近代幼教思潮 Maria Montessori 班 級:幼保四B 組 員: 李貴靜 黃真美

Slides:



Advertisements
Similar presentations
元大京華證券 組員名單 : A 楊之奇 A 廖本揚 A 宋俊承 A 陳冠廷 A 郭峻瑋 A 指導教授 : 許素華 副教授.
Advertisements

達悟族報告 作者 : 林琪崴, 許原碩 座號 :13 號,14 號 原碩負責 : 簡介, 傳說, 圖驣, 達悟族飛魚季, 琪崴 : 地理位置, 土地利用方式, 飲食文化, 豐收祭.
主讲:张天明 影像艺术工程师. 声音的聆听 指出听到的是什么物体发出的声音,这一 声音是在什么样的空间环境中传播的。 一、 答案: 1 、打气筒打气的声音 2 、手打打气筒给足球打气的声音 3 、手打打气筒给自行车轮胎打气的声音 4 、七次(七声)打气筒打气的声音 5 、(气流)摩擦的声音 6 、猪在发急时的叫声.
概念導向命題技巧與試題分析 臺灣師大地理系 陳國川. 教學評量是一種『抽樣調查』 實施教學評量時,需具備二項條件: 其一,瞭解命題的理論及其實踐的方法; 其二,瞭解各種題型的功能與命題方式。 壹、前言.
第十八章 林肯大郡 第十八章 林肯大郡災變緊急搶救應變措施 1997 年 8 月 18 日溫妮颱風襲台,汐止鎮 的林肯大郡山崩,遭崩場土石撞擊 1997 年 8 月 18 日溫妮颱風襲台,汐止鎮 的林肯大郡山崩,遭崩場土石撞擊造成二十八人罹難八十戶住宅倒塌的慘劇 此災變要喚起國人的重視 本章介紹搜救行動緊急應變措施。
高峰植物園行前解說 2005/12/07 By 羽明. 陽性先驅物種 陽性植物 --- 陽光需求量大 陰性 ( 或耐蔭性 ) 植物 --- 陽光需求量少, 或 日照太強反而無法生存 先驅植物 --- 森林大火或土石流地震後產生的 裸露空地, 先生長出來的植物.
報 告 人 : 胡 嘉 琪 ˙ˇ˙ 、 王 紫 庭 = ˇ = 台灣夜市文化 作者: 郭明澤‧私立明道高中‧綜二 4 班 馬炯修‧私立明道高中‧綜二 4 班.
月經異常的原因及警訊 組員: 陳少康、張康樂、許晉愷、何曄、方泠瑩、張 顓麟、蘇梓喬、溫鵬皓、林雅雯.
說明事項  大陸交換學習近況  大陸姐妹校介紹  申請資格和程序  研究生補助 大陸交換學習近況 2009 年秋首次進行,計有 6 校共 20 位學生來校交換學習。 來校交換生.
年終工作獎金 及考績獎金 法規與實務 苗栗縣政府人事處 副處長 陳 坤 榮 中華民國102年1月25日.
消失的吸管 隊名:吸管應該消失才隊.
助學工作說明會 及 教育訓練.
蒙台梭利 07级小学教育1班 ——郭华(制作).
師資生修讀教育學程 重點提醒 師資培育暨就業輔導中心.
文書檔案組Q&A 崇右技術學院 文書檔案組 Q & A 總務處.
日期: 六 福 村.
公職人員財產信託簡介 第一銀行信託處 編製.
經分表聘用兼任助理流程 完成 新增/修改 經分表 計畫無聘任兼任助理(新增) 紙本送所屬單位審核 計畫聘任兼任助理(新增)
未婚懷孕:你想清楚了嗎 瑞芳國中 林碧欣.
國科會經費報銷說明 報告人:陳秀合 分 機: 年11月 12日(一).
組長:5號-周辰瑜 組員:4號-王耀賢 10號-康叡維 11號-張佳文 27號-鍾昱卉
家长会发言稿 XX班 2011年10月20日.
實用技能學程答客問 Q&A 大明高中附設進修學校 教導處 編製.
畜牧類天然災害查報 及救助作業簡介 臺南市政府農業局畜產科 李東仁 臺南市政府農業局畜產科.
財團法人台北市任兆璋修女林美智老師教育基金會
100學年度719班 親師懇談.
社團資料製作 亞東技術學院課外組 岳擎天
道路、管線事故緊急應變處理課程.
財團法人台北市任兆璋修女林美智老師教育基金會
大 綱 國有財產之來源 國有財產之範圍 國有財產之種類 國有公用財產管理 使用原則 國有公用財產管理
爱的表达方式.
?????? ?????? ?????? 他是我生的 我愛怎樣就怎樣 這樣對嗎? 影片欣賞.
花的構造- (資料參考--鄭元春 植物Q&A一書) 花瓣 花萼 雌蕊 雄蕊.
認識股票 認識股票.
年終工作獎金 及考績獎金 法規與實務 苗栗縣政府人事處 副處長 陳 坤 榮 中華民國100年12月20日.
103年度身心障礙福利機構評鑑 日間及住宿機構指標說明 ~會計及財務管理~
屏東縣政府對民間團體補助經費作業要點 & 簡易計畫書撰寫概要與核銷注意事項
--洲仔尾的鹼菜 與櫻桃鴨的結合-- 鴨賞的故事.
第六章 社会主义初级阶段理论 第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际 第二节 社会主初级阶段的基本路线和基本纲领
歡 迎 各位視光界精英 蒞 臨 元培視光系 103校外學分班說明會.
戲水安全.
大肚宮廟巡禮 下一頁.
大嶼山 香港國際機場 及 寶蓮寺.
幼兒美勞試教 我想飛~~~~~ 四幼二A D 莊小萱 D 林昀儒 D 劉思妤
外僑扣繳實務講習 1.
職場性騷擾相關法 律責任-以上司對 下屬性騷擾為例
主講人:曲軒 協理 就業情報資訊 日期:2003年5月8日
衛生筷,衛生嗎? 綠的關懷協會 常務理事 董雅坋.
組員:蔡惠雅 494D0032 楊雅惠494B0079 蔡騏鴻 葉時宇 余建霖495B0002 陳瑛淑495B0021
高粱酒香-金門城.
讀報教育 報告者:施子慧 資料來源:徐瑞美、施子慧.
103年度 健康促進學校輔導與網站維護─ 「臺灣健康促進學校之網站特色介紹」 張子超 教授
107年勞動基準法修法重點解析 高雄市政府勞工局.
國立中山大學管理學院 國際人才培育中心 大專人才培訓就業學程.
開課單位作業流程及Q&A 開啟衛生署積分系統首頁 畫面如下頁.
精算假設品質的基本要求 精算假設應提出明確的假設數值,同時應提供實際經驗率資料以作為假設訂定之依據,且精算人員應說明實際經驗率與假設數值間的合理關係。 精算假設若由其他單位提供(例如:利率或投資報酬率假設由投資部門提供),精算人員仍應了解其假設的方法,並就其假設合理性及假設方法提出意見。 精算假設若與前一年相較有所變更時,精算人員應說明假設改變的原因,對於有改變的精算假設數值宜列對照表比較並說明。精算人員應評估假設的改變對財務影響是否顯著,若顯著則應提供量化數值以說明其影響程度。
臺南市 107學年度 國中生志願選填試探與輔導知能研習
1.E化系統 之 專案登錄 核銷作業 2.常見退件原因 3.其他注意事項
國中志願選填試探與輔導知能研習 『學校適性輔導實務分享』 2015年12月1日(二) 分享者:蔡幸君.
Japanese Architecture
2011年版大學學系探索量表測驗結果說明 輔導室 楊欣翰老師.
中小學教師科博館教學導覽教師研習工作坊 國立自然科學博物館 科學教育組 葉蓉樺博士.
服務教育課程 改制說明會 學生事務處 服務教育組
101學年度繁星推薦校內甄選學生說明會 海山高中輔導處
培僑小學 成功父母學堂 常識科專題研習工作坊
104年度自我評鑑 學術單位內部評鑑工作研習會.
蒙特梭利教育简介.
訪談地點:高雄縣大社鄉便當店 組員:王佩儀 B 王紀璇 B 許乃心 A
Ave Maria wav 寓言故事 用自己來愛你.
教育部彈性薪資說明會 主辦單位:教育部 執行單位:彈性薪資專案辦公室 主 持 人:周麗芳 國立政治大學財政學系教授 101年4月18日.
Presentation transcript:

