我是谁? 米奇老鼠.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
Q Q q q —— 为生活在中国大地上的儿童而歌 雨 说 郑愁予. 1. 学习拟人、比喻、反复等修辞手法, 体会它们在形象塑造、表情达意中的作 用。 2 .理清诗人的创作思路和诗歌的结构, 体会诗歌形象的逐层勾勒和作家情感的 逐步展现。 3 .通过作者对春雨形象的描绘和歌颂, 领悟作者对儿童的关爱之情。
Advertisements

解释下面 “ 将 ” 的意义: ①将进酒( ) ②呼儿将出换美酒( ) ③爷娘闻女来,出郭相扶将( ) ④王侯将相宁有种乎( ) ⑤ 彼所将中国人不过十五六万( ) ⑥一车炭,千余斤,宫使驱将不得惜 ( ) ⑦将子无怒,秋以为期 ( ) 动 词、请 qiāng 动词、拿 jiāng 动词、扶 jiāng.
    《大学语文》教案(三)    诗词曲赋单元 制作:汪昭坤.
龙狮文化系列讲座 龙狮文化 主讲:黄益苏 中南大学体育部 中南大学文化素质选修课教案 主讲:黄益苏.
第三单元 目 录 8 兰亭集序 9 赤壁赋 10 *游褒禅山记 单元写作指导.
乡愁 小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头。     长大后,乡愁是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头。     后来呵,乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头,母亲在里头。     而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。
古诗词鉴赏 ——高考语文应考专题指导 广州市第一中学 翟雅丽.
2010浙江考纲要求 三、古代诗文阅读 …… 8.文学作品形象、语言和表达技巧的鉴赏 能阅读浅显的古代诗文,默写常见的名句名篇。
请读准加点字音 ji zhù tiě tiē kè hán ān jiān pèi jiān huò yān jì jiū shuò tuò
4、为人民服务.
人教版语文 三年级下册 语文园地四 作者:佚名 来源:网络.
设想有一天你身处这样的困境: 你该怎么办?
第四章 先秦说理散文.
过秦论 贾 谊.
邓稼先 杨振宁.
大学语文.
答谢中书书 陶 弘 景.
语文园地三. 语文园地三 黄 金黄 杏黄 橙黄 鹅黄 红 火红 粉红 橘红 桃红 绿 嫩绿 翠绿 碧绿 墨绿 蓝 宝蓝 碧蓝 蔚蓝 湛蓝.
看一看:图中是什么?.
穷 人 列夫·托尔斯泰 (1828—1910 ),俄国伟大作家, 出身贵族,但是同情被剥削被 压迫的农奴。青年时期就开始
枫树 苹果树 椰树 杨树 松树. 枫树 苹果树 椰树 杨树 松树 树 与 人类 提供氧气 提供材料 提供食物 美化环境 净化空气 防风固沙.
我 的 老 师 魏 巍.
《诲人不倦》.
科学技术是第一生产力 邓小平 请大家说说你所知道的科学技术.
语文大课堂经典诵读 四年级(上).
鉴赏诗歌的形象.
春?.
请欣赏《水调歌头·明月几时有》但愿人长久.mp3
背 默 查漏补缺.
有人说:“老师是塑造人类灵魂的工程师。” 有人说:“老师像蜡烛,照亮了学生前进的道路。” 有人说:“老师像梯子,载着学生攀登科学的高峰。”
一个帝国企业的鼎盛 ---迪士尼公司 组员: 庄文 孙梦露 康盈 去除PPT模板上的--无忧PPT整理发布的文字
孤独之旅 曹文轩 溪头中心学校 汪永超.
形体训练与形象塑造.
川教版 八年级下册 第三学习主题 第8课 农村和城市的改革 江苏师范大学附属实验学校 许崇善.
义务教育课程标准实验教科书 小学语文第二册 识 字 四 白蕉镇中心小学 一(4)班 主 页.
说明文阅读指导 桂林中心学校 语文备课组 2011年4月23日
顶碗少年.
第八章 股票价格指数 王玉霞 证券投资学 东 北 财 经 大 学 第8章 股票价格指数.
浮梁县寿安中心小学 邱桂花.
贴近教学 服务师生 方便老师.
成语运用专题训练 成语是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语有固定的结构形式和固定的说法,表示一定的意义。
雪.
文与可画筼筜谷偃竹记.
我的早年生活 温斯顿 . 丘吉尔 chemlihua.
逍遥游 庄子.
丹江口市实验中学 王元智.
枣核 第六课.
生命与和平相爱 铁凝.
Disney主題樂園行銷手法之探討-以亞洲迪士尼樂園為例
枣核 萧乾 萧乾(1910——1999) 现代著名作家、翻译家、 记者。.
段太尉逸事状 柳宗元.
第五章 李普曼.
海底森林 儒勒 凡尔纳.
人教版﹒七年级上册 第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁.
A1 “奔腾少年” 学校生活 本刊第001期 本刊共 28 版 出版人:刘雨清 2014年6月1日 星期日 五月初四 甲午年 己巳月 癸卯日.
西师大版语文五年级上册第七单元 心田上的百合花.
班級:2年7班 座號:31號 姓名:張嘉心 學校:右昌國中 指導老師:黃源弘
临海市沿江镇中心校 许慧飞.
顶碗少年.
梳理教材,夯实基础 鳌江中学 丁家盛.
碗 少 年 4. 顶.
全品 中考复习方案 语文分册 制作人:朱琨珂.
春夜喜雨.
关爱华夏学子 服务民族教育 金星教育小学课件 1 桂林山水 金星教育集团 人教版小学语文四年级下册.
培训讲师:杜宝花.
童话故事:  七颗钻石.
汝南县二小 范杰.
Pàng hū hū 6、胖乎乎的小手.
一棵小树十个杈, 不长叶子不开花, 能学会算还会画, 天天干活不说话。 猜一猜.
一粒貌不惊人的种子,往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛虫,可能蜕(tuì)变为一只五色斑斓的彩蝶。因为,生命本身就是一桩奇迹。
Presentation transcript:

