自強，方能永續發展 101學年度第一學期第一次校務會議
從故事說起 101年高中登記分發放榜，降降降降! 北北基103年特招說帖，PISA口味 臺北市推動教學活化、學習共同體 因應12年國教，國高中老師103年之前 專業研習18小時 教師評鑑入法，最快102年上路
101年高中登記分發放榜 北小升、南大降 原因？ 公私立學費齊一化？ 兩次基測一次？ 十二年國教效應？ …… 明年如何調整因應？
北北基103年特招說帖，PISA口味 只考兩科：閱讀理解、數學素養 命題特點： 生活化(取材生活化) 統合化(非僅閱讀與數學，還可能融入其他 學科背景) 能力化(非單知識背誦可過關) 非標準化(未必有標準答案)
臺北市推動教學活化、學習共同體
因應12年國教，國高中老師103年之前 專業研習18小時 課程內容包括： 12年國教理念與實施策略、學科有效教學策略、 差異化教學、學科多元評量，以及適性輔導作 法。 除了12年國教理念與實施策略上課1小時，其他 課程以討論、報告、實作等等方式上3到6小時。
教師評鑑入法，最快102年上路 教育部長蔣偉寧在「101年度第2次全國教 育局處長會議」上表示，教師評鑑確定入 法，目的是讓好教師獲得肯定，產生良性 互動，不是用來淘汰老師，相關法令已送 入行政院審議。--2012年8月15日報導
故事背後的意涵 少子女化影響、私立學校競爭強化， 公立學校經營，挑戰更大 免試就近入學、超額比序鑑別不高， 學生程度差異擴大，回不去的趨勢 少子女化影響、私立學校競爭強化， 公立學校經營，挑戰更大 免試就近入學、超額比序鑑別不高， 學生程度差異擴大，回不去的趨勢 真正優質學校： 回歸教學專業本質，著重學生學習進展 ---多元卓越，自我超越 經濟不景氣、當責時代來臨： 公立學校企業化經營、360度回饋
101學年度，可以做得更好 校務滿意度問卷統計，有效問卷81份 整體的平均滿意度(填答滿意與非常滿 意者合計)為83.3%。 各分項平均滿意度： 校長領導(88.0%)、教務工作(80.5%) 學務工作(80.6%)、總務工作(90.1%) 輔導工作(91.7%)、圖書工作(88.6%)
開放式建議 校長領導： 宜對教師教學與支援部分再多所著力 教務工作： 校長領導： 宜對教師教學與支援部分再多所著力 教務工作： 開放圖書館及生活科技教室wifi訊號提供教職同仁運用 (提供密碼)； 校內無線網路建置。 學務工作： 班會時間(一次兩節，幾週一次)，對班務推動相 當不便，仍希望每週都有一節班會時間。 總務工作： 建議鳳凰園增設機車停車棚供夜校學生使用，避 免學生因機車不想受雨淋而停放於人行走到或合 作社外走道口(使用地下停車場易生危安死角)。
開放式領導+群體智慧 21世紀的學校領導，已經走向開放式的領導。 學校需要的是更多的權力分享，激發更多人的腦 袋一起運轉。 雙核心的電腦，若只運轉其一，大家都知道浪費； 學校不只雙核心，有上百位優質的教職同仁，若 只利用到少數幾個智慧腦，或者欠缺妥適的作業 分工，運算機能將難以協調，不但是一種浪費， 甚至容易當機。 讓更多人參與校務，發揮群體智慧， 因為這是大家的學校。 找問題改善，以創新突破，相信新豐會更好!