國立台灣海洋大學 大一導師會議 諮商輔導團隊 林志聖 組長 黃肇莉 組員 潘琴葳 心理師 張元瑾 心理師 邱湙絜 心理師 陳瓊雅 資源教室老師 杜詩嫻 實習心理師 方秀芬 實習心理師 日期： 98 年 09月11日

會議流程 (二) 11：10~11：15 生活經濟 生輔組 林千文 組長 簡介學生獎助學金申請 項目、條件及相關內容。 11：15~11：20 生涯發展 諮商組 林志聖 組長 如何協助學生生涯探索、 生涯定向與資源運用。 11：20~11：25 宿舍生活 住輔組 莊養生 組長 如何協助學生適應宿舍 生活，善用溫馨宿舍學習 空間。 11：25~11：30 課外活動 課外組 黃清旗 助教 簡介課外活動的內容，鼓勵 學生熱情參與。 11：30~11：35 交通安全 軍訓室 戴岳騰 主任 提供導師交通安全意外事件 預防與處理程序及注意 事項。 11：35~12：15 雙向溝通 主持人：學務長

海大學生主要壓力來源 一.生涯發展 (Career development) 二.生活經濟 (Living expense) 三.同學互動 (Classmate interaction) 四.兩性關係 (Male/Female relationships) 五.師生關係 (Teacher-student relationships) 六.學習適應 (Learning adaptation)

生涯發展 學務處諮商輔導組提供生涯諮商服務，由長期生涯發展觀點引導學生進行自我生涯規劃；教務處實習暨就業輔導組則提供實習、就業資訊與求職技巧等協助。然而，導師在學生生涯發展中可提供充分之經驗與協助，陪伴學生成長。

生活經濟 學務處生活輔導組提供各項獎助學金及 工讀機會申請，惟導師應提醒我們的孩子注意課業與打工之時間管理及分配。

人際關係 大學生活中必須學習與來自各種成長背景 的同儕相處，導師在班級經營上扮演重要 角色，可提供充分之協助、了解學生的適 應情形；諮商輔導組提供人際關係、社交 技巧訓練等諮商與團體課程資源。

戀愛交往 接納學生在戀愛交往中遭遇的各種處境與心情。接納的態度會使學生願意與您分享他的世界。在分享學生的感情世界時，可適時提醒學生留意時間管理、如何保護自己與相互尊重等原則，以發展健康的戀愛交往關係。

學習適應 授課老師相處 班級同學相處 宿舍室友相處 社團生活 交通安全

大一新生篩選介入輔導流程 因應策略 大一學生入學 學習與壓力適應普測 壓力調適良好 壓力指數偏高 主要壓力源 列入正常範圍 生涯發展 告知家長以便全方位關懷 教官列為重點關心對象 諮商輔導組主動介入諮商輔導班級導師持續關懷 學習與壓力適應普測 壓力調適良好 壓力指數偏高 主要壓力源 列入正常範圍 生涯發展 生活經濟 同學互動 兩性關係 師生關係 學習適應 持續關懷

大一學習促進課程背景 「大一學習促進」自94學年度開辦，始終秉持「融入校園」、「清楚資源」、「同儕互助」、「師生關係」四大理念辦理各分項課程，協助大一新生適應嶄新生活環境，增進學習成效。 因應教育部近來著重培養大學生道德力、創新力、自學力、宏觀力與就業力等五項能力，要求各校應規劃相關引導及教育課程，並落實大一輔導機制，增進導師生互動 。

98學年大一學習促進課程回饋 回饋問卷回收 384份 (回收率 64%) (M=232, F=150) 平均參加活動場次: Mean=7.02 SD= 3.4

活動整體回饋 非常同意(4) 同意(3) 不同意 (2) 非常不同意(1) 從開學到現在，我的整體適應狀況良好。 3.0648 「大一學習促進活動」幫助我熟悉校內行政單位資源。 2.7871 「大一學習促進活動」幫助我適應海大校園生活。 2.8353 各項團體活動增進與同學的關係。 3.0244 各項團體活動增進與導師的關係。 2.8455 各場專題演講有助於拓展我各領域的知識。 2.8907

從開學到現在，我的整體適應 狀況良好 非常 同意 (4) (3) 不 (2) (1) 總 和 1 65 (16.9%) 275 從開學到現在，我的整體適應 狀況良好   非常 同意 (4) (3) 不 (2) (1) 總 和 1 65 (16.9%) 275 (71.6%) 28 (7.3%) 8 (2.1%) 376 (97.9%) (N=384) Mean=3.06 SD= 0.53

