学时课堂实践+10学时校本研修 2019/1/13 1 项目要求 50学时=20学时网络研修+20学时课堂实践+10学时校本研修 看课1350分钟 参加校本研修 作品集： （围绕同一节课） 研修计划、教学设计、视频课例（10分钟）、实践反思 全程测评：诊断测评（省工程办）、过程性测评（机构）、发展测评（省工程办） 质量监控：检查合格率真实性 · 检查学员作业 · 检查校本研修

技术撬动教学生产力 2 应用环境 电视1950s 黑板 PPT投影1990s 交互白板2000s 交互电视2006s 平板电脑2010s 简易多媒体教学环境 电视1950s 黑板 PPT投影1990s 交互白板2000s 交互电视2006s 平板电脑2010s 交互多媒体教学环境 网络移动教学环境

拿来就能用· 一学就能会·用了放不下 什么样的工具最好用 同屏技术 常用资源网站 问卷星做调查 交互白板 PPT动画制作 UMU搞研修 教学准备 教学实施 教学实施 教学评价 同屏技术 交互白板 及时反馈 常用资源网站 PPT动画制作 喀秋莎做微课 问卷星做调查 UMU搞研修 美篇做简报 拿来就能用· 一学就能会·用了放不下

学生没手机也能及时反馈——Plickers

在线课程 非学不可的移动终端教学应用技巧 PPT课件的若干基本制作技巧 电子白板在教学中的使用技巧和方法 手绘板的教学使用技巧 技术素养课程 非学不可的移动终端教学应用技巧 PPT课件的若干基本制作技巧 电子白板在教学中的使用技巧和方法 手绘板的教学使用技巧 Moodle在教学中的应用 40分钟学会创意图片的编辑和处理 40分钟学会全面高效的音频处理 PPT动画设计与教学应用 轻松制作高大上的电子相册

研修安排 CHAPTER 02

1 学员

应用信息技术突破学科重难点的作品集（40分） 考核评价之学员（中学） 考评维度 考核指标及分值 网络研修 40分 阶段 任务学习 拓展学习 （10分） 学习课程（22分） 参加活动（8分） 阶段一 320分钟，5分 1个，2分 教师参与撰写日志、互助问答、资源共享等拓展学习活动，系统自动统计折算，满分10分。 阶段二 360分钟，6分 阶段三 阶段四 课堂实践 应用信息技术突破学科重难点的作品集（40分） 研修计划 教学设计 视频课例 实践反思 生成作品集 针对学科重点和学生学习难点，围绕如何应用技术优化改善学科教学，制定一份研修计划。满分2分。 教师围绕上阶段选定的一节课，提交一份教学设计，并附相应的课件或助学微课，满分2分。 教师将教学设计应用于课堂教学，并据此录制10-40分钟的视频课例，满分8分。 教师总结梳理自己应用信息技术进行课堂实践情况，提交一份实践反思。满分4分。 四份作业全部提交后，系统 24 小时后生成学员个人作品集。满分 24 分。 校本研修 20分 教师参与线下校本及区域研修的出勤情况和活动表现，由学校管理员组织打分，满分20分。

中学学员各阶段任务安排 准备 9.7—9.30 阶段 10.8—10.14 实施 10.15—10.25 阶段 10.16—11.14 报名选课：登录省教师管理平台选课：第二轮补报：9.23—9.26 启动培训：参加校本项目启动培训，明确研修任务，熟悉平台操作。 10.8—10.14 第一阶段学习：看课320分钟，参与1个网络活动，提交个人研修计划 10.16—11.14 第二阶段学习：看课360分钟，参与1个网络活动，提交1篇教学设计，附课件等 11.15—12.09 第三阶段学习：看课360分钟，参与1个网络活动，提交1个视频课例。 12.10—12.19 第四阶段学习：完成看课320分钟，参与1个网络活动，提交1篇实践反思。 12.20—12.31 1.确保合格：查缺补漏，完成培训任务，保证过程性测评成绩合格； 2.完成测评：及时完成发展性测评； 3.及时评价：在省平台对本次培训情况进行评价反馈。 实施 阶段 10.15—10.25 前测诊断：参加省平台前测 收尾 阶段

2 坊主管理者 模板来自于 http://meihua.docer.com/

工作难点 学员如何有效完成1350分钟？ 学员如何完成10分钟视频作业？ 引导督促学员完成诊断测评？ 引导督促学员完成发展 测评？ 引导督促学员成绩达标？

坊主职责 1. 推荐网络课程给学员学习 2. 组织2次网络研修活动 3. 组织至少1次线下研修活动，并撰写1期简报 4. 协助学校管理员进行校本研修综合评定 5. 点评并推荐优秀作品集10%

管理员职责 1. 组织选课报名，督促学员学习，保证全员参训与合格。 2. 保障本校校本研修活动顺利进行，并撰写1期简报。 3. 评定学员表现，为项目校本研修成绩打分（12月份）。

服务支持 CHAPTER 03

3 服务支持—教学教务 项目组 网络研修服务 在线值班 集中答疑 学员 指导者 示范引导 问题梳理 在线交流 简报编发 专家点评 2019/1/13 3 服务支持—教学教务 在线值班 A B C D E 示范引导 问题梳理 在线交流 简报编发 专家点评 培训平台 在线答疑 QQ在线 答疑 培训微信公众号公示重要通知、答疑 小研在线 400客服 多种答疑通道，全面覆盖用户群 内容：教师应用信息技术进行学科教学过程中遇到的问题 形式：远程视频会议、网络直播、文本答疑 集中答疑 学员 管理者 指导者 内容：通报各区域研修情况，交流项目管理经验，解决研修中存在的问题 形式：视频学情会 内容：围绕各级指导者在不同阶段的工作重点，提升业务能力 形式：视频分享会。 项目组 网络研修服务

服务支持—移动学习全面覆盖 3 实时查看成绩 任意浏览课程 及时接收通告 即拍即传作业 下载地址：http://portal.yanxiu.com/statics/app_yanxiu/details.html

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