Learning Objective Plan and invite your friends to participate in activities on weekdays or weekends (continued)

Slides:



Advertisements
Similar presentations
《史记》,原名《太史公书》,是我国第一部 通史,开创了纪体和书表的编写体例。全书一百 三十篇,包括十二本纪(记历代帝王政迹)、八 书(记各种典章制度)、十表(记大事年月)、 三十世家(记侯国兴亡)、七十列传(记重要历 史人物的言行事功)五个部分,共五十二万字。 记载了从黄帝到汉武帝时长达三千年的政治、经.
Advertisements

举人! 吴敬梓 : 清朝小说家,字敏轩,晚年号为文木 老人。代表作《儒林外史》 。 《儒林外史》 :是我国文学史上一部杰出的 现实主义的长篇讽刺小说。全书故事情节虽没 有一个主干,可是有一个中心贯穿其间,那就 是反对科举制度和封建礼教的毒害,讽刺因热 衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习 气。它是一幅刻画入微,形象逼真的封建社会.
手捧空花盆的孩子 pén 从前有个国王年 纪很老了。他想挑 选一个孩子当未来 的国王。国王给每 个孩子发了一粒花 籽,让他们种在自 己的花盆里。三个 月后,国王将根据 种花的成绩来挑 选未来的国王。
贴近教学 服务师生 方便老师.
第三单元 目 录 8 兰亭集序 9 赤壁赋 10 *游褒禅山记 单元写作指导.
《史记·魏公子列传》.
语文园地四.
欢迎大家走进我的语文课堂.
岳阳楼. 岳阳楼 岳阳楼景区 中山市海洲初级中学 陈远超 岳阳楼耸立在湖南省岳阳市西门城头、紧靠洞庭湖畔。自古有“洞庭天下水,岳阳天下楼”之誉,与江西南昌的滕王阁、湖北武汉的黄鹤楼并称为江南三大名楼。北宋范仲淹脍炙人口的《岳阳楼记》更使岳阳楼著称于世。
送东阳马生序 宋 濂.
老王 杨 绛.
请读准加点字音 ji zhù tiě tiē kè hán ān jiān pèi jiān huò yān jì jiū shuò tuò
语文园地三.
宿迁市第一实验小学 教师技能培训 —— 孙海茹
1、B 2、A 3、 A 4、 C 5、 B 6、 C 7、 A 8、 C 9、 D 10、 D
语文综合实践活动 《说名道姓》 运村实验学校五(3)班.
八年级语文课件 老 王 杨绛 授课教师:杨燕霞.
读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者,其人必不忠;
民族风情掠影 制作人:唐璇钰 班级:四(4)班.
现代化立交桥.
赤 壁 赋 苏轼.
——吴敬梓《儒林外史》 作者 吴敬梓.
十年寒窗无人问,一朝成名天下知。 范进中举 吴敬梓.
陶罐和铁罐.
第一章:职业化训练.
语 文 八年级上册 新课标(RJ).
第三章作品之三 李斯《谏逐客书》 一、作者简介 二、中心思想 三、课文分析 四、艺术特色.
曹刿论战 《左传》.
曹刿论战 《左传》 授课人: 濮阳市第一中学 张宏涛.
在生活中,我们看见姓李的老师称李老师,看见姓李的会计称李会计,看见姓李的厂长称李厂长,那看见姓李的粉刷师傅,我们称他什么呢?为什么称河北大街一家营造厂的师傅为“刷子李”呢? “刷子李” 的技艺到底有多高?今天这节课我们来看看作者是怎样描写的。
学习目标 一、 通过诵读感知,理清故事情节。 二、 通过赏读分析,把握人物形象。 三、 通过研读辩论,理解小说主题.
古代四大名楼: 湖南省岳阳市的岳阳楼、 江西南昌的滕王阁: 王勃的《滕王阁序》”落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。” 湖北武昌的黄鹤楼:
通渭县第二中学PPT课件制作 张鸿.
寻找规律,强化记忆 ———字音题复习 瓯海区三溪中学 吴俊靖.
木兰从军.
普希金. 普希金 检查预习 瞬息( ) 幽寂( ) 延绵( ) 萋萋( ) 忧郁( ) 伫立( ) 涉足( ) 向往( ) 尴尬( ) shùn 瞬息( ) 幽寂( ) 延绵( ) 萋萋( ) 忧郁( ) 伫立( ) 涉足( ) 向往(
枣核 第六课.
晚清四大谴责小说 曾朴 吴敬梓 刘鹗 吴趼人.
王 何 必 曰 利.
常言道:“自古雄才多磨难,从来纨(wán)绔(kù)少伟男。” 你知道哪些古人苦学成才的例子吗?
日记两则.
段太尉逸事状 柳宗元.
第四課 dì sì kè 可憐的小貓 Kě lián de xiǎo māo
专题二 号角,为你长鸣—— 第5课 指南录后序.
邶风·谷风 xí xí gǔ fēng ,yǐ yīn yǐ yǔ 。mǐn miǎn tóng xīn ,bù yí yǒu nù 。
6 梅 花 魂.
19、“精彩极了”和“糟糕透了” 生字学习 阅读理解 拓展练习.
新课标小学语文第一册《识字一》 zài jiā lǐ 3 在 家 里 执 教: 覃 静.
西游記-金箍棒 xī yóu jì jīn gū bàng.
语音练习(二) 制作:王树海.
宋濂 读准字音 翻译2 词性活用 中心思想 课文朗读 翻译3 通假字 写作特色 作者简介 内容概括 虚词 联系实际 解题 一词多义 练习1
三打白骨精.
紫丁香. 紫丁香 窗前一株紫丁香 5 我会读 老师 笑脸 小院 枝叶 窗口 休息 唱歌 安静 盛开 感谢 挂牵 消除 疲倦 眨眼 又香又甜.
语文百花园六.
邮票齿孔的故事.
老鼠娶新娘 lǎo shǔ qǔ xīn niáng.
一去二三里 北京雷锋小学 韩晓东.
1.一去二三里 小溪小学.
1/04 今天的学习目标 (Today’s Learning Objectives)
sōng shǔ 小松鼠 guǒ 生 花 果 找 lǜ páng 树林旁边长着许多花生,绿 zhēn yóu huáng càn 油油的叶子,黄灿灿的小花,真 好看。
(起点) (终点) 起跳点 落脚点 距离 qĭ luò qĭ zhōng tiào jiăo diăn diăn diăn diăn
2019/5/11.
猜谜语 像 云 不 是 云, 像 烟 不 是 烟, 风 吹 轻 轻 飘, 日 出 慢 慢 散。 (打一自然现象)
紫藤萝瀑布.
苏教版小学语文第一册 合兴小学 朱哓惠.
关雎.
家 北师大版一年级语文上册 家.
29.数星星的孩子 幸福陈占梅小学二年(3)班.
挖 荠 菜 张 洁.
一年级(上)期末复习 语 文.
Presentation transcript:

