《计算机应用基础》课程介绍 教学目标: 授课教师:李季 ( 64学时=2次/周,2学时/次, 16周

Slides:



Advertisements
Similar presentations
因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征
Advertisements


因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征 绿色圃中小学教育网 扶余市蔡家沟镇中心小学 雷可心.
第三章 数据在计算机中的表示 进位计数制及相互转换 进位计数制及相互转换 3.2 数据在计算机中的表示 数据在计算机中的表示.
数制 (1) 基数:在一种数制中,只能使用一组固定的数字符号 来表示数目的大小,其使用数字符号的个数,就称为该数 制的基数。其规则是 “ 逢 b 进一 ” ,则称为 b 进制的基数。 十进制( Decimal )的基数是 10 ,,它有 10 个数字符号, 即 0 , 1 , 2 , 3 , 4 ,
三级偏软考点. 第一章必考点 1. 计算机的进位数制 (1) 计算机中所有数据是二进制 0,1 表示 (2) 在现实生活中人们普遍使用十进制 如何把十进制转换成计算机所识别的二 进制?整数是除 2 取余法,小数是乘 2 取 整法.
数据结构的引入. 通讯录管理 社团机构管理 校园导航管理 通讯录管理 社团机构管理 校园导航管理.
第四单元 100 以内数的认识
人教新课标一年级数学下册. 教学目标 1. 初步掌握 100 以内数的顺序。 2. 初步会比较 100 以内数的大小。 3. 初步结合具体事物,使同学们 感 受 100 以内数的意义,会用 100 以 内的数表示日常生活中的事物, 并进行简单的估计和交流。
新人教版四年级数学上册 笔算除法 森村中心学校 江国飞 1 、口算。 360÷30= 840÷40= 200÷50= 270÷90= 40÷20= ÷40=3600÷19≈30 90÷30=3 900÷31≈30.
第四单元 100 以内数的认识
重庆市九龙坡区走马小学 邓华. 一、复习导入,揭示课题 下面哪些数是 2 的倍数?哪些数是 5 的倍数? 2,5的倍数的特征:只看个位上数就能进行判断。 2的倍数:个位上是0,2,4,6,8的数。
练一练: 在数轴上画出表示下列各数的点, 并指出这些点相互间的关系: -6 , 6 , -3 , 3 , -1.5, 1.5.
计算机网络 授 课: 李俊娥(教授 武汉大学计算机学院) 电 话: : 课程网站 :
《程序设计实践》 孙辉 理工配楼104A
大学计算机基础.
计算机网络教程 任课教师:孙颖楷.
Foundations of Computer Application
——Windows98与Office2000(第二版) 林卓然编著 中山大学出版社
《计算机应用基础》 课程教学大纲 计划学时: 64学时 计划学分: 4学分 课程类型: 公共必修.
计算机网络课程总结 一、计算机网络基础 计算机网络定义和功能、基本组成 OSI/RM参考模型(各层的功能,相关概念, 模型中数据传输 等)
第一章 现代电子技术基础 知识 §1-1 模拟信号与数字信号 学习要点: 模拟信号、数字信号的描述 数制间的相互转换.
微型计算机中数的编码和字符的表示 1 数的表示与转换方法 2 带符号数的表示方法 3 定点数与浮点数 4 计算机中的编码.
第三章 数据类型和数据操作 对海量数据进行有效的处理、存储和管理 3.1 数据类型 数据源 数据量 数据结构
实用操作系统概念 张惠娟 副教授 1.
1.5 数制与编码 任务1:了解二进制数和十进制数之间的转换 任务2:认识ASCII码和汉字编码 汉字编码 ASCII码 计算机基础知识
大学计算机基础课程之介绍 李季 江西财经大学 信息管理学院 2017/9/9 课程简介.
