高雄市民族國小自然領域報告 淺 談 科 技 的 應 用

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高雄市民族國小自然領域報告 淺 談 科 技 的 應 用 高雄市民族國小自然領域報告 淺 談 科 技 的 應 用 一奈米科技<光觸媒> 二 氫氧電池 報告人 焦恆永老師

奈米到底是多少<nano-meter> 一奈米(1 n m)=1/1000000000十億公尺 (10的-9次方 公尺)。 公尺的千分之一是公厘(mm=10 -3 m); 公厘的千分之一是微米(u=10 -6 m); 微米的千分之一是奈米(1 n m=10 -9 m)。 國中學到的(A)是原子的基本單位 (10的 -10次方) 所以一奈米(1 n m)大約是10個氫原子排列起來的長度。

蓮葉效應<Lotus Effect> 德國的植物學家發現:蓮葉上的表皮細胞上方覆蓋著一些數十奈米長的含臘絨毛,所以水珠很難附著在蓮葉上,再加上水的表面張力就很容易形成水珠。可在蓮葉的表面快速移動並帶走灰塵就是蓮葉的『自潔效應』。也就是 出污泥而不染 的原因

生物磁導航 科學家認為螞蟻、蜜蜂、鴿子、鮭魚、 海龜等生物體內部都有<奈米級的磁性 粒子> 所以它們才能自在的利用磁性導航,而不會出錯的回到原來的地方覓食、產卵、等等的行為。

巴克球與奈米碳管 1 由碳所組成:外形像顆足球一樣,由20個六角形與12個五角形所圍成的中空構造。是除了石墨及金剛石外第三個被發現的碳同素異形體。 奈米碳管:由日本的飯島博士在組合巴克球時,無意中排列成更長的中空管狀的結構。

巴克球與奈米碳管 2

奈米科技<上天梯> 利用奈米碳管來當作繩索是唯一可以從 月球垂掛到地球而不會被自身重量拉斷 的的結構。以後的星際旅遊就更方便了 ,天梯也就有著落了。 它的密度是鋼的1/6 ,而強度是鋼的100 倍。目前的售價是1公克500美金。是黃 金的58倍。

奈米沙與一般沙子的異同 奈米沙加上水後會變成一顆顆的水珠,沙子是乾燥的。 一般的沙子加上水後不會變成一顆水珠,沙子卻是潮濕的。

光觸媒的原理 藉由紫外光或太陽光的照射,使觸媒表面的電子吸收足夠能量而脫離,而在電子脫離的位置便形成帶正電的電洞,電洞會將附近水分子游離出的氫氧基(OH-)氧化(即奪取其電子),使其成為活性極大的氫氧自由基(OH radical);氫氧自由基一旦遇上有機物質,便會將電子奪回,有機物分子因鍵結的潰散而分崩離析。

奈米與光觸媒

光觸媒的材料 光觸媒的材料眾多,包括TiO2、ZnO 、 SnO2;、 ZrO2等氧化物及CdS 、 ZnS等硫化物, 其中二氧化鈦(Titanium Dioxide,TiO2)因氧化能力強、化學性安定又無毒,自1972年發現至今,已成為最近當紅的奈米光觸媒家電

奈米產品 奈米鑷子:加電壓到兩根奈米管上就會密合與張開 奈米秤 奈米溫度計 奈米網球拍 奈米自行車 奈米試管

原子操控術 IBM公司於1989年成功的將35個原子<Xenon>呈工的排列成IBM三格英文字母

伊格博士

新世紀的環保科技—燃料電池 燃料電池(Fuel Cell),是一種發電裝置,但不像一般非充電電池一樣用完就 丟棄,也不像充電電池一樣,用完須繼 續充電,是繼續添加燃料以維持其電力 所需的燃料是「氫」,所以被歸類為新能源,原因就在於它佔宇宙質量的75%又存於水中,水又是地球上最普遍的物質。

氫氧結合產生 電 與 水 1. H2O+e- = 2 H2 +O2 2. 。 逆反應時就會釋放出電子來 <利用乾電池的電來將水分解成氫氣與氧氣> 2. 。 逆反應時就會釋放出電子來

質子交換膜理論 氫氣由燃料電池的陽極進入,氧氣(或空氣)則由陰極進入燃料電池。經由催化劑的作用,使得陽極的氫原子分解成兩個氫質子(proton)與兩個電子(electron),其中質子被氧『吸引』到薄膜的另一邊,電子則經由外電路形成電流後,到達陰極。在陰極催化劑之作用下,氫質子、氧及電子,發生反應形成水分子,因此水可說是燃料電池唯一的排放物。

質子交換膜原理(1)

質子交換膜(2) 美國杜邦公司專利50年目前已不再是專利品了

氫氧電池動力車

利用”水”變成H2與O2

排水集氣法收集 “H2”

水電解的逆反應—產生電

氫氧電池的困難點 氫氣的保存與氫氣的危險性仍需加強控管 氫氣漏氣時反而不會有危險因為它比空氣輕很快就散到空中了 發電之後的水還可以拿來洗澡等用途呢

參考資料 http://134.208.10.157:8088/scshool/school4/school4-6.ppt#2 http://tainano.com/chin/Eigler.htm http://nano.nchc.org.tw/dictionary/lotus_effect.html http://nano.nchc.org.tw/dictionary/photocatalyst.html http://www.tfci.org.tw/

謝 謝 指 教