Learning Objective Plan and invite your friends to participate in activities on weekdays or weekends (continued)

顾老师和梁老师对话 顾老师和学生对话 学生和学生对话

顾:梁老师,你星期六想做什么? 梁:我星期六想打棒球。 顾:你星期天想做什么? 梁:我星期天想睡觉。

A: Nǐ zhōumò xiǎng zuòshénme? B: Wǒ zhōumò xiǎng _________. 你 周末 想 做什么? B: Wǒ zhōumò xiǎng _________. 我 周末 想

(名字) zhōumò xiǎng _________.

xiǎng 想 qù 去 zuòshénme? 做什么?

xiǎng 想 qù 去 dǎ měi shì zú qiú 打美式足球

xiǎng 想 qù 去 dǎ bàng qiú 打棒球

xiǎng 想 qù 去 dǎ lán qiú 打篮球

xiǎng 想 qù 去 dă pīng pang qiú 打乒乓球

xiǎng 想 qù 去 shuì jiào 睡觉

xiǎng 想 qù 去 guàng jiē 逛街

xiǎng 想 qù 去 shàng wǎng 上网

xiǎng 想 qù 去 zuòshénme? 做什么?

zhōumò xiǎng qù zuò shénme 周末 想 去 做 什么

顾老师和梁老师对话 顾老师和学生对话 学生和学生对话

? Nǐ A: Nǐ zhōumò xiǎng qù zuò shénme? 你 周末 想 去 做 什么? B: Wǒ zhōumò xiǎng qù _________ 。 我 周末 想 去 ? Nǐ

(student-centered) (communicative tasks) (15-20 minutes) Plan and invite your friends to participate in activities on weekdays or weekends. (interpersonal) Use the following three possibilities to conduct your invitation. Students should ask and answer according to own hobbies. Inviters can choose any day in a week. Students have to find at least one person to participate in the same activity on the chosen day.

Possibility 1 Exercise sheet #

Bùhǎo. 不好。 Hǎoma? 好吗? Hǎo. 好。

Possibility 2 Exercise sheet #

Exercise sheet #

_____、______ hé wǒ _________ qù ________。 和 我 For example: Kāngjiāměi、Luójiéyǔ hé wǒ xīngqītiān qù tiàowǔ. 康佳美、 罗杰宇 和我 星期天 去 跳舞。 Your own situation: _____、______ hé wǒ _________ qù ________。 _____、______ 和我 _____________ 去 ___________ 。