107學年度大專學生參與 科技部專題研究計畫 說明會 107學年度大專學生參與 科技部專題研究計畫 說明會 新媒體暨傳播管理學系 陳佳慧 助理教授

指導獲得補助計畫 年度 學生姓名 計畫名稱 100 李 薇 臺灣有線電視數位化意願及其影響因素之研究 102 楊心慧 李 薇 臺灣有線電視數位化意願及其影響因素之研究 102 楊心慧 台灣主要報業電子網站經營策略與閱聽眾對網站創新服務知覺之研究 104 吳詠霓 傳統媒體網購平台經營策略及消費者購物平台體驗與評價之研究 106 吳鎬君 平台經濟爆發時代下媒體產業之應用與平台使用者體驗價值研究

指導獲得創作獎 「獲獎學生由科技部頒發獎金新臺幣二萬元及獎狀一紙。」

如何著手思考與撰寫研究計畫書？

大專專題計畫審查意見表 評審項目 申請學生之在學成績，及本計畫研究經歷獲研 究成果 研究主題重要性 相關文獻之掌握程度 研究方法與進行步驟之可行性 指導教授對於申請學生及研究計畫之助益 (引述自：黃讚松 副教授)

審查者(reviewer)的觀點 創新、吸引力或有趣的題目(50%) 嚴謹、合理研究方法與文獻推論(35%) 具體可行的執行步驟(15%) 一個有趣的題目，藉由理論與文獻合理的論述與說明， 並有具體可行統計分析方法所支持的專題計畫最能獲得 審查者的認可。 題目不吸引人，再嚴謹、再可行，幫助不大 千萬不要流於陳腔濫調 (引述自：黃讚松 副教授)

大專生國科會要求之計畫內容 摘要 研究動機與研究問題 文獻回顧與探討 研究方法及步驟 預期結果 參考文獻 需要指導教授指導內容 全部內容10頁以內

論文研究計畫撰寫 資料來源：https://sites.google.com/site/yanjiushengbugeizhan/lun-wen-yan-jiu-ji-hua-zhuan-xie

Q : 到哪裏去找研究主題 ?

研究方向? 學術期刊 雜誌, 期刊 國家 圖書館 網路 日常生活

選擇研究方向--來源 日常生活情形 有趣的議題,但沒人研究….

選擇研究方向--來源 雜誌與期刊熱門議題,keyword Ex.電商、OTT 結合環境發展趨勢 就讀的科系關心的問題為何？ 傳播領域相關雜誌數位時代、動腦雜誌….

選擇研究方向--來源 網際網路 Google 學術網

選擇研究方向--來源 國內外學術期刊 未來的研究建議 值得做，但還沒人做… 可用什麼不同方法做… 研究題目： 大陸男女青年收看網路色情的第三人效果研究

選擇研究方向--來源 國家圖書館 延伸相關議題/就學門找 (碩博論文查詢論文瀏灠~)

選擇研究方向--來源 參考科技部歷年通過的專題計畫 　http://statistics.most.gov.tw//award/

找指導老師討論 ～題目最好與指導教授專長相符～

研究的背景與問題的動機 從事研究工作的人，對於所要進行研究的題目， 必須要瞭解其背景知識。 為什麼要做這研究？如何定義和發現研究問題？ 從事研究工作的人，對於所要進行研究的題目， 必須要瞭解其背景知識。 為什麼要做這研究？如何定義和發現研究問題？ Ex.四大報電子網站策略與閱聽眾網站知覺 之研 究

產生研究動機原因 僅為好奇 欲了解現象 (民眾對有線電視數位化看法?) 欲解答問題 (如何可提高有線電視數位化) 欲驗證假設 (數位媒體特性與有線電視採用意願之 關聯性) 欲檢驗或複製已知的知識或理論 (科技接受模式) (網路手機) 僅為好奇 ※動機不同－>研究問題不同－>使用之研究方法將有異

研究背景動機 寫法 說明議題值得探討 (重要性) 引用他人論點支持議題進行之必要 (引述文獻) 說明研究對象在本議題上探討之可行性 由大而小,由廣而窄 focus到自己的議題上

研究目的及其重要性 例：銘傳大學傳播科系畢業生就業力與職涯 成功關聯性之研究 研究目的要盡量具體可行 要說明研究目的之重要性 Ex.瞭解現況,其重要性 例：銘傳大學傳播科系畢業生就業力與職涯 成功關聯性之研究

如何找所需要的文獻？ 從關鍵主題著手 教科書的目錄和索引 教科書、參考書或論文的參考文獻 社會科學文獻索引、教育論文索引 從主要作者著手 從教科書、一般期刊中找 Ex.陳清河、劉幼琍、蔡念中….

文獻資料來源 工具書 指引性工具書：Ex.索引、摘要、書目 Ex.SSCI(社會科學索 引)( http://library.mcu.edu.tw/) Sociological Abstracts(http://www.proquest.com/en- US/catalogs/databases/detail/socioabs-set- c.shtml) 資料性工具書：Ex.年鑑、百科全書 (維基百科不適合 https://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%BD%91%E7%BB %9C%E7%94%B5%E8%A7%86)

文獻資料來源 期刊：journal、學報、學術性雜誌 銘傳大學圖書館(http://library.mcu.edu.tw/) Google學術搜尋 (http://scholar.google.com.hk/) 華藝圖書館(http://library.mcu.edu.tw/) 國家圖書館 (http://www.ncl.edu.tw/mp.asp?mp=2) 專書：附錄、參考書目、專用詞彚及索引 學位論文(http://www.ncl.edu.tw/mp.asp?mp=2)

文獻探討-寫法 要能對文獻批判：如過去的發現與限制、對本研 究的啟示與觸發、會提出什麼蒐集和分析資料的 程序、本研究可能會得到什麼結果、有什麼意義 與應用等。 重點是在給理論基礎並將本研究聚焦，說明為何 選擇這個模式或方法等，而不是整理抄錄文獻卻 沒有評述，亦切忌依樣畫葫蘆。(必須有小結) 文獻和研究問題的產生不是直線進行而是往復的 過程。(在文獻探討後,可能再回去修改研究問題)

文獻回顧-文獻引用(續) 引用參考文獻有數種公認方式 美國心理協會出版手冊 Publication Manual of the American Psychological Association,2001 芝加哥文體手冊Chicago Manual of Style, 1993 Turabian的Manual for Writers (1996) APA手冊(第六版)

研究方法與進行步驟 簡明的敘述可能使用的研究方法與進行的步驟 研究方法上常見的問題或疏漏 所用的方法無法回答研究問題 Ex.採”訪談法”,探討促銷方式對消費者行為的影響 時程或執行上會有困難 (Ex.船員的問卷調查) 受試者(subject)：沒有清楚交代抽樣的方法或樣本數的 選擇 工具(instrument)：資料蒐集的效度、施測方式、計分方 式欠缺說明 統計分析(analysis)：統計方法如何配合研究問題？ 資料分析方法部份應說明用於分析什麼問題或進行 什麼驗證.

預期結果 結果的預期不可誇張，要在可能完成的研究範 圍內簡要的說明結果。 要與研究問題or研究目的相呼應 對學術與實務的貢獻

摘要-三段式寫法 What, Who, How, Expectation of research 範例 (引述自：黃讚松 副教授) 31

預祝 順利獲得大專生科技部計畫補助！

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