行動研究法【Action Research】 行動研究有別於傳統的基礎研究與應用研究的一種研究方法，它不在追求根本的 知識，也不在尋求大量事例中的通則，其焦點在於即時的應用，而不在理論的發 展或普遍的使用。行動研究興起於1930 年代，社會心理學家Kurt Lewin 是最早 推展行動研究的學者，他將社會實務的執行與理論的探討互相結合，發展出─分 析與確定問題、擬訂問題解決方案、執行方案及觀察與評鑑執行成果─四個循環 步驟，成為行動研究的基本執行依據。 國內教育學者陳伯璋認為，行動研究是結合行動與研究的一種研究方法，即是指 情境的參與者(如教師) 基於實際問題解決的需要，與專家、學者或組織中的成員 共同合作，將問題發展成研究主題，進行有系統的研究，以講求實際問題解決的 一種研究方法。所以，行動研究是透過一種共同參與，結合理論與實際的研究， 過程中強調參與者就是研究者，診斷與治療並重，思想與行動相互為用。
行動研究法【Action Research】 行動研究以解決實際問題為主，所以因應不同情況會發展出許多不同類型， Chein, Cook 及Harding將行動研究取向分為下列四個類型： 1.診斷式行動研究(diagonostic action research)：指實務工作者在面臨工作困境 時，簡單及典型的解決問題策略之一。 2. 參與式行動研究(participant action research)：研究歷程中，提供機會與位置 給問題有關的人員，以協助其投入研究歷程，終能協同行動，獲致良好的結果。 3.實證式行動研究(empirical action research)：針對問題提供某些特定行事的處 理，並對研究者所作所為籍情境中發生的任何變化，作成正確紀錄的研究方法。 4.實驗式行動研究(experimental action research)：唯一與實驗室相近的研究形 式，在實際情境中解決實務問題。
行動研究法【Action Research】 資料來源： 陳有量個人網頁—行動研究 http://mail.wcjs.tcc.edu.tw/~cyl62/project/pbl/pbl2_35.htm 應用心裡小站—行動研究 http://stmail.fju.edu.tw/~a8635612/clinical/theory/action.htm#什麼是行動研究