分数、小数、百分数的互化 江阴市长山中心小学:郁玉芬.
第2章 计算机基础知识 2.1 图灵机简介 2.2 数的不同进制 2.3 数制间相互转换 2.4 原码、补码、反码 2.5 字符数据编码.
第一章 计算机系统结构.
C++中的声音处理 在传统Turbo C环境中,如果想用C语言控制电脑发声,可以用Sound函数。在VC6.6环境中如果想控制电脑发声则采用Beep函数。原型为: Beep(频率,持续时间) , 单位毫秒 暂停程序执行使用Sleep函数 Sleep(持续时间), 单位毫秒 引用这两个函数时,必须包含头文件
第1章 计算机基础知识 信息化社会离不开计算机 下页.
计算机基础知识 丁家营镇九年制学校 徐中先.
计算机应用基础教程 第一章 计算机基础知识 实践训练中心.
单片机原理及接口技术.
计算机文化基础 参考教材:《计算机文化基础》 (李秀主编,清华大学出版社) 任课教师: 程世杰 所在单位: 计算中心(哈理工大学)
《数据库原理及应用》课程介绍 信息工程学院 孙俊国
第 1 章 概 论.
计算机网络原理 徐明伟
中国科学技术大学 肖 明 军 《网络信息安全》 中国科学技术大学 肖 明 军
大学计算机基础 典型案例之一 构建FPT服务器.
走进编程 程序的顺序结构(二).
第2章 计算机的基础知识.
若2002年我国国民生产总值为 亿元,如果 ,那么经过多少年国民生产总值 每年平均增长 是2002年时的2倍? 解:设经过 年国民生产总值为2002年时的2倍, 根据题意有 , 即.
计算.
计算机应用基础课程简介 2019/4/8 课程简介.
C语言程序设计 主讲教师:陆幼利.
学习目标 1、什么是字符集 2、字符集四个级别 3、如何选择字符集.
计算机及办公软件应用 ©2013 苏州工业园区职业技术学院
第1章 数制与编码.
线 性 代 数 厦门大学线性代数教学组 2019年4月24日6时8分 / 45.
主要内容: 无线局域网的定义 无线传输介质 无线传输的技术 WLAN的架构 无线网络搭建与配置 无线网络加密配置
计算机网络与网页制作 Chapter 07:Dreamweaver CS5入门
<编程达人入门课程> 本节内容 内存的使用 视频提供:昆山爱达人信息技术有限公司 官网地址: 联系QQ: QQ交流群: ,
1.2 有理数 第1课时 有理数 伏家营中学 付宝华.
成绩是怎么算出来的? 16级第一学期半期考试成绩 班级 姓名 语文 数学 英语 政治 历史 地理 物理 化学 生物 总分 1 张三1 115
第4章 Excel电子表格制作软件 4.4 函数(一).
组合逻辑电路 ——中规模组合逻辑集成电路.
实验三 16位算术逻辑运算实验 不带进位控制的算术运算 置AR=1: 设置开关CN 1 不带进位 0 带进位运算;
iSIGHT 基本培训 使用 Excel的栅栏问题
第八章 总线技术 8.1 概述 8.2 局部总线 8.3 系统总线 8.4 通信总线.
第4课时 绝对值.
实验目的:掌握数据的顺序存储结构及它们在计算机中的操作。 实验内容:
图片与视频数字化. 图片与视频数字化 图片分类 根据图片的构成元素来分 位图: 由像素组成,计算机按顺序存储每个像素点 的颜色信息的保存方式获得的图片。 位图放大后会模糊失真,存储空间相对较大。 矢量图: 由图元组成,通过数学公式计算获得的图片。 放大后不会失真,占用空间小。
C++语言程序设计 C++语言程序设计 第一章 C++语言概述 第十一组 C++语言程序设计.
数据表示 第 2 讲.
微机原理与接口技术 西安邮电大学计算机学院 董 梁.
第一章 绪 论 1.1 概 述 1.2 数制与代码.
学习目标 1、什么是列类型 2、列类型之数值类型.
数字电子技术 项目1 简单加法器电路设计与测试
Presentation transcript:

《计算机应用基础》课程介绍 教学目标: 授课教师:李季 ( leejee@126.com) 64学时=2次/周,2学时/次, 16周 掌握计算机系统组成和基本工作原理 掌握计算机在日常生活中常用的概念和技能 办公、多媒体处理、网络应用、安全防范 掌握基本的编程思想与方法 授课教师:李季 ( leejee@126.com) 64学时=2次/周,2学时/次, 16周 理论基础知识:32学时,2学分 上机操作实践:32学时(《微机操作》),2学分 2019/1/16

《计算机应用基础》课程介绍 教学内容(一) 计算机基础知识 操作系统基础知识 基础办公软件应用(微机操作) 体系结构与工作原理 计算机系统组成 数值与字符在计算机中的表示 操作系统基础知识 概念、5大功能 windows xp基本操作(微机操作) 基础办公软件应用(微机操作) Word 2007、Excel 2007、PowerPoint 2007 2019/1/16

《计算机应用基础》课程介绍 教学内容(二) 多媒体技术 计算机网络 什么是多媒体、多媒体技术? 常用媒体的处理方法(输入、质量指标、存储格式) 文本、图像、声音、视频 (PDF/截屏 微机操作) 多媒体的存储和传输技术 压缩技术,winrar (微机操作) 存储设备 流媒体 计算机网络 网络定义、分类、功能、组成结构、协议与性能指标 主要传输介质 局域网(组网)与因特网定义 IP地址 因特网主要接入方式、了解因特网上常用服务(微机操作) 2019/1/16

《计算机应用基础》课程介绍 教学内容(三) 信息检索 信息安全 程序设计基础 基本概念 常用检索工具 应用技能(微机操作) 有安全威胁吗? 如何防范 了解一些安全技术(加密认证、防火墙、入侵检测、文件备份、病毒预防) 程序设计基础 算法概念及其表示方法、经典算法 基本数据结构 2019/1/16

《计算机应用基础》课程介绍 考核方式: 教材: 教学资源:毕博平台 平时成绩40%+期末机考60%, 《大学计算机基础》第二版,2010.8,凌传繁等编,中国铁道出版社 《大学计算机基础实验教程》,2011.2,刘谦等编,中国铁道出版社 教学资源:毕博平台 2019/1/16

第1讲 教学内容 1.1 数字化革命 1.2.1 计算机中数的表示 进位计数制 二进制数 十进制数和二进制数之间的转换 八进制数和十六进制数 第1讲 教学内容 1.1 数字化革命 1.2.1 计算机中数的表示 进位计数制 二进制数 十进制数和二进制数之间的转换 八进制数和十六进制数 机器数实现问题 2019/1/16

1.1 数字化革命 农业革命 第一次工业革命:蒸汽机为代表 第二次工业革命:内燃机、电力为代表 第三次工业革命:计算机、通讯技术为代表 是计算机技术以及通信技术综合发展作用下的人类社会、政治、经济、文化生活变革过程 Internet 与 Web 技术出现与发展进一步促进 使人类步入数字化社会 2019/1/16

1.1 数字化革命 2019/1/16

1.1 数字化革命 数字化社会的基础——数字化技术 数字化社会的必备工具——计算机 数字化社会的联系纽带——网络 用数字编码来表示一切信息的技术 文字、语音、图形图像、视频 字符编码、数字音乐、数字图像、数字电影 数字化社会的必备工具——计算机 数字化社会的联系纽带——网络 2019/1/16

计算机中数据的表示 数字化技术中为什么只用数字0和1来表示信息? 根本原因在于所有进位计数制中2进制最简单 只有“0”和“1”两个数码 电路中容易实现,容易找到具有两种稳定状态的元件(开关、高低电平) 物理上也容易实现存储(磁极、凹凸) 便于进行加、减运算和计数编码 便于实现逻辑判断(是或非) 2019/1/16

计算机中数据的表示 数值型数据(教材1.2.1节) 非数值型数据 进位计数制 二进制数 十进制数和二进制数之间的转换 八进制数和十六进制数 机器数实现问题 非数值型数据 文字(教材1.2.2) 语音、图像、视频(教材4.2节) 气味、味道、触感? 2019/1/16

1.2.1 计算机数的表示 十进制 基数是10,数码(0,1,2,3,4,5,6,7,8,9),逢10进1 【例1】 1234.5可表示成: 1×1000+2×100+3×10+4×1 +5×0.1 =1×103+2×102+3×101+4×100 +5×10-1 式中每个数字符号的位置不同,它所代表的数值大小也不同,这就是经常所说的个位、十位、百位、千位、..的意思。 由数的位置所决定的真值称为 “权”。 按“权”展开式:各位置的数码与对应权成绩累加 2019/1/16

1.2.1 计算机数的表示 一般进位计数制:p进制数 注意: 基数是p,有p个数码(0,1,…,p-1), 逢p进1 p进制数X的展开式: 1.2.1 计算机数的表示 一般进位计数制:p进制数 基数是p,有p个数码(0,1,…,p-1), 逢p进1 p进制数X的展开式: 注意: p为大于等于2的正整数; aj为数码; m,n为正整数; pj为aj的权,j的值表示该数码相对于小数点的位置 二进制:p=2; 八进制:p=8;十六进制:p=16 2019/1/16

