104學年度第一學期 總務會議暨環境安全衛生研習 104年8月24日 104學年度第一學期 總務會議暨環境安全衛生研習 104年8月24日

講授綱要 壹、環境安全法令規定 貳、節能減碳做環保 參、校園實習(實驗)場所 安全衛生管理(人因工程) 肆、防火防災實例 伍、實作測驗

本校環境衛生安全業務 A.實習工場及實驗室作業安全與管理,業務由實習處、教務處負責。 B.學生行為與活動安全注意事項由學務處負責。 C.校園環境安全包括消防、用電、建築設施安全,由總務處負責。

學校職業安全衛生管理要點 教育部為保障學校工作者與其他人員安全及健康避免學校於教育及工作過程中發生職業災害，依【職業安全衛生法】第五十條第二項於民國104年2月26日發布【學校職業安全衛生管理要點】﹝臺教資(六)字第1040003787B號令﹞，本要點共有29條文作為校園推動職業安全衛生業務之依據。

學校職業安全衛生管理要點 相關重點要項 ◎本要點用詞，定義如下： 一、工作者：指學校所聘僱之勞工及受工作場所負責人指揮或監督從事勞動者。 二、勞工：指受僱從事工作獲致工資之學校教職員工，及與學校存有提供勞務獲取報酬之工作事實及勞動契約之助理等。 三、受指揮監督從事勞動者︰指與學校無僱傭關係或勞務契約，受指揮或監督而從事勞動之人員。 四、雇主︰指校長或學校經營負責人。 五、工作場所負責人︰指雇主或代表雇主從事管理、指揮或監督從事勞動之人員，如學校單位主管、系所主任或教職員等。

學校職業安全衛生管理要點 六、勞動場所：指校內勞工履行勞務契約提供勞務之場所或實際從事勞動之場所。 七、工作場所：指勞動場所中，接受校長或代理校長指示處理有關勞工事務之人所能支配、管理之場所。 八、作業場所：指工作場所中，從事特定工作之學校場所。 九、學生：指學校內除工作者以外之接受學校教育者，包括學生及以課程學習或服務學習等以學習為主要目的及範疇之兼任助理等。

學校職業安全衛生管理要 相關重點要項 十三、學校對工作者應施以適用於該從事工作 與預防災變所必要之一般安全衛生教育及訓練。 前項教育訓練時數，新僱勞工不得少於三小時；在職勞工為每三年至少三小時。操作特殊性機械設備或危害性化學品者，應各增加三小時。 學校對於前項之安全衛生教育及訓練等安全衛生規定，有公告周知之義務。

學校職業安全衛生管理要點 相關重點要項 十四、學校對進入實驗室、試驗室、實習工場或試驗工場進行學習之學生，應視場所特性，訂定訓練計畫，施以必要之教育訓練。 二十三、學校於僱用勞工時，應施行體格檢查；對在職勞工，應施行下列健康檢查： (一)一般健康檢查。 (二)從事特別危害健康作業者之特殊健康檢查。 (三)其他經勞動主管機關指定為特定對象及特定項目之健康檢查。

學校職業安全衛生管理要點 相關重點要項 學校職業安全衛生管理要點(全部條文) 學校工作場所發生下列職業災害之一者，學校應於八小時內通報勞動檢查機構及教育部：(第27點)   １、發生死亡災害。   ２、發生災害之罹災人數在三人以上。   ３、發生災害之罹災人數在一人以上，且需住院治療。   ４、其他經勞動主管機關指定公告之災害。 學校職業安全衛生管理要點(全部條文)

光華高工校內環境安全衛生政策 為提昇本校環境品質，防止實驗室、實習工場、及各種工作場所之意外災害，保障全校教職員工生命安全與健康，本校全體教職員工與學生共同努力於： 遵從環保安全衛生相關法令規定，加強宣導安全衛生注意事項，並建立各項之共識，充分落實於校內各實習工場與實驗室，預防意外災害的發生。

