中秋节 作者：杨露. “ 团圆节 ” “ 秋暮夕月 ” 的习俗 中秋拜月 热爱中秋佳节 每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。 这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。在中 国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、 季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月 亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫.

Q Q q q —— 为生活在中国大地上的儿童而歌 雨 说 郑愁予. 1. 学习拟人、比喻、反复等修辞手法， 体会它们在形象塑造、表情达意中的作 用。 2 ．理清诗人的创作思路和诗歌的结构， 体会诗歌形象的逐层勾勒和作家情感的 逐步展现。 3 ．通过作者对春雨形象的描绘和歌颂， 领悟作者对儿童的关爱之情。
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參加領域：社會領域 有「深」有「社」有「感覺」 深坑國小教師團隊分享 李岩勳、林淑絹、吳玉瑩、蔡欣樺、王德慈.
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解释下面 “ 将 ” 的意义： ①将进酒（ ） ②呼儿将出换美酒（ ） ③爷娘闻女来，出郭相扶将（ ） ④王侯将相宁有种乎（ ） ⑤ 彼所将中国人不过十五六万（ ） ⑥一车炭，千余斤，宫使驱将不得惜 （ ） ⑦将子无怒，秋以为期 （ ） 动 词、请 qiāng 动词、拿 jiāng 动词、扶 jiāng.
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古诗词鉴赏 ——高考语文应考专题指导 广州市第一中学 翟雅丽.
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第四章 先秦说理散文.
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2011年广州市高二语文水平测试质量分析 广州市教育局教学研究室 陈坪
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議題(二) 如何強化「創意教學」以提升學生創意思考能力，使得專題製作課程與實務更加契合，達成技職教育適性育才的目標。
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第十三章 新闻媒介的受众 芦何秋
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