近代幼教思潮 Maria Montessori 1870-1952 班 級:幼保四B 組 員:9623006 李貴靜 9623016 黃真美 組 員:9623006 李貴靜 9623016 黃真美 9623056 廖梅伶 9623076 陳怡靜 9623094 楊雅淳 9623120 甘慧馨 指導老師:魏宗明 老師 報告日期:100年4月21日

目 錄 前言 關於蒙特梭利 兒童之家 蒙特梭利教學十大特點 對現今幼兒教育的影響 結論 Q&A 資料來源

前 言 瑪麗亞•蒙特梭利是義大利著名兒童教育家。她畢生致力於兒童研究和教育實踐,創辦了舉世聞名的”兒童之家”,創立了科學的幼稚教育方法,撰寫了幼稚教育理論著作,開辦了國際培訓班,極大地推動了現代幼稚教育的改革和發展。蒙特梭利由於教育學說與”兒童之家”的實踐,在幼稚教育方面成為自福祿貝爾時代以來影響最大的人,被稱為”幼稚園的改革家”。

關於蒙特梭利 家庭、成長背景 研究智障兒 創立兒童之家 推廣教育

兒童之家 創立 研究方法 教室環境 教學內容 十二項發現 重要性 結果:孩子變得非常彬彬有禮、愛乾淨、自動自發、互相謙讓、互相幫助、會主動獨立去學習、精神愉快、不會吵鬧、整個發展都是正面發展。