加強儀器與設備之安全使用及維護避免人員暴露於有害的作業環境，並致力於保護環境與人員健康。 透過教育訓練，強化環保安全衛生觀念之落實，養成符合環保安全衛生之作為，並且擴大到日常生活與校園之外的實踐。

節能減碳做環保 一、冷氣控溫不外洩： 少開冷氣多開窗，冷氣控溫不低於27℃ (內外溫差在五度內)且不外洩。 二、隨手關燈拔插頭： 隨手關燈關機、拔插頭；檢討採光需求，提升照明績效，減少多餘燈管數。 三、省電燈具更省錢： 將傳統鎢絲燈泡逐步改為省電燈泡，一樣亮度更省電、壽命更長、更省錢。

節能減碳做環保 四、節能省水看標章： 選購環保標章、省能標章、省水標章 及EER值高的商品，節能減碳又環保。 五、鐵馬步行兼保健： 上下低層樓不坐電梯多走樓梯，上班外出常騎鐵馬，增加運動健身的時間。 六、增加交通工具承載率： 多搭乘公共運輸工具；減少一人開車次數、開車族每週減少一天開車時間。

節能減碳做環保 七、選車用車助減碳： 選用油氣雙燃料、油電混合或電動車輛 七、選車用車助減碳： 選用油氣雙燃料、油電混合或電動車輛 或動力機具，養成停車就熄火習慣。 八、多吃蔬食少吃肉： 愛用當地食材；每週一天或一日一餐食 用素食；減少畜牧業及食品碳排放量。

節能減碳做環保 九、自備杯筷帕與袋： 自備隨身杯、環保筷、手帕及購物袋； 少喝瓶裝水；少用一次即丟商品。 十、惜用資源顧地球： 雙面用紙；選用再生紙、省水龍頭及馬 桶；不用過度包裝商品；回收資源 影片

校園實習(實驗)場所安全衛生管理 人因工程之部分 使用指引 教材對象: 1.非安衛相關業務及安衛相關業務之教師與行 政人員。 2.大專院校及高工高職實驗室研究助理與學生。 教材說明: 介紹實驗場所人因性危害之相關知識。 教材目的: 藉由本課程之學習，使上課學員瞭解實驗環境人因性危害，及有預防與管理能力

壹、人因工程之特性 貳、肌肉骨骼系統傷害之發生機制與防護措施 參、人體計測值與工作站規劃 肆、其他人因性危害與管理機制 內 容 壹、人因工程之特性 貳、肌肉骨骼系統傷害之發生機制與防護措施 參、人體計測值與工作站規劃 肆、其他人因性危害與管理機制

壹、人因工程之特性

人因工程之特性與其危害認知 職場常見的危害 化學性危害 物理性危害 生物性危害 人因性危害

人因工程的特性 -工作 定義：設計 工具 工作站 工作方法 工作環境 以符合人的能力 ★以工作來適應人★ ★非以人來適應工作★

人因工程主要災害類型 人為失誤 誤動作 誤判 應動而未動 不應動而動 視而未見 訓練不足 技術不純熟 照明 振動 其他

貳、肌肉骨骼系統傷害之發生機制與防護措施

預防肌肉骨骼傷病之重要性 由2000年的58%上升至2008 年的86% (勞保局統計資料) 。 勞保職業病給付總人數中，職業性肌肉骨骼傷病所佔之百分比逐年上升。 由2000年的58%上升至2008 年的86% (勞保局統計資料) 。 旅館業及餐飲業勞工: 61.76％ 覺得身體任一部位有酸痛的情形發生。 發生部位: 肩膀、脖子、下背或腰部為主 醫護人員工作上最嚴重的人因危害為下背痛。 盛行率為60%–80%，(粘秋桂等人 1996) 盛行率為40%–50%。 (Dehlin等人 1976)