我是谁? 米奇老鼠

老鼠

沃尔特·狄斯尼 华特·迪士尼,全名为华尔特·伊利亚斯·迪士尼(Walter Elias Disney),于1901年12月5日出生在美国伊利诺伊州的芝加哥。美国著名动画大师、企业家、慈善家、导演、制片人、编剧、配音演员、卡通设计者,举世闻名的迪士尼公司创始人。他获得了56个奥斯卡奖提名和7个艾美奖,成为至今为止世界上获得奥斯卡奖最多的人。他和他的职员一起创造了许许多多著名、受世人欢迎的卡通角色,包括那个被无数人喜爱的经典卡通形象、华特·迪士尼的好友——米老鼠(Mickey Mouse)。1966年12月15日,因肺癌医治无效离开人世。

上帝只给他一只老鼠 汤潜夫 苏尼特右旗蒙古族中学 苏荣嘎

学习目标 一、领悟文章主旨:成功需要有忍耐的精神和博大的爱心,还能认真观察,勤于思考和用心感悟。 二、学会把握机遇,为了理想不断奋斗和追求。

理解和掌握下列词语 fēn 氛围 颓丧 悲天悯人 天籁 好歹 羞怯 青睐 风靡 名噪全球 才华横溢 tuí mǐn lài dǎi qiè 氛围 颓丧 悲天悯人 天籁 好歹 羞怯 青睐 风靡 名噪全球 才华横溢 tuí mǐn lài dǎi qiè lài mǐ zào yì

课文讲了一个穷画家,几经磨难,终因创造了一个伟大的卡通形象而取得巨大成功的故事。它告诉我们一个关于追求成功的道理…… 课文概述

朗读课文(配乐),然后分析课文 下面我们围绕米奇老鼠的诞生过程对课文进行分析: 诞生前: 诞生时: 诞生后:

