使用說明 可下載本PowerPoint(.ppt)檔,並以備忘稿方式同時列印圖案及文字說明。亦可另行下載文字說明(.pdf)檔,再分別列印圖案及文字說明。 切勿過度依賴講義而忽視課堂講解! 良好的口頭報告技巧是於最短的時間內,使聽眾能夠理解並獲得重要的訊息。這種技巧並不在於以「炫」的方式表現,而是在於考慮聽眾有限的資訊處理能力下,提供聽眾能快速處理的視覺及聽覺資訊。

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使用說明 可下載本PowerPoint(.ppt)檔,並以備忘稿方式同時列印圖案及文字說明。亦可另行下載文字說明(.pdf)檔,再分別列印圖案及文字說明。 切勿過度依賴講義而忽視課堂講解! 良好的口頭報告技巧是於最短的時間內,使聽眾能夠理解並獲得重要的訊息。這種技巧並不在於以「炫」的方式表現,而是在於考慮聽眾有限的資訊處理能力下,提供聽眾能快速處理的視覺及聽覺資訊。

版面與文字 白或黃色字體搭配深色背景。 英文字不宜全部為大寫或小寫,應以大寫字母起頭即可。 英文字型建議使用“Arial”,不要使用Times Roman,避免「光滲」作用。 務必使文字、線條與背景有明顯的反差及色差,以增加文字的清晰度。 當字體較小或線條較細時,使用黑底白字會因為「光滲作用」而使細線感覺較粗,增加視覺上的可辨識度。

標題儘量少於九個字 標題應簡短易記。切勿因過於冗長而被分為數行,更不可因此將字體縮小以便擠進一行。

文 字 不 超 過 七 行 每張投影片的講解時間平均約為一分鐘,因此過多的文字會增加聽眾的心智負荷。 即使是條列式的重點,當數目多於七個時,聽眾大多無法記住。(還記得人員對資訊處理的極限:7±2嗎?)

每行最多不超過十四個字 如果毋須使用完整的句子,12~14個字已足夠表達一個重點或意思了。

使用橫向的編排方式 垂直以及方形的投影片編排 會減少可視面積 考慮一般會議或演講場所螢幕的設置,橫向2x3比例的投影片或幻燈片可獲得較大且較佳的投射效果。

報告的內容大綱 封面頁(含題目、作者、單位、日期) 報告大綱 前言(或緒論、問題定義、目的) 研究方法(或實驗方法) 結果討論 結論與建議

簡化投影片的內容 每張投影片上應採用同一種字型 且投影片之間應具有標準化的格式 每個資料項目最好不超過兩行,最多不可超過三行。 應避免採用表格,而用圖形。若必須使用表格,則應簡單且大些,只要提供的資料足以支持自己的論點即可。 以圖形顯示優於文字敘述及表格顯示。 去除不必要﹑不相干﹑或不重要的內容,並避免過度的細節。

設計尺寸與測量部位 臀圍 腰圍 臀弧 腰至臀 大腿圍 跨長 圖形有助於較複雜事項的說明,可以加強聽眾的理解力並縮短敘述的時間。

脊髓損傷事故成因 男性 86% 女性 14% 平均受傷年齡 27.3 yrs. 資料來源:台中市脊髓損傷者協會,1999 當所呈現的資訊類別少於七種時,圓餅圖是個極為有效的呈現方式。 謹慎地選擇各類別所使用的顏色,尤其是當某些特定顏色能提供聽眾對特殊類別的聯想。 盡可能地將標示置於圖形之外。

施力大小,間隔,與耐力關係 (Lee, 1979) Endurance (Min) % MVC 60 50 40 30 20 10 80 100 Endurance (Min) % MVC Interspersed rest periods: 10s 25s 100s 200s 50s 線條圖並不適合呈現過度複雜或超過五條以上的線條。 圖形中的文字與線條的安排應取得平衡,避免引起聽眾對資訊量分佈的錯覺,而無法獲得真正的重點。

抽樣樣本疾病分類 中風 自然老化 骨折/下肢病變 脊髓損傷 高血壓/心臟病 背痛 癡呆 其它 0% 10% 20% 30% 40% 安養 長庚 長條圖亦能夠有效地提供訊息給聽眾,但在視覺呈現上應避免過度擁擠,並且不可使用超過八種類別。 記住,切勿因為電腦軟體能夠產生3D的長條圖,便認為自己有義務要使用這種表現方式。

口頭報告的練習 1/4 資料製作完成後、進行簡報前,應多加練習,才能有完美表現 「熟能生巧」,事前的反覆練習絕對必要 可瞭解所準備資料是否超過規定的報告時間,如時間太少、或會剩下時間 簡報時舉手投足之間是否適切

口頭報告的練習 2/4 比較繞舌或難發音的字詞應避免,而改用一般容易發音的近似字詞 經過練習,可糾正話題轉接會不太通順之處 每次轉到新的部份或下一主題時,應稍做一迷你總結,並「順勢」引導觀眾至新主題

口頭報告的練習 3/4 避免過多口頭禪(或哦、啊等無意義的聲音過多) 若報告者有口頭禪時 -最快療法:再多學幾種口頭禪,讓觀眾分散注意力 -最佳療法:每天清早,朗讀一篇自己有興趣的文章,且持之以恆

口頭報告的練習 4/4 自己對著鏡子練習,或錄音、或錄影 向同學、學長作簡報,並請他們記下對簡報的反應或需改進處。亦可請他們提出問題,作為模擬試題 簡報前,應先準備觀眾可能的問題,並準備答案

避 免 怯 場 最困難的一部分,是如何克服怯場(當您接受口試時、或面對數十、百人時,有時還需使用英文報告)。 自己已細心準備,並且把簡報內容練得很熟悉 。 每個人都有怯場的經驗,但觀眾只要看到準備充分的演講內容,雖會緊張,觀眾仍會耐心的傾聽 。 化怯場的壓力為簡報的助力 。