實驗室常見之肌肉骨骼傷害 1.累積性肌肉骨骼危害 2.人工搬運 3.手操器物

累積性肌肉骨骼傷害 累積性肌肉骨骼傷害(Cumulative Trauma Disorder, CTD) 重覆、長時間、不自然的姿勢下，收縮造成肌腱、腱鞘、 韌帶、神經及肌肉的拉傷或磨損，一般常發生在肩膀、頸 部以及上肢等部位。(Armstrong, 1986) 發生原因 工作環境 過度施力 不自然的工作姿勢 重複性工作 無適當的休息 發生狀況 酸 痛 麻木或失去知覺 肌力減退 工作能力衰退 減少休閒活動 看輕自己 (Loss of Self-Worth)

電腦作業常見危害 累積性肌肉骨骼傷害(CTD, Cumulative Trauma Disorder) 肩頸痠痛：螢幕位置與高度、桌子高度等 下背痛：椅子的選擇、坐姿等 手部傷害：滑鼠與鍵盤、手部的支撐等 預防：定時離開電腦一下，改變身體姿勢，適時休息 視覺機能傷害 長時間與近距離用眼 螢幕距離、螢幕品質、燈源位置、眩光 預防：定時讓眼睛休息 重點提示: 傳統鍵盤容易因不自然的姿勢(手腕彎曲)，引起累積性肌肉骨骼傷害，有許多人體工學鍵盤可以改善這種狀況 補充說明: 累積性肌肉骨骼傷害(CTD, Cumulative Trauma Disorder) 電腦常見部位如下： 1. 肩頸痠痛：跟螢幕位置與高度、桌子高度等很有關，如果桌子過高，手為了放在桌上操作，肩膀會微微聳起，螢幕過高產生頸部後折的動作，過長時間維持相同姿勢，肩頸痠痛就會出現。 2. 下背痛的發生與坐姿最有關係，而坐姿與椅子的選擇很有關係。因為坐姿會使腰椎產生比站立時更大的壓力，所以必須給予外來的支持力量，因此椅背能否適當支持下背部是很重要的，另外腳要能踩到地面（腰與大腿約90度，大腿與小腿約90度）的姿勢對於腰椎來說是比較輕鬆的姿勢。 3. 手部傷害常導因於滑鼠與鍵盤的操作，手腕操作姿勢應如圖所示，手腕與前臂應保持水平，避免屈曲及/或伸展現象，亦應保持手腕於正中姿勢，避免產生尺偏及/或橈篇的現象。如果使用的滑鼠與鍵盤不恰當、手部缺乏支撐等，很容易發生腕隧道症候群、肌鍵炎等問題。 預防：電腦使用長時間維持同一姿勢的工作型態，所以肌肉骨骼傷害的預防之道就是適時（1個小時起身一下）離開你的電腦，藉以改變身體姿勢，讓身體的肌肉骨骼有機會休息。 視覺機能傷害 主要導因於長時間與近距離用眼，而使得視覺功能下降，如近視加深、暫時性調節不良與間歇性雙影等症狀。會產生視覺機能傷害的因素有螢幕距離過近（建議約60-70cm）、螢幕品質不好（對比與亮度，或有閃爍與抖動問題）、眩光（直接或間接反光問題都要避免）、不當照明：照明不夠或是照明不均。 預防的不二法門是定時讓眼睛休息（1個小時讓眼睛休息一下，閉眼或看向遠處等）。 實驗場所若採光照明不足，會導致視覺疲勞，影響工作效率，增加失誤率，其中不當之採光、照明和閃爍光源，是實驗場所潛在危害之重要因素。 不自然姿勢 圖片來源:勞工安全衛生研究所

人工作業或搬運引起的危害 背部 背部肌肉拉傷 椎間盤變形 肩膀 迴轉肌袖口腱炎 二頭肌腱鞘炎 胸腔出口症候群 from www.allaboutarthritis.com (Dan Macleod, The Ergonomics Kit for General Industrial with Training Disc , Lewis Co. 1999.)

