苦心人天不负 卧薪尝胆三千越甲可吞吴 有志者事竟成 破釜沉舟百二秦关终属楚 ___蒲松龄落第自勉联.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
控 江 路 街 道 2008 年暑期工作总结. 社区的暑期工作是学校教育的延伸和拓展,同时也是一项关系 到千家万户的民心工程。今年暑期,控江路街道在进一步落实 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建 设的若干意见》的精神中,本着 “ 领导重视、学生喜欢、家长放 心 ” 的宗旨。以社区教育为阵地,整合各方资源,开展丰富多彩.
Advertisements

中国现当代文学史 王学谦. 第二十一章 80 年代小说 第五节 莫 言 莫言( ) 生于山东高密农村一个大家庭。生活 艰苦,自称像一个小动物一样,悄悄 地长大的。 生于山东高密农村一个大家庭。生活 艰苦,自称像一个小动物一样,悄悄 地长大的。 只读完小学五年,就回家务农。 只读完小学五年,就回家务农。
小说三要素 人物 情节 环境 凹 ( ) 凼 ( ) 硌 ( ) 涎 ( ) 水 揩 ( ) 嘎 ( ) 筹 ( ) 划 黏 ( ) 撬 ( ) 尴尬 ( ) 过瘾 ( ) 唿 ( ) 嗒 熬 ( ) 住 憋 ( ) 住 门槛 ( ) 微不足道 : 大庭广众 : āo dàng gè xián.
中国古典小说发展轨迹: 小说起源于劳动 鲁迅先生说:人在劳动时,既用 歌咏以自娱,借它忘却劳苦了,则到 休息时,亦必要寻一种事情以消遣闲 暇。这种事情,就是彼此谈论故事, 而这谈论故事,就是小说的起源。
如果没有女性, 我们将失去百分之五 十的真,百分之六十 的善,百分之七十的 美。 —— 当代著名女作家 冰心女士.
大鼠 指導教授 胡瀚平 國二甲 陳羿帆. 大鼠 !? 大鼠 !?  聊齋志異是蒲松齡的代表作,「聊齋」是其書齋 名,「志異」是記載奇異之事。共收文言短篇小說 四百餘篇,書中內容,花妖狐魅、神仙鬼怪、人間 百態,無所不包,反映社會現實,寓有諷勸警世之 意。文字精鍊雅致,情節曲折多變,是清代文言短.
弟子规 带读简说. 一、弟子规之名称由来 原名【训蒙文】 为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。 后经贾存仁修订改名为【弟子规】。
喜看稻菽千重浪 ——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 沈英杰.
专业课程设计 古祭文赏析 主讲教师:邹自平.
 第11讲 美国 巴西.
窦娥冤 关汉卿 感天动地 元·关汉卿.
狼.
台 阶 李森祥.
谢 旋.
单元二 走向高峰的中华文明 ——秦汉至宋元时期
等你知道 但以理書4.
知其不可而为之.
第一讲: 春江花月夜 张若虚.
中国画家协会理事、安徽省美术家协会会员、 工艺美术师、黄山市邮协常务理事余承平主讲
请你听故事 1788年,拿破仑率军进攻埃及。一天,法军行进在沙漠途中,突然看见前面有一片模糊的湖光山景。景物倒悬在空中,不一会儿,湖泊又消失得无影无踪。随后,他们又看到草叶变成了棕榈树丛。这种变幻莫测的景像使法军十分惊慌、不知所措。士兵们个个被吓得跪 在地上祷告,企求上帝保佑。其实,这种现象就是人们所说的“海市蜃楼”。
义务教育课程标准实验教科书(人教版)语文七年级下册
