第七课 唯物辩证法的联系观 7.2 用联系的观点看问题

五代著名画家黄荃曾奉皇帝之命,改吴道子的“钟馗捉鬼图”,皇帝要求他把原画中钟馗用食指抉鬼眼改成用拇指。黄荃研究数日后无法下笔，最后把原画送还皇帝。 黄筌为什么无法改动吴道子的画？ 整体和部分密不可分

问题一 含义不同 整体 部分 整体指事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一； 部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。 对一场足球比赛而言，什么是整体？什么是部分？ 整体指事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一； 部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。 静态 —— 事物内在的有机统一体 整体 动态 —— 事物发展的全过程 静态 —— 有机统一体的各个方面、要素 部分 动态 —— 事物发展全过程的某一阶段

问题二 问题三 地位作用不同 功能不同 整体居于主导地位,统帅着部分,部分服从和服务于整体 整体具有部分所不具有的功能 在球场上每个队员为什么要遵守教练的战术安排？ 问题二 假设队员们想怎么踢就怎么踢会有什么结果呢？ 整体居于主导地位,统帅着部分,部分服从和服务于整体 功能不同 假设球场上只剩1名球员能干什么？ 问题三 2名队员能干什么？ 3名队员可以干什么? … … 请用一句话说明其中的道理 整体具有部分所不具有的功能

问题四 问题五 相互依赖 整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在 部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分 你认为在足球比赛中哪个位置最重要? 整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在 问题五 请发表一下进球感言 部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分

问题六 问题七 相互影响 整体的功能状态及其变化也会影响到部分 Ｃ罗是当今足坛最优秀的球员之一，如果让他来中国队，那下届世界杯中国是否能够夺冠？ 整体的功能状态及其变化也会影响到部分 问题七 假设C罗要参加校长杯足球联赛，并且代表高一6班打比赛，结果会怎样？ 部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。

一、坚持整体与部分的统一 1、整体与部分的辩证关系 整体 部分 区别 联系 含义 地位 作用 功能 相互 依赖 相互 影响

部分 区别 联系 整体 一、坚持整体与部分的统一 1、整体与部分的辩证关系 事物的全局和 发展的全过程（一） 事物的局部和 发展的各阶段(多） 含义 服从和服务于整体 地位 作用 功能 主导地位,统率着部分 处于被支配的地位 具有部分所不具有的功能 相互 依赖 整体由部分构成 部分是整体中的部分 整体离不开部分 部分离不开整体 部分的功能状态及变化影响整体，关键部分甚至对整体起决定作用 相互 影响 整体的功能状态及变化影响部分

学习了整体与部分的辩证关系对你有何启发? 2、整体与部分辩证关系的方法论意义 重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。

对比感知 二、掌握系统优化的方法 整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系 整体指事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一； 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 部分指事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多； 要素是组成一个整体而相互作用的部分。 整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系

探究一 你能帮丁谓解决难题吗? 探究二 你知道这其中的奥秘吗? 探究三 为什么会出现1+1+1 ＜3的局面? 宋真宗年间，一次皇宫失火，宫殿和亭台楼阁都化为废墟，大臣丁谓奉命主持重建。 丁谓接受任务后，感到很苦恼，原因有三：一是盖皇宫要很多泥土，但京城中空地很少，取土要到郊外去挖，路很远，劳民伤财；二是修建皇宫还要大批建筑材料，都要从外地运来，而汴河在郊外，离皇宫很远，从码头到皇宫还要找很多人搬运；三是清理废墟后，把很多垃圾运出京城同样很费事。 你能帮丁谓解决难题吗? 探究二 抓螃蟹的渔民往往会携带一个有小盖子的竹篓。捉到第一只螃蟹后，他们会把盖子盖严，以防止螃蟹逃走。捉到第二只螃蟹以后，渔民就不再盖盖子了。 你知道这其中的奥秘吗? 探究三 一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。 为什么会出现1+1+1 ＜3的局面?

探究一 1．丁谓想出一个巧妙的方法：从施工现场向城外挖一条大沟，挖出的新土作为施工需要的新土备用。 2．然后从城外汴河水引入沟内，使之成为一条人工河，用来运输建筑用的木材和石材。

统筹安排，优化目标 着眼于事物的整体性 启示一： 3．完成运输任务后，把沟里水排空，将剩下的废弃物及垃圾统统填入沟内，重新平整为平地。 4．这个施工方案节约了人力物力，缩短了工期，工地秩序井然，都城交通和百姓生活没受影响。 着眼于事物的整体性 启示一：

探究二 抓螃蟹的渔民往往会携带一个有小盖子的竹篓。捉到第一只螃蟹后，他们会把盖子盖严，以防止螃蟹逃走。捉到第二只螃蟹以后，渔民就不再盖盖子了。 如果破坏了共同遵守的竞争规则，有序变成了无序，竞争变成了乱争，那么在无规则的混乱状态下，每一个个体都会面对来自四面八方的不择手段的攻击，就会出现如螃蟹一样苦苦挣扎到篓口却又再度被拖回深渊的状况。 遵循系统内部结构有序性 启示二：

注重系统内部结构优化趋向 启示三： 探究三 ？ 1＋1＋1＜3 导致这一结果的根本原因就在于人数虽然多了，但没有形成合理的结构，不是相互支持，相互促进，而是相互制约、相互消磨，结果各要素的力量或作用被内耗了。

掌握系统优化的方法 用综合的思维方式认识事物 整体性、有序性、内部结构的优化趋向 要 求 系统特征 要着眼于事物的整体性 要遵循系统内部结构的有序性 要注重系统内部结构的优化趋向 掌握系统优化的方法 要 求 用综合的思维方式认识事物

小结 用联系的观点看问题 整体和部分 系统优化的方法 含义地位作用功能 立足整体 区别 搞好局部 相互依赖相互影响 联系 系统的含义 一对关系 一种方法 系统的含义 系统的基本特征 系统优化的方法 整体性 综合的思维方式 要求 有序性 优化趋向

学以致用 学生每天的时间是一定的，在一定的时间里，我们要安排好学习、锻炼、休息等各环节。时间安排的是否合理、科学，直接关系到我们每天的学习效率，关系到我们自身的全面发展。 按系统优化原则，围绕：怎样合理安排时间，才能取得好的学习成绩，促进个人发展”，请为你自己设计一个方案。