中國文化大學電機工程學系現況 中國文化大學電機系主任李克怡 2015.06.09

本系簡介 成立於1972年，每個年級原招收單班； 2012學年度起，每個年級招收雙班， 2014學年度第2學期有302位大學部學生 成立於1972年，每個年級原招收單班； 2012學年度起，每個年級招收雙班， 2014學年度第2學期有302位大學部學生 2010學年度通過IEET第一週期工程及科 技教育認證認證；2013學年度通過第二 週期IEET認證 本系現有教師研究室、會議室與8間實 驗室等 本系2013學年度有10位專任教師(2位教 授、3位副教授、6位助理教授)、 2位兼 任教師、2位組員(助教)，2015學年度將 再有1位專任教師與2位兼任教師加入本 系教師陣容 近年來參加多項校外電機電子、電腦軟 硬體與機器人相關競賽，有非常不錯的 成績表現 本系通過「IEET工程及科技教育認證」 近年來本系學生參加各項校外競賽之實況與獲獎情形

本系課程規劃 本系所開設之數學及基礎 科學課程超過畢業最低學 分數之25%，符合IEET認證 規範。 本系課程分為三個學群， 並可修習跨領域學群課程。 本系最低畢業學分為135學 分，另外學生需在專業學 群中選修主學群18學分以 上，副學群9學分以上。 本系提供業界實習的機會。 大四下經甄選通過的學生， 可赴校外實習一學期。

本系教育目標 教導數學、物理及電機 工程的知識，培養學生 成為優秀的電機工程師。 培養學生良好的專業倫 理與實驗精神，使其養 成團隊合作的習慣。 培養學生具有國際觀與 英語運用的能力。 教育目標的制定與修訂均有校外人士之參與

達成教育目標具體的作法 使用電腦多媒體教材及 講義，多元化評量學生 成績 強化專題研究、舉辦專 題比賽並頒獎 舉辦專家講座，推動業 師協助授課 推動產業實習課程，舉 辦產業界參訪活動 多元化評量學生成績之例─學生期末參與Xilinx認證測驗

強化專題研究、舉辦專題比賽並頒獎 教師集體公開評定「專題研究與實作」成績 部分學生專題研究成果 頒發獎學金給專題競賽優勝之隊伍

舉辦專家講座/論壇與研討會、業師協助授課、產業實習課程 業師協同教學 產業實習 專家講座/論壇與研討會

移地教學、產業參訪與聆聽演講 「學習護照」創意設計演講 「智慧生活與科文共裕」跨領域演講課程 產業參訪 2012年8月「奈米工程導論」赴福建農林大學移地教學 產業參訪 「智慧生活與科文共裕」跨領域演講課程 「學習護照」創意設計演講

本系學生核心能力與與學習成效檢核 具有運用數學、物理及電 機工程知識，解決電機相 關的問題的能力。 具有使用相關工具，以分 析、設計電機工程系統與 元件的能力。 具有計畫管理、有效溝通 與團隊合作，並能理解專 業倫理與社會責任的能力。 具有英文能力與持續學習 的習慣，以因應科技更新 與時事變化。 學生繳交之書面報告範例(「電磁學」驗證全反射─自上而下拍攝容器底部之點光源在加水前後的illuminations) 部份課程所使用之實習套件與實作成果

實驗課程與校外研習 學生參加校外研習 實驗課與「專題研究與實作」的實驗情況

舉辦提升國際化與英文能力的活動 電機系Spelling Bee英文字彙拼字大賽 本系2011年8月接待韓國慶北大學電機系師生來訪 本系2012年5月邀請 IEEE SMC Society會長Professor Daniel S. Yeung演講

學生輔導 本系成員扣除兼任學術行政主管者， 其餘專任教師均輪流擔任導師，從 大一帶到大四。 本系所有專任教師每週都排有6小 時的office hour。 本系對於學校各種輔導措施與規章， 均利用班會宣導、電子郵件通知、 海報公文張貼及系網公告之方式傳 達給學生。 本系每位教師目前均有自己專屬之 教研室，因此教師可在課餘時間在 教研室對學生作輔導，因此師生之 間互動良好。 除了一般性的輔導之外，本系也常 邀請心理學專家或醫師前來演講， 教導學生如何做好身心保健。 台大醫學院孫安迪教授演講 長庚醫院神經內科徐文俊醫師演講

學生職涯輔導與畢業生就業追蹤 本系常舉辦職涯講座， 邀請優秀系友與業界人 士對在校生演講，為學 生做生涯輔導。 本系定期對畢業生及企 業雇主做問卷，並打電 話追蹤詢問畢業生之現 況。 「104人力銀行」在2012 學年度所作的雇主對本 系畢業生之調查，本系 畢業生的薪資分布如右 表。

校友聯繫與服務 本系系友會每年都會定期舉 辦活動，除了聯絡感情之外， 也可以團結系友。 校友返校節活動 本系系友會每年都會定期舉 辦活動，除了聯絡感情之外， 也可以團結系友。 本系系友會在歷任會長的領 導下，已建立系友會網站與 資料庫，用以追蹤畢業生生 涯發展概況與記錄系友會之 活動。 每年11月舉辦校友返校節時， 也會請校友們填寫問卷，其 資料可作為本系是否達成教 育目標之評估參考，並派遣 系友返校對在校生進行演講， 傳授職場經驗，效果良好。 優秀系友對在校生演講

教師專業成長與教學精進規劃 本系教師時常參加國內外的 研習課程或研討會，並擔任 主持人，亦有受邀至校外演 講，分享其研究心得。 自2009學年度第二學期起，本 校推動「鷹揚計劃」，獎勵 教師帶領學生進行大專生研 究計畫或自行從事小型研究 計劃，每個案件補助新台幣3 萬元。 新進教師未有教學經驗者， 本校訂有新進教師輔導辦法， 由系上資深教師帶領他們適 應本校之教學與研究環境。 參加國際研討會並擔任主持人

本系教師赴校外演講與帶領學生在校外學術競賽獲獎之例

教師研究成果與研究計畫 期刊論文 2012學年度發表SCI期刊論文10篇，EI期刊論文 3篇。 科技部(國科會)專題計畫 2012學年度有 3個計畫，金額2916000元。 2013學年度有2個計畫，金額1159000元。 2014學年度有4個計畫，金額2484000元。

大眾媒體對本系師生表現的報導

大眾媒體對本系師生表現的報導(續)

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