“人”字就是相互支撑 陈 艳 丽.

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原 文 子禽问于子贡曰: 夫子至于是邦也, 必闻其政,求之与, 抑与之与? ” 子贡曰: “ 夫子温、良、恭、 俭、让以得之。夫 子之求之也,其诸 异乎人之求之与? ” 疏通文意 疏通文意 词 语 是邦:任何国家。 与:语气词。 抑:还是、或者。 温、良、恭、检、让: 温和、善良、恭敬、 节俭、谦逊。
走进社区、走进部门、走进农村 民进海宁市总支部. 民进海宁总支开展 “ 走进社区、走进部门、走进农村 ” 活动: 1 、为了积极履行民主党派的职能,搜集社情民意,为政府工作出谋划策。 2 、让民主党派走进群众,让群众了解民主党派。 3 、通过 “ 三走进 ” ,进行访贫问苦,搜集民情民声,构筑群众与政府的桥梁,
控 江 路 街 道 2008 年暑期工作总结. 社区的暑期工作是学校教育的延伸和拓展,同时也是一项关系 到千家万户的民心工程。今年暑期,控江路街道在进一步落实 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建 设的若干意见》的精神中,本着 “ 领导重视、学生喜欢、家长放 心 ” 的宗旨。以社区教育为阵地,整合各方资源,开展丰富多彩.
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人事科工作汇报 宗 旨 尽心尽力服务好每位职工 尽职尽责做好每一件事情 职工总人数: 1077 人 在编职工 452 人 编外职工 293 人 江大编制 14 人 返聘 23 人 离退休 316 人.
▲ 走 近 高 考 ▲ 笑 谈 高 考 ▲ 轻 松 备 考 走近高考 ● 高考是选拔人才的基础方式 ● 高考就是一次常规考试 ● 是知识技能和心理品质的考察.
2 、 5 的倍数的特征. 目标 重点 难点 关键词 2 、 5 的倍数的特征 1 、发现 2 和 5 的倍数的特征。 2 、知道什么是奇数和偶数。 能判断一个数是不是 2 或 5 的倍数。 能判断一个数是奇数还是偶数。 奇数、偶数。 返回返回 目录目录 前进前进.
2 、 5 的倍数特征 集合 2 的倍数(要求) 在百数表上依次将 2 的倍数找出 并用红色的彩笔涂上颜色。
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“人”字就是相互支撑 陈 艳 丽

世界著名成功学大师、心理学家卡耐基说:“一个人的成功,15%靠专业知识,85%靠人际关系和处世技巧。” 自己 人 别人

天堂 地狱 和

天堂和地狱 有一个人想知道天堂和地狱的区别,就去找上帝。上帝带他去地狱看,地狱里有一口装满食物的大锅,可这里的人却已经饿得面黄肌瘦,面对精美的食物,却都饥肠辘辘,痛苦不堪。因为他们每个人都拿着一个长柄的勺子,柄太长,食物送不到嘴里,所以他们吃不到食物。上帝带他到天堂,结果遇到了同样装满食物的大锅,同样长柄的勺子,所不同的是人们生活得很幸福、快乐,根本不存在饿肚子的情况。

为什么在同样的情况下,这两群人会有不同的结果? 思考并讨论: 为什么在同样的情况下,这两群人会有不同的结果?

游戏活动 《人生的旅途》

1、请六至八个学生自愿参加,每人都被蒙上眼睛,独自越过设置有障碍物的场地。 2、男女生搭配,两人一组。一人把眼睛蒙上,在另一人的搀扶下穿过障碍物,绕场地走动一周。然后两人对调,再走一周。 3、两人一组,同时蒙上眼睛,相互搀扶着越过障碍。

你从这个游戏中学到了什么? 相互信任,相互帮助

人际沟通的方法和技巧 相互信任 相互帮助 ※ 信任别人,才会被人信任;帮助别人,才会被人帮助;赠人玫瑰,才会手有余香。 ※ 信任别人,才会被人信任;帮助别人,才会被人帮助;赠人玫瑰,才会手有余香。 ※ 相互信任,互助互惠是我们人际沟通永久不变的、终身受用的黄金法则和沟通技巧。 相互信任 相互帮助

师生分享 1、什么样的互助才能真正的互惠 2、在实际生活中,你曾经受助和 主动施助的经历和感受

拓展:人际沟通的方法

人际沟通的方法 ※ 你想让别人怎样对待你,你就首先要这样对待别人。 ※ 人际沟通中,我们首先要主动敞开心扉,接纳、肯定、喜欢别人,保持人际关系的主动性,这样别人才会接纳、肯定、支持、喜欢我们 主动交往

试一试 用表示友好的各种动作、语言来 表达我们对同学和老师的主动交往的心愿,体会主动交往带来的快乐!

人际沟通的方法 学会倾听 ※在人际沟通中,成为一个受欢迎的人的前提就是要学会倾听。 ※这种倾听的能力,既是一种尊重人的态度,也是一种可以训练的、十分有效的人际沟通的方法和技巧,在人际交往中灵活运用倾听的技巧,将会拥有更多的朋友,赢得好人缘。 学会倾听

人际沟通的方法 ※ 认真倾听,关注别人的感受,才会收获更多的朋友! 认真倾听

人际沟通的方法 ※ 人际交往从来都不是一厢情愿的, 它是一个双向的互动过程。我们要有意识地增加双方的信息交流和感情沟通,不断反馈、调节沟通方式,才能达到沟通的最佳效果,实现人际关系融洽。 双向沟通

主动交往 双向沟通 学会倾听 助人助己 互相信任

谢谢大家