1.2.1 计算机中数的表示——二进制 二进制数的基本特点: 基数是2;只有两个不同的数码,即 “ 0 ” 和 “ 1 ”。 逢二进一。 例如: 高 低 1 1 1 1 1 1 1 1. 1 1 权: 27 26 32 16 8 4 2 1 2-1 2-2 八进制数的基本特点呢? 十六进制的基本特点呢? 2019/1/16

1.2.1 计算机中数的表示 二进制 示例 (101)2 (101)10 101B 101D 例如: 十进制用 ( )1 0 表示, 1.2.1 计算机中数的表示 二进制 一般我们用格式( )下标 表示不同进制的数。 例如: 十进制用 ( )1 0 表示, 二进制数用 ( ) 2 表示。 八进制数用 ( )8 表示。 十六进制数用 ( )16 表示。 不同的进制数还可以用特定的后缀字母表示,如下: 十进制数 代表符号为“ D” 二进制数 代表符号为“ B” 八进制数 代表符号为“ O” 十六进制数 代表符号为“ H” 示例 (101)2 (101)10 101B 101D 2019/1/16

十进制和二进制之间的转换 1.十进制数转换成二进制 【例】将十进制整数(109)1 0转换成二进制整数 方法(辗转除2法):将十进制整数转换成二进制整数时,只要将它一次一次地被 2 除,得到的余数反序排列就是对应的二进制数。 从高到低排列写出即得:1101101,于是, ( 109 )1 0=( 1101101 )2 2019/1/16

十进制和二进制之间的转换 十进制小数化为二进制小数的方法是:乘二取整,顺序排列。 例:求(0.725)10 = (? )2 0.725 0.45 0.9 × 2 × 2 × 2 1.450 整数=1 0.90 整数=0 1.8 整数=1 … … … (直到满足精度要求) 按顺序排列可得: 101… (0.725)10=(.101…)2 如果整数和小数部分都有,则整数和小数分别转换,然后相连即可。 2019/1/16

【例3】 (1101.01)2 = 1×23+1×22+0×21+1×20+0×2-1+1×2-2 =(13.25)10 高 低 十进制和二进制之间的转换 2.二进制数转换成十进制数:根据按权展开式进行计算,所得结果为对应的十进制数。 【例3】 (1101.01)2 = 1×23+1×22+0×21+1×20+0×2-1+1×2-2 =(13.25)10 高 低 1 1 1 1 1 1 1 1. 1 1 权: 27 26 32 16 8 4 2 1 2-1 2-2 2019/1/16

十进制和二进制之间的转换 常用四位的二进制数与十进制数速记对照表 十进制 二进制 0000 6 0110 12 1100 1 0001 7 0111 13 1101 2 0010 8 1000 14 1110 3 0011 9 1001 15 1111 4 0100 10 1010 5 0101 11 1011 1100 1101 1110 1111 2019/1/16

八进制和十六进制 生活中也常用八进制和十六进制来表示数。 1. 八进制 以 8 为基数的计数制 “逢八进一、借一当八” 只利用 0 ~ 7 这 8 个基本数码来表示的数据 【例4】 5542.251 + 7321.164 15063.435 2019/1/16

2.十六进制 【例5】 5B6A9 + A82E5 1 0398E 以16为基数的计数制。 “逢十六进一、借一当十六”, 用 0 到 15这 16 个数码来表示数据,但书写时用字母 A、 B、 C、 D、 E、 F 来分别代表 10、11、12、13、14、15 这些两位数。 【例5】 5B6A9 + A82E5 1 0398E 2019/1/16

3.不同进制数之间的转换 二进制数和八进制数互换技巧 二进制数转换成八进制数时,只要从小数点位置开始,向左或向右每三位二进制划分为一组(不足三位时补 0 ),然后写出每一组二进制数所对应的八进制数码即可。 【例6】 将二进制数(10110001.110)2转换成八进制数: 010 110 001. 110 2 6 1 . 6 (10110001.110)2=(261.6)8 反之,将每位八进制数分别用三位二进制数表示,就可完成八进制数和二进制数的转换。 2019/1/16