各項團體活動增進與同學的關係 非常 同意 (4) (3) 不 (2) (1) 總 和 4 59 (15.4%) 275 (71.6%) 32   非常 同意 (4) (3) 不 (2) (1) 總 和 4 59 (15.4%) 275 (71.6%) 32 (8.3%) 8 (2.1%) 374 (97.4%) (N=384) Mean=3.02 SD= 0.55

各場專題演講有助於拓展我 各領域的知識 非常 同意 (4) (3) 不 (2) (1) 總 和 6 42 (10.9%) 267 各場專題演講有助於拓展我 各領域的知識   非常 同意 (4) (3) 不 (2) (1) 總 和 6 42 (10.9%) 267 (69.5%) 53 (13.8%) 12 (3.1%) 374 (97.4%) (N=384) Mean=2.89 SD= 0.59

各項團體活動增進與導師的關係 非常 同意 (4) (3) 不 (2) (1) 總 和 5 38 (9.9%) 240 (62.5%) 85   非常 同意 (4) (3) 不 (2) (1) 總 和 5 38 (9.9%) 240 (62.5%) 85 (22.1%) 11 (2.9%) 374 (97.4%) (N=384) Mean=2.84 SD= 0.61

「大一學習促進活動」幫助我 適應海大校園生活 「大一學習促進活動」幫助我 適應海大校園生活   非常 同意 (4) (3) 不 (2) (1) 總 和 3 36 (9.4%) 262 (68.2%) 65 (16.9%) 13 (3.4%) 376 (97.9%) (N=384) Mean=2.83 SD= 0.63

「大一學習促進活動」幫助我 熟悉校內行政單位資源 「大一學習促進活動」幫助我 熟悉校內行政單位資源   非常 同意 (4) (3) 不 (2) (1) 總 和 2 35 (9.1%) 245 (63.8%) 86 (22.4%) 11 (2.9%) 377 (98.2%) (N=384) Mean=2.78 SD= 0.65

未來活動辦理方式 排名 項目 人數 1 214 2 191 3 165 4 85 校外參訪 班際活動 動態比賽(如:比賽、路跑活動、淨灘活動) 165 4 專題演講 85 (N=384)

未來展望 1.8403 2.5989 2.8000 2.4684 你是否贊成「大一學習促進活動」規劃成為「必修零學分」課程？ 非常同意(4) 同意(3) 不同意 (2) 非常不同意(1) 你是否贊成「大一學習促進活動」規劃成為「必修零學分」課程？ 1.8403 你是否支持明年再次辦理「大一學習促進活動」？ 2.5989 你是否會推薦學弟妹參加「大一學習促進活動」？ 2.8000 如果時光回到97年9月，你是否願意再次參與「大一學習促進活動」？ 2.4684

你是否贊成「大一學習促進活動」 規劃成為「必修零學分」課程？   非常 贊成 (4) (3) 不 (2) (1) 總 和 1 20 (5.2%) 54 (14.1%) 149 (38.8%) 158 (41.4%) 381 (99.4%) (N=384) Mean=1.8403 SD= 0.87433

如果時光回到97年9月，你是否願意再次參與「大一學習促進活動」？   非常 同意 (4) (3) 不 (2) (1) 總 和 4 24 (6.3%) 181 (47.1%) 120 (31.3%) 54 (14.1%) 379 (98.9%) (N=384) Mean=2.4684 SD= 0.82286

你是否支持明年再次辦理 「大一學習促進活動」？   非常 支持 (4) (3) 不 (2) (1) 總 和 2 34 (8.9%) 208 (54.2%) 84 (21.9%) 52 (13.5%) 378 (98.0%) (N=384) Mean=2.5989 SD= 0.84365

你是否會推薦學弟妹參加「大一學習促進活動」？   非常 推薦 (4) (3) 不 (2) (1) 總 和 3 68 (17.7%) 203 (52.9%) 70 (18.2%) 38 (9.9%) 379 (98.9%) (N=384) Mean=2.80 SD= 0.85

Thank you very much for your patience

會議流程 (一) 時間 主題 報告人 報告內容 10：40~10：50 大一學生生活學習適應面面觀 諮商組 林志聖組長 生活適應含括 1、經濟 2、關係建立 3、生涯發展 10：50~11：00 「大一學習促進」活動介紹 張元瑾心理師 98年大一學習促進活動課程介紹與進行方式說明。 11：00~11：05 性別教育 潘琴葳心理師 培養學生健康的戀愛態度。 11：05~11：10 師生關係 邱湙絜心理師 和新世代的溝通。