避免人工作業或搬運引起之人因危害之姿勢 安全有效的搬運 挺背屈膝 接近軀幹 舉起高度勿低於膝高 提供手把 避免扭轉身軀 使用輔具 改變施力方向 (Dan Macleod, The Ergonomics Kit for General Industrial with Training Disc , Lewis Co. 1999.)

參、人體計測值與工作站規劃

人體計測的原理 人體各部位尺寸大小的測量 靜態人體資料 人體在靜止狀態下，採取固定姿勢量測而得的身體尺寸大小，稱為靜態人體計測資料 動態人體計測資料 人體在動作時，由於關節與軀幹的協調與伸展扭轉，對身體部位距離進行量測而得的資料，又稱為機能性人體計測

站姿工作站規劃與設計 極端設計 可調設計 平均設計 改善(2) 改善(1) (Dan Macleod, The Ergonomics Kit for General Industrial with Training Disc , Lewis Co. 1999.)

(中華民國環境職業醫學會譯 人因工程完全手冊 台視文化公司 1998.) 坐姿工作站規劃與設計 (中華民國環境職業醫學會譯 人因工程完全手冊 台視文化公司 1998.)

站坐兩用椅 優勢 立姿及坐姿是由不同的肌肉群來承擔的，故姿勢的替換會使這些肌肉群有休息的機會 姿勢替換的動作也有助於椎間盤養分的供應 在很多工作現場所應用的站坐兩用椅也可以提供實驗室規劃的參考. 這樣的規劃特別適用於常需起身移動的作業型態. 其實此類規劃在人因生理上的優勢有二:一是由於立姿及坐姿是由不同的肌肉群來承擔的，故姿勢的替換會使這些肌肉群互有休息的機會, 減少疲勞或肌肉骨骼病變的產生. 其二也是由於姿勢替換的動作也有助於椎間盤養分的供應, 可減少椎間盤退化的風險.

(中華民國環境職業醫學會譯 人因工程完全手冊 台視文化公司 1998.) 電腦工作站之規劃與設計 (中華民國環境職業醫學會譯 人因工程完全手冊 台視文化公司 1998.)

鍵盤(Keyboards) 主要問題 前臂內轉 腕尺偏 From www.usernomics.com 鍵盤是電腦作業中不可或缺的人機介面之一. 傳統鍵盤設計最主要的人因工程問題是所造成的前臂內轉及腕尺偏. 新式人因工程鍵盤透過分離式鍵盤及適當的折角來減低前臂內轉及腕尺偏的程度, 以期減少前臂手指肌肉的疲勞酸痛及手掌手腕的病變. 主要問題 前臂內轉 腕尺偏 From www.usernomics.com

理想與現實 ? 人因工程期望能透過工作站各元件的規劃來達成所謂”人因正確(ergonomically correct)”的操作姿勢(如左圖), 以減低長時間操作所產生的健康危害. 但據研究觀察人們還是常常不自覺地採用雙腿抬高伸直而背部向後斜靠的姿勢. 人因工程的相關研究似乎還有一些更結構性的議題待努力.

肌力力量的有效運用 避免長時間靜態施力 維持自然姿勢 適當的休息 from Kroemer & Grandjean (1997)

未必能降低失誤發生的可能性，但可減少失誤的不良後果 人為失誤的解決因應 三種人為失誤的解決因應設計方式 失誤排除設計 使失誤成為不可能的事 失誤預防設計 有可能失誤但不易發生 雖誤仍安設計 未必能降低失誤發生的可能性，但可減少失誤的不良後果 於實驗室規劃時, 可參考此所提供的三種人為失誤的解決因應設計方式: 1)失誤排除設計: 亦即設計使失誤成為不可能的事, 例如為防高處墜落, 依此設計原則則安裝全罩式鐵窗, 使翻越護欄而墜落成為不可能; 2)失誤預防設計: 即設計使有可能失誤但不易發生, 例如前例的設計改為加高護欄, 故不易失足翻落但若刻意仍可爬上越過; 3)雖誤仍安設計: 此設計原則旨在未必能降低失誤發生的可能性，但可減少失誤的不良後果,如前例將設計改為設置如樓梯間的安全繩網設計, 雖有可能墜落, 但不至於受到太嚴重的傷害. 須注意的是, 雖然就防止人為失誤的單一面向來說,失誤排除設計似乎是最好的選擇, 但不要忘記同時也犧牲了系統運作的彈性及可能性, 如前例之全罩式鐵窗相對也限制了大型設備的進出搬運及逃生等的進行. 工作分析及系統分析應是產生改善方案之前的必要家庭作業.