《考试大纲》对本考点提出的能力要求是:识记现代汉字的字形。据此,高考对汉字的笔画、笔顺、造字法等内容均不作考查,只考查现代使用的汉字字形的识记能力。命题的依据是《现代汉语常用字表》,包括2000个常用字和1000个次常用字。考查重点为词语(包括成语)中的同音字、音近字、形近字。本考点的能力层级为A。
1.形容大声哭叫,声音凄厉。  鬼哭狼嚎 . 1.形容大声哭叫,声音凄厉。  鬼哭狼嚎  2.象狼一样贪婪,象老虎一样睁大眼睛盯着。比喻野心很大。 狼贪虎视 
狼.
碗花糕 王充闾.
中 国 服 装 史.
父亲的菜园 王树槐 引导者:江山市长台小学 朱丽云.
江西 6、下列关于名著的表述,不正确的一项是
语文版九年级(下) 多媒体课件.
安恩和奶牛 约翰尼斯·延森.
汉字的构造.
诵读欣赏 古代诗词三首.
三、《孟子》的文学价值 1、至精至密的论辩艺术 “予岂好辩哉?予不得已也。”(《滕文公下》)
人教版七年级上册语文全册(新课标) 学校:江西省吉水县枫江中学 教师:曾小平.
中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘
Xiàn lù zuàn 陷入 忙碌 攥着.
“海鸥老人”——吴庆恒.
第一章 语文基础知识 ——正确使用熟语(包括成语).
专题1 化学家眼中的物质世界 第三单元 人类对原子结构的认识 原子结构模型的演变 高一化学备课组 杨伏勇.
农历五月初五为端午节,又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。虽然名称不同,但各地人民过节的习俗是相同的。
欧亨利小说中的人物 云起小组 敬上.
导入新课: 莲花,自古以来就被人们看作是美丽圣洁的象征。我们一起先来欣赏一下莲的形象,然后请同学说说你觉得莲花美在哪里。
促织 蒲 松龄.
促织 蒲 松龄.
贴近教学 服务师生 方便老师.
六年级 语文 下册 第四单元 指尖的世界.
说一说 现在的你和小时候的你 相比有什么变化?.
(浙教版)四年级品德与社会下册 共同生活的世界 第四单元 世界之窗 第二课时.
Our Body and Healthy Habits
如鹰展翅上腾 Soar Like an Eagle
生命的执着 Sheng ming de zhi zhe
词语 句子 字 爸爸 画画 下棋 妈妈 打鼓 大米 小河. 词语 句子 字 爸爸 画画 下棋 妈妈 打鼓 大米 小河.
生命的执着 其它敬拜赞美诗歌 52首.
皇帝的新装 知识窗口 整体感知 合作探究 总结提高 创新发展. 皇帝的新装 知识窗口 整体感知 合作探究 总结提高 创新发展.
说说看 比较现在的你和四年前的你有什么变化?.
Q: Nǐ xiǎng chī shén me. 你 想 吃 什 么?. A: Wǒ xiǎng chī …
Kàn yī kàn yī 看 一 看(一) 单击页面即可演示.
这里有神的同在 zhe li you shen de tong zai
沉迷上網 5B(第一組) 敢.
Reading of English-American Literature
花 脸.
登上地球之巅 郭超人.
事奉的再思 Matthew Chan 2016.
Xián 伯 牙 绝 弦 安徽淮南市八公山区第二小学 陈燕朵.
全息照相 ——电科091 储佩佩.
16、说勤奋.
多模光纤数值孔径(NA)性质及参数测量实验
小组名称:羽墨云轩 班级:五(4) 姓名:叶嘉莹
3-3 随机误差的正态分布 一、 频率分布 在相同条件下对某样品中镍的质量分数(%)进行重复测定,得到90个测定值如下:
一棵小树十个杈, 不长叶子不开花, 能学会算还会画, 天天干活不说话。 猜一猜.
Presentation transcript:

苦心人天不负 卧薪尝胆三千越甲可吞吴 有志者事竟成 破釜沉舟百二秦关终属楚 ___蒲松龄落第自勉联

促织 蒲松龄

清代文学家。字留仙,又字剑臣,号柳泉居士,世称聊斋先生山东淄川人。他是一位有多方面艺术才能的作家,一生著述丰富。除《聊斋志异》外,还有诗一千几百首,词一百首,散文四百多篇,“俚曲”十四篇,戏曲三本,长篇白话小说《醒世姻缘传》据说也是他作的。 蒲松 龄

小说是蒲松龄一生心血的结晶,也是一部以作者书房名称命名的文言短篇小说集。因借叙说奇闻异事,赞美花妖狐魅来鞭挞世间的丑恶,故称作“志异”。郭沫若评论:写鬼写妖,高人一等;刺贪刺虐,入木三分。

给下列加线的字注音 迂讷 裨益 爇香 翕辟 掭 不啻 抢呼欲绝 惙然 蹄躈 龁 觇视 俾入邑庠 nè bì ruò xī tiàn chì qiāng chuò qiào hé chān bǐ xiáng

重点词语 1、令以责之里正 2、不终岁,薄产累尽 3、成妻具资诣问 4、成然之 5、蹑迹披求 6、斯须就毙 1、令以责之里正 2、不终岁,薄产累尽 3、成妻具资诣问 4、成然之 5、蹑迹披求 6、斯须就毙 7、既而得其尸于井 8、成以其小,劣之 9、自增惭怍 10、掇置笼中 11、细疏其能 12、无出右者 13、无何,宰以卓异闻 14、抚军亦厚赉成 15、独是成氏子以蠹贫 16 、并受促织恩荫 17、又嘱学使俾入邑庠 把 受牵累 准备 认为对 跟随踪迹 一会儿 不久 认为…劣 惭愧 拾取 陈述 上 才能卓越 赏赐 蠹吏 受到荫庇 使 县学

一词多义 岁:1、后岁余,成子精神复旧 顾:1、顾念蓄劣物终无所用 2、岁征民间 3、成有子九岁。 4、不终岁,薄产累尽 一年 每年,名作状 年龄 年 顾:1、顾念蓄劣物终无所用 2、相如顾召赵御史书 3、子布、元表诸人各顾妻子 4、激昂大义,蹈死不顾。 但 回头 顾惜 考虑,顾虑

报: 令 1、虫翘然矜鸣,似报主知 2、士不敢弯弓而报怨 3、所以不报谢者,以为小礼无所用 4、欲求报其父仇,莫能得 1、维扬帅下逐客之令 2、群葩当令时,只在花开之数日 3、便言多令才 4、令初下,群臣进谏,门庭若市 报告,告知 报复 报答 报仇 命令 时令 美好 命令

故事情节 1、序幕:故事背景 朝廷 征 促织 2、开端:成名被摊派交纳促织 3、发展:成妻卜促织 成名按图索促织 悲 喜 1、序幕:故事背景 朝廷 征 促织 2、开端:成名被摊派交纳促织 3、发展:成妻卜促织 成名按图索促织 4、高潮:成子毙促织 化促织 斗促织 5、结局:成名献促织 6、尾声:作者评促织 悲 喜 悲喜 化悲为喜

细读课文,点击心理 阅读课文第6、7小节,找出体现成名心理活动变化的单音词,依次填入空格处。 成名听说儿子误毙蟋蟀则( ),得子尸于井则转而为( ),见儿子气息惙然则转为( ),但顾蟋蟀笼虚则又转而为( )。忽闻门外虫鸣则既( )且( ),然见蟋蟀短小则认为它( );视之,意似良,则又转为( )。将献公堂,不知能否合官老爷意,心中又( )。 怒 悲 喜 愁 惊 喜 劣 喜 恐

全文特点概括 1、借古讽今的笔法。 借明朝喻清朝(讽刺揭露贪官虐吏) 2、细腻的心理描写 3、跌宕起伏、曲折生动的故事情节、