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前 言 實習檔案的意義 交作業的馬虎心態? 教師甄試的考試導向? 寬廣的求職重要履歷? 務實面考量 工作職場的需求 2007. 1.5
製作檔案前的心理建設 誠信:事必躬親,不假手他人 實在:實習過程能力提升的見證 精華:質、量均衡才夠吸引人 創意:我有別人沒有的…… 2007. 1.5
以實習檔案為例 - 個人能力的累積 - 為未來職場做準備 -資料蒐集項目不同(學業、活動 VS 實習) -時程性的不同(四年 VS 半年) 相同點 - 長時間的資料蒐集 - 個人能力的累積 - 為未來職場做準備 相異點 -大環境的不同(校內 VS 校外 ) -資料蒐集項目不同(學業、活動 VS 實習) -時程性的不同(四年 VS 半年) - 機會是留給早已準備好的人 2007. 1.5
實習角色定位 - 個人:讀書時間、檔案製作 - 夥伴:工作分配、讀書會 - 級務:請輔導老師多給予教學指導 - 行政:各處室實習、活動辦理(校 慶、開學/畢業典禮) 、美 編(海報、刊物) - 研習:能力提升、拓展人際視野 2007. 1.5
檔案製作要點 - 真實性:資料來源、製作過程 - 全面性:學習過程、參與活動; 文字、照片、插圖 - 版面整齊:目錄、刊頭、內文、頁碼 - 個人風格:風格統一、不花俏 - 吸引人之處:光碟剪輯、個人DM介 紹、師長回饋 - 封面與封底:實習檔案的靈魂關鍵 2007. 1.5
內文要項 - 個人簡介:個人簡歷 - 教學與級務實習:加入個人省思 - 行政實習:反省與學習+表格化處理 - 研習活動:分門別類 - 師長與學生的回饋:有文字、照片最 真 - 展望與期許:個人生涯規劃 2007. 1.5
檔案製作時程(1) – 以一年實習為例 約4個月完成 ..\行政工作.doc (二)照片蒐集:相機隨時紀錄參與過的活動 校慶活動.jpg (一)草書階段:文字紀錄 (word) 持續性紀錄, 約4個月完成 ..\行政工作.doc (二)照片蒐集:相機隨時紀錄參與過的活動 校慶活動.jpg (三)軟體熟練階段:以CorelDraw 練習繪圖或編 輯,約1個月 (四)決定內容要項:決定實習檔案的目次,約1周 (五)設計底頁、刊頭:決定刊頭與底頁基本架構, 約2週 ------------------12月前完成,每天逐步修正--------------- 2007. 1.5
實習檔案製作時程(2) (五)文字圖片結合:決定哪些文字搭配哪些 圖片,以資料夾分類 (六)激發靈感:參考DM、折頁 (七)排版:決定一致性的排版風格,才能一 氣呵成 (八)送印:質感、比價 (九)光碟: 影片錄製、 照片整理、光碟標 籤 (十)折頁DM:個人簡歷 2007. 1.5
CorelDraw範例 - 刊頭與內文 - 封面、 封底、書背 光碟標籤 - 折頁 刊頭內文(已轉曲線).cdr 封面.cdr 自介DM正面(已轉曲線).cdr 自介DM背面(已轉 曲線).cdr 光碟標籤 光碟.cdr 2007. 1.5
CorelDraw 簡要示範 - 文字:加框、路徑 - 形狀:去角度、圖層(上下層、疊合) - 照片:套入圖形、透明度處理 - 顏色:漸層、下落式陰影 - 存檔:.cdr 、.jpg 、轉換成曲線 2007. 1.5
學習歷程檔案的意義 - 心態轉換:老師不再是鐵飯碗,我能夠做 什麼工作? - 專長加乘:專精最重要 - 累積個人資料:四年的實力更勝過半年的 倉促整理。 - 更有工作籌碼:你永遠不知道現在學的知 識、能力何時會派得上用 場。 “Just Do It !!” 師培生“不”絕對=老師,職場更寬廣 2007. 1.5
學習歷程檔案的項目 - 學業表現:全力以赴,沒有理由 - 社團活動:興趣導向,為自己留下紀錄 - 校外活動:家教、社福團體、科工隊 - 參與比賽:累積經驗,成敗其次 - 能力檢定:英語、國語文、音樂、資訊 能力 - 實習課程:認真準備,提升教學能力 2007. 1.5
需具備的資訊能力 資訊能力 - 文書處理:Office - 美編能力:CorelDraw、 Photoimpact、Photoshop - 影片剪輯:1.入門:拍拍燒、錄錄燒 (Ulead系列) 2.進階:會聲會影 - 網頁設計:Dreamweaver、Frontpage 2007. 1.5
建 議 - 在大學就要為職場做好準備 - 學習機會由自己創造:學習不一定在 教室內發生 - 發掘潛力:行行出狀元 建 議 - 在大學就要為職場做好準備 - 學習機會由自己創造:學習不一定在 教室內發生 - 發掘潛力:行行出狀元 - 建立自信心:認真學習,能力就在無 形中產生 - 增加競爭力:專長加乘 - 行動力:確定方向後,就行動 !! 2007. 1.5
演講完畢 ~謝謝您的聆聽 ~