住 食 行 衣 娱. 住 食 行 衣 娱 以“衣”取人: 结合课文看图片,你能判断出他们的身份高低吗? 衣.

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教学目标: 1 、自主识字,理解 “ 惟妙惟肖 ” 、 “ 举世无双 ” 、 “ 享誉 世界 ” 等词语。 2 、体会用想像写出的句子在文章中的作用。继续 学习针对词句或文章内容提出问题。 3 、默读课文,了解秦陵兵马俑的历史价值,感受 它的 “ 惟妙惟肖 ” 。
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敦煌,位于我国陕西甘肃,是我国著名的佛教圣地。 走进敦煌,如同走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。.
摆一摆,想一想. 棋子个数数的个数 摆出的数 、 10 2 、 11 、 20 3 、 12 、 21 、 30 4 、 13 、 22 、 31 、 40 5 、 14 、 23 、 32 、 41 、
人教版五年级数学上册. 因数 因数 5555 积 75 结论:一个因数不变,另一个因数扩大 (或缩小) 10 倍、 100 倍、 1000 倍,积 也扩大(或缩小) 10 倍、 100 倍、 1000 倍。 仔细观察,看能得出什么结论?
2 、 5 的倍数的特征. 目标 重点 难点 关键词 2 、 5 的倍数的特征 1 、发现 2 和 5 的倍数的特征。 2 、知道什么是奇数和偶数。 能判断一个数是不是 2 或 5 的倍数。 能判断一个数是奇数还是偶数。 奇数、偶数。 返回返回 目录目录 前进前进.
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我看家乡的习俗. 百里不同风, 千里不同俗 习俗就是人们在长期 的社会生活中,逐渐形 成的,它反映了人们的 生活经验 和趣味,同时 也丰富着人们的生活。
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总第 8 期. 同学们: 你们好! 《中国传统节日》是一本关于讲述 我们中国人自己一些传统节日的书。 我们中国有五千年的历史文化,也 有很多很多的传统节日,有的甚至 有几千年的历史。它们每个节日的 背后都有一个很有趣的故事,典故 或传说。今天我把一些大家所熟悉 的节日编成书,还加上了一些动漫 图片,希望同学们能够喜欢!
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说说以下诗句所反映的分别是我国哪些传统节日?
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住 食 行 衣 娱 住 食 行 衣 娱 你怎样看待缠足?你欣赏什么样的美? 材料1:宋朝大文学家苏轼在《菩萨蛮》一词中专门赞美缠足:“涂香莫惜莲承步,长愁罗袜凌波去;只见舞回风,都无行处踪。偷立宫样稳,并立双跌困;纤妙说应难,须从掌上看。” 材料2:缠足的后果与精美的小鞋.
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第八单元 20以内的进位加法 5、4、3、2加几 练习课 北京小学 杨 燕.
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住 食 行 衣 娱

以“衣”取人: 结合课文看图片,你能判断出他们的身份高低吗? 衣

看图识变化: 今世之服,大抵皆胡服 宋初帝王 小袖狭身,着靴 衣 宋中期帝王

衣 ? 各抒己见: 一方面说明统治阶级腐朽(病态审美;玩物) 另一方面说明妇女受封建束缚越来越严重。 你怎样看待缠足?你欣赏什么样的美?缠足的后果与精美的小鞋 一方面说明统治阶级腐朽(病态审美;玩物) 另一方面说明妇女受封建束缚越来越严重。 衣 ?

宋朝衣着特点: 1、统治阶级俭入奢 2、受北方 民族影响大 (小袖狭身) 3、 陋习迫害深 少数 缠足 衣

主食——北方以包子等面食为主,南方以稻米为主;南北方都有喝腊八粥的习俗

肉食——北宋羊肉为多,南方吃鱼多;

饮茶——“斗茶”习俗和“献茶”民俗。

食 宋朝饮食特点: 北喜 与面食 南吃 和米饭 帝王腐朽百姓苦 羊肉 鱼类

南宋时,一位北方厨师准备到南方 方开饭店,你认为他主要经营下列什么 项目最好? A、小吃店 B、包子店 C、羊肉 D、鱼馆

图说“住” 请大家仔细看《清明上河图》摹本中的部分画面,找一找宋代有哪些类型房屋。 住

行 图说“行”: 请大家仔细看《清明上河图》摹本中的部分画面,找一找宋代有哪些类型房屋与交通工具。

行 宋朝住、行特点: 出行有轿、舟、车畜 豪宅、茅屋两相对 住

猴戏 蹴鞠 娱乐 角抵

阅读课文63页中与瓦子相关的图文 认识瓦子: 想一想:宋朝的瓦子是怎样的场所?两宋时期,瓦子迅速繁荣说明了什么?

节庆 元 日 王安石 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。 春节、元宵节、端午节、中秋节。

宋朝精神生活: 传统节日习俗多 娱乐购物去 瓦子

大家来找茬: 端午节前,农民王五和同伴骑着马前往京城临安赶集,只见路上行人个个衣着光鲜,远远的便闻到临安城内羊肉飘香,一行几人大饱口福后,便来到最热闹的瓦子里,观看了一场精彩的篮球比赛,听了一段字正腔圆的京剧,回家时王五深感不虚此行! 温故

大家来找茬: 端午节前,农民王五和同伴骑着马前往京城临安赶集,只见路上行人个个衣着光鲜,远远的便闻到临安城内羊肉飘香,一行几人大饱口福后,便来到最热闹的瓦子里,观看了一场精彩的篮球比赛,听了一段字正腔圆的京剧,回家时王五深感不虚此行! 温故