诞生前 画家的生活境况1: 画家对老鼠的态度变化: 画家的生活境况2: 来到堪萨斯城,遭遇第一次失败 忍耐,和平共处 可爱、有趣 画家对老鼠的态度1: 画家对老鼠的态度2: 画家对老鼠的态度3: 画家的生活境况2: 来到堪萨斯城,遭遇第一次失败 忍耐,和平共处 可爱、有趣 相互信任,建立友谊,享受与它亲近 离开堪萨斯城,遭遇第二次失败

诞生前 分析一:从上述可知,画家不仅没有杀死老鼠,反而与老鼠的关系越来越亲近、美好,为什么? 孤独: 开篇第一句 一只活老鼠比一只死老鼠有趣 感到自己并不孤单 苦难 : “从来没有伤害过它,甚至连吓唬都没有” 甚至“奖它一点点面包屑”。

诞生前 分析二:在第6自然段,作者是怎样描写“他”与老鼠相近的情意的?为什么要这样写? 答:一方面回应了前文:有了悲天悯人的情怀,对老鼠的态度有了很大改善, 一方面为后文作铺垫:正由于这只老鼠曾为他驱走孤单和痛苦,带来了快乐和美好,他才会突然想起它,从而有了灵感

诞生时 画家的生活境况: 画家对老鼠的态度: 经过两次惨痛的失败,画家开始怀疑自己的能力,苦苦思索生活的出路。 突然想起那只老鼠(从中获得灵感)

诞生后 画家的生活境况: 米奇老鼠: 总结:迪斯尼成功的秘密何在? 因此名噪全球,取得了巨大的成功 风靡全球 答:两次失败中,迪斯尼始终没有改变自己对理想永不停止的执著追求:坚持理想,不断奋斗和拼搏,有股顽强的韧性。

思考 画家是如何抓住这只“老鼠”的?是偶然的还是必然的? 答: 在第一次失败时,画家 …… 试想,如果画家是一个 …… 第二次失败时,画家 …… 由此可见: ……

第一次失败时,画家没有气馁、失去勇气 而是迅速调整心态,拥有博大的爱的胸怀,和小老鼠和平共处,化磨难为机遇。 返回上页

那么,他就没有机会与这只老鼠亲密相处,产生美好的情谊,从而在日后回想起它并从中得到灵感,创造出一个可爱的米奇老鼠形象来! 试想,如果画家是一个一遭遇失败就气馁的人 、一遭遇挫折就怨天尤人的人, 他多半会想“我现在已经够倒霉了,居然连一只老鼠都来招惹我,看我不打死你才怪!” 那么,他就没有机会与这只老鼠亲密相处,产生美好的情谊,从而在日后回想起它并从中得到灵感,创造出一个可爱的米奇老鼠形象来! 所以: 第一次失败的时候,机遇更多时候是以磨难的形式出现的,磨难也是一种机遇! 返回上页

由此可见:在米老鼠的创作过程,看似偶然的灵感迸发,也包含着必然:长期艰苦追求理想的结果。 第二次失败时,画家不畏逆境,善于思考,把握住机遇,化为行动,取得了成功。 由此可见:在米老鼠的创作过程,看似偶然的灵感迸发,也包含着必然:长期艰苦追求理想的结果。 返回上页

这个故事给我们什么启示? (1)上帝给每个人的机会都是很少的,要成功,关键在于你能否抓住这小小的、稍纵即逝的机会! (2)成功得来不易,追求成功的过程中往往会有许多挫折和苦痛,能够能得起磨练、坚持走到最后的人才能成功! (3)迪斯尼的成功在于,他有忍耐的精神和博大的爱心,还能认真观察,勤于思考和用心感悟。

思考: 你是如何理解课题“上帝只给他一只老鼠”的? “他”指狄斯尼;“老鼠”指机遇、灵感。

欣赏下列图片

作业 你遇到过失败和挫折吗?面对磨难,你是怎么做的?今后打算怎样做?请给合你曾经历过的一次困难或挫折写写自己的感受和体会。字数500以上。