3.不同进制数之间的转换 二进制数和十六进制数互换 二进制数转换成十六进制数: 从小数点位置开始,向左或向右每四位二进制划分为一组(不足四位时补 0 ),写出每一组二进制数所对应的十六进制数码即可 【例7】将二进制数 (11011100110.1101)2 转换成十六进制数: 0110 1110 0110. 1101 6 E 6 . D 即(11011100110.1101)2=(6E6.D)16 反之,将每位十六进制数分别用四位二进制数表示,就可完成十六进制数和二进制数的转换。 2019/1/16

不同进制数之间的转换 【例8】 将(741.566)8转换成为二进制数 解(741.566)8=(111 100 001.101 110 110)2 【例9】 将(1011010.10111)2 转换为十六进制数 解(1011010.10111)2 =(0101 1010.1011 1000)2 =(5A.B8)16 即(1011010.10111)2 =(5A.B8)16 2019/1/16

不同进制数之间的转换方法 八进制数、十六进制数和十进制数之间的转换方式 可把二进制数作为媒介, 先把待转换的数转换成二进制数, 然后将二进制数转换成相应数制形式。 二进制 八进制 十六进制 十进制 2019/1/16

练习题 (DE0B.12A)16-(B07C.F59)16=(?)2 (75.261)8-(46.737)8=(?)2 2019/1/16

计算机基本术语1 信息:客观事物在人们头脑中产生的反映。 数据:信息在计算机中的表示。 位(bit):所有的信息计算机内部都是以二进制的形式表示并保存的,存储器中存放0或1的最小存储单元称为位 字节(byte):衡量计算机存储容量的标准单位,一个字节等于8位二进制存储单元。 字(Word):计算机中进行数据处理的基本单元。 字长(Word 1ength):一个字中所包含的二进制位数。是计算机重要的性能指标;不同计算机的字长可以不同。 2019/1/16

机器数的实现问题 机器数:二进制数在计算机中的表示 一台具体的计算机其字长(n位)是固定的 例如:n=8 以下问题需要解决 · 整数部分 小数部分 · (X)2= 机器数:二进制数在计算机中的表示 一台具体的计算机其字长(n位)是固定的 例如:n=8 以下问题需要解决 数的符号——正负性 小数点位置如何表示 数的表示范围(大小、精确度)是多少 位(bit):计算中表示数码0或1的基本存储单元; 字(Word):计算机中进行数据处理的基本单元。 2019/1/16

机器数的实现问题 1.定点表示形式 (设字长为8位) 定点小数 · 定点整数 · · 小数点在字中的位置事先约定,固定不变 机器数的实现问题 1.定点表示形式 (设字长为8位) 小数点在字中的位置事先约定,固定不变 最高位表示符号:以“0”表示正数,以“1”表示负数 定点小数 定点整数 符号 整数部分 小数部分 · 符号 小数部分 · 数的表示范围? 符号 整数部分 · 数的表示范围? 运算中如果数的大小超出表示范围称为“溢出” 2019/1/16

机器数的实现问题 2.浮点表示形式 数的符号问题:用数字化编码 0,1 分别表示正负 机器数的实现问题 2.浮点表示形式 数的符号问题:用数字化编码 0,1 分别表示正负 二进制中的科学记数法 底数:2 尾数:S——称为为X的有效数码 阶码:j——二进制正整数 S和j前面均有符号(阶符、数符)表示正负,约定小数点在S前面 要表示出(X)2计算机中需要存储S, j以及它们的符号 将一个十进制数表示成 (a×10的n次幂的形式),其中1≤|a|<10,n表示整数,这种记数方法叫科学记数法。 __详见百度百科 … 1 负数 正数 2019/1/16

机器数的实现问题 2.浮点表示形式 约定2进制数表示为 尾数×2 阶码,在计算机中只需记录尾数与阶码 尾数与阶码都有符号 机器数的实现问题 2.浮点表示形式 约定2进制数表示为 尾数×2 阶码,在计算机中只需记录尾数与阶码 尾数与阶码都有符号 小数点位置由阶码决定 尾数如同十进制中的小数,表示有效位 思考当m=4,n=7时数的表示范围? 阶符 阶码 数符 尾数 m n 例:+0.0110110=+0.110110 ×2-001 -101.1101 = ?? 2019/1/16

第2讲 小结 二进制、十进制、八进制、十六进制 机器数的表示问题 下一讲:信息编码 进制之间的转换 数的符号 小数点位置 数的表示范围 第2讲 小结 二进制、十进制、八进制、十六进制 进制之间的转换 机器数的表示问题 数的符号 小数点位置 数的表示范围 下一讲:信息编码 2019/1/16