肆、其他人因性危害與管理機制

其他人因性危害 不良的照明 (Dan Macleod, The Ergonomics Kit for General Industrial with Training Disc , Lewis Co. 1999.)

其他人因性危害 振動 (肌肉骨骼傷害) (Dan Macleod, The Ergonomics Kit for General Industrial with Training Disc , Lewis Co. 1999.)

其他人因性危害 通道不符規定 (人為失誤) (Dan Macleod, The Ergonomics Kit for General Industrial with Training Disc , Lewis Co. 1999.)

讓人因工程因素為每日工作一部份 (Dan Macleod, The Ergonomics Kit for General Industrial with Training Disc , Lewis Co. 1999.)

火災災害實例

防火管理法規 消防法第13條: 一定規模以上供公眾使用建築物,應由管理權人,遴用防火管理人, 責其製定消防防護計畫,報請消防機關核備,並依該計畫執行有關防火管理上必要之業務. 本校現行防火管理人由總務處主任擔任.

燃燒三角形理論

滅火之方法

滅火的 基本原理 燃燒 條件 方法 名稱 滅火 原理 滅火方法描述 可燃物 隔離法 搬離或除去可燃物。 將可燃物搬離火源或自燃燒的火焰中除去。 助燃物(氧) 窒息法 除去助燃物。 排除、隔絕或者稀釋空氣中的氧氣 熱　能 冷卻法 減少熱能。 使可燃物的溫度降低到燃點以下。 連鎖反應 抑制法 破壞連鎖反應。 加入能與游離基結合的物質，破壞或阻礙連鎖反應。

消防安全設備之種類 消防安全設備種類就用途及功能區分，可區分為： 一、滅火設備。 二、警報設備。 三、避難逃生設備。 四、消防搶救上之必要設備。 五、其他經中央消防主管機關認定之消防安全設備。

各種滅火器適用之火災 火災種類 燃燒物質 滅火作用 最有效的滅火器材 A類火災 (固體燃料) 木材、紙張、衣著類物品等 冷卻及隔絕空氣 消防水 泡沫滅火 B類火災 (液體燃料) 液體燃料、稀釋劑、油脂類等 掩蓋以隔絕空氣 乾粉滅火 二氧化碳滅火 注意：不可用水直接撲救B類火災。 C類火災 (電氣) 電氣及電器材料等 冷卻、隔絕空氣、切斷電源。 海龍(Halon)滅火劑 注意：電源未切斷前不可用水及泡沫滅火，更不站在有水的地方救火。 D類火災 (金屬) 可燃性金屬、碎屑及粉末 冷卻、隔絕空氣 金屬火災需採用特種乾粉滅火

滅火器使用操作步驟

消防與滅火設備 警報設備是利用裝置於室內的火警探測器來偵測火災發生時所產生的煙、熱或火焰，而發出警報聲響的設備。 一、警報設備之組成 ： 1、探測器 2、受信總機 3、綜合盤

消防與滅火設備 二、警報設備之使用 避難逃生設備包括： 1.標示設備(如出口標示燈、避難方向指示燈、避難指標等)； 2.避難器具(如避難梯、救助袋、緩降機等)； 3.緊急照明設備等。

結論 1.環境安全人人有責 2.預防重於治療 3.疏忽是最大的敵人 4.認識周遭 5.培養默契 6.經驗傳承

報告完畢 謝謝聆聽 實施環安測驗10分鐘 未達70分同仁另行補測 預祝測驗順利