蒙特梭利教學十大特點 以兒童為中心 不「教」的教育 掌握兒童敏感期 教師扮演協助、啟導的角色 重視智慧和品格的養成 尊重兒童的成長步調 混齡教學 豐富的教材與教具 摒除獎懲制度 教學成果常以爆發的力呈現

對現今幼兒教育的影響 自由與自律 培養獨立性 養成耐心與意志力 肌肉的協調與控制 激發學習興趣及動機 自尊與榮譽感

結 論 蒙氏教育賦予孩子極大的學習空間,每一件事情都是由孩子自己去感受去挖掘,的確啟發了孩子不少的天賦潛能,同時也讓孩子有機會展現自己,更難得的是,藉由教育的延伸,擴大孩子的天賦也保留這些得來不易的天賦潛能,在蒙氏教育中,最常聽到老師說的話不是希望孩子跟著老師的腳步走,而是告訴孩子:「這是你自己的事情,要自己做決定。」讓孩子自由去選擇、相信孩子的能力,蒙氏教育也是因為如此才能夠發揚光大。

Q&A 1、下列哪個選項對於蒙氏的敘述是錯誤的? (A)闡揚獎勵與逞罰,認為那對孩子是非常有用的 (B)認為當孩子有興趣於某件事物,會自發性地去做 (C)練習工作能幫助孩子的發展 (D)教師扮演協助、啟導的角色 答案:(A) 蒙氏認為獎懲的觀念是大人給的,所以不要讓孩子有做對有獎,做錯受罰的觀念,應是做對了是應該的沒什麼好驕傲的,而做錯了再做一次。所以在教室中用獎懲是無用的。

Q&A 2、哪些是蒙特梭利的教學特點? (1)以兒童為中心 (2) 掌握兒童敏感期 (3)混齡教學 (4)尊重兒童的成長步調 (3)混齡教學 (4)尊重兒童的成長步調  (A) (1)(2) (B) (2)(3) (C) (1)(3) (D) (1)(2)(3)(4) 答案:(D) (1)以兒童為中心 (2) 掌握兒童敏感期 (3)混齡教學(4)尊重兒童的成長步調 

Q&A 3、關於蒙特梭利教學十大特點,下列何者為非? (A)以兒童為中心 (B)分齡教學 (C)掌握兒童敏感期 (D)重視智慧和品格的養成   答:(B)混齡教學

Q&A 4、關於蒙特梭利的「十二項發現」,下列何者為非? (A)自發性的集中心智 (B)重複練習 (C)獎勵與懲罰是有用的 (D)愛好秩序

Q&A 5、兒童之家的研究方法為何? (A) 發現-觀察-實驗 (B) 觀察-實驗-發現 (C) 實驗-發現-觀察 (D) 實驗-觀察-發現

Q&A 6、下列何者不是蒙特梭利推廣教育理念的主要方法? (A) 開設國際訓練課程 (B) 推行刊物 (C) 舉行國際蒙特梭利會議 (D) 成立蒙特梭利組織 答:(B) 推行刊物

Q&A 7、哪個兩人影響蒙特梭利對智障兒教育的重要? (A) 柯門紐斯&賽巴斯丁 (B) 福祿貝爾&盧梭 (C) 塞根&伊塔 (D) 牛爾&裴斯塔洛齊 答:(C) 塞根&伊塔 研讀塞根的「智障的精神醫療、保健與教育」,以及伊塔的「亞費洪的野男孩」的實驗報告,並且還與智障兒童接觸,研究及思考他們的情形、行為,終於了解智障兒童發展智力必須透過雙手操作,亦即智障兒童必須透過雙手的操作才能將智力激發出來。

Q&A 8、請說出三點蒙特梭利教育對現今教育之影響? 答案: 自由與自律 培養獨立性 養成耐心及意志力 肌肉的協調與控制 激發學習興趣及動機 自尊及榮譽感

Q&A 9、「兒童之家」的教學內容是哪兩種練習? 答: 日常生活練習 感官教育練習

Q&A 10、提出蒙特梭利的「十二項發現」其中兩項? 答: 自發性的集中心智 重複練習 自由選擇 愛好秩序 愛工作不愛玩具 獎勵與懲罰無用 喜愛安靜,拒絕糖果 有強烈的自尊 自發性的守紀律 爆發寫字能力 健康-身心合一的效果 閱讀能力出現於寫字能力之後

資料來源 http://www.kidsart.idv.tw/monte01.html http://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%92%99%E7%89%B9%E6%A2%AD%E5%88%A9 http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1205072504858&q=1507103111674&p=%E8%92%99%E6%B0%8F%E6%95%99%E8%82%B2%E5%B0%8D%E7%8F%BE%E4%BB%8A%E7%9A%84%E5%BD%B1%E9%9F%BF http://mypaper.pchome.com.tw/linda660607/post/1285415387

The End