元素、原子结构 及高中化学学习方法 乐清市三中 高一备课组.

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啟發活動 19.1 甚麼是體內平衡? 19.2 腎怎樣調節水分和礦物質量? 19.3 皮膚怎樣調節體溫? 19.4 血糖量是怎樣調節的? 實驗 實驗 實驗 19.3 STS 連繫 STS 連繫 19.2 STS 連繫 STS 連繫 19.4 概念總覽.
第一章 地壳及物质组成 第一节 地壳 第二节 矿物 第三节 岩石 1.
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第二章 空氣 2-1 & 2-2 空氣的組成與氧的性質.
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第二节 构成物质的基本微粒 第4课时:离子.
H2O HgO CO2 O2 都含有氧原子 质子数都是8 汞原子和氧原子 氢原子和氧原子 碳原子和氧原子 氧原子 氧化汞 氧气 水 二氧化碳
氫 H He Li Be B C N O F Ne Na Mg Al Si P S Cl Ar 原子核 電子
第五章 原子結構 6.1 什麼是元素? 6.2 根據物理狀態來把元素分類 6.3 把元素分類為金屬和非金屬 6.4 元素的化學符號
锰 第五节.
第二节化学电源.
第四章 电化学基础 第四节 金属的电化学腐蚀与防护.
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前言 有些人在運動後會喝運動飲料,以補充體內的電解質。電解質是什麼?
2-3 元素性質的規律性 學習目標: 了解: 離子的形成與其電子排列 原子大小之規律性.
課程名稱:原子量與莫耳 編授教師: 中興國中 楊秉鈞.
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細數原子與分子 編輯/楊秉鈞老師 錄音/陳記住老師 ◆ 原子量與分子量 ◆ 計數單位─莫耳 ◆ 公式整理 ◆ 範例─莫耳 ◆ 體積莫耳濃度
第八章進入原子的世界 第 6 章 進入原子的世界.
第二章 空氣 2-1 & 2-2 空氣的組成與氧的性質.
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第十四章鋁及鋁合金 改進教學計畫編號:教改進-97C-003 計畫主持人:楊慶彬.
第二章 第一节 细胞中的元素和化合物.
第一单元 核外电子排布与周期律 元 素 周 期 律.
复习回顾 符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义? ① H表示氢元素或一个氢原子。 ② 2H表示2个氢原子。
第三节 分子间作用力 一、分子的极性与分子的极化 二、分子间作用力 三、氢键.
原子與分子: 物質是由分子構成,具有物質特性的粒子,稱為分子。 分子由原子構成,自然界有許多物質是由兩個或兩個以上的原子所組成。 原子:
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原子與分子: 物質是由分子構成,具有物質特性的粒子,稱為分子。 分子由原子構成,自然界有許多物質是由兩個或兩個以上的原子所組成。 原子:
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专题1 化学家眼中的物质世界 第三单元 人类对原子结构的认识 厦大附中 俞佳.
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元素、原子结构 及高中化学学习方法 乐清市三中 高一备课组

经典的元素周期表广为人知,就像耐克鞋的徽标、泰姬陵或者爱因斯坦的头发那样一眼就可以认出来。 2015年,合成元素113(Nh,日本金)、115(Mc,莫斯科金)、117(Ts,石田)、118(Og,石区)提名为新元素,从此目前的元素周期表的第七周期填满,又将迎来一个新的纪元、第八周期

生活STS 星光是氢气变成氦气的过程; 手机、笔记本电脑中的电池为什么用锂来制造; 氧元素是地球中最丰富的元素,它竟然占地球总质量的一半; 氟可以让所有物品烧成火焰,但人们利用这种热性不粘锅……

一、元素 前20号元素:能读、能默、能用 分类1:“海、陆、空” 分类2:金属 、非金属 氢H、氧O 钠 镁 铝 铁 铜 氯 硫 氮 碳 硅 Na Mg Al Fe Cu 氯 硫 氮 碳 硅 Cl S N C Si

一、元素 前20号元素 分类1:“海、陆、空” 分类2:金属 、非金属 氢H、氧O 钠 碳 Na 碳 C 例题:金属M是一种奇葩的存在,比如将米粒大小的M扔进水(H2O)中,可观察到M在水中施展的“大漂移”,并发出“吱吱”的响声;当然最终的结局是M的不断缩小、至完全消失。 (1)M在水中为什么会发生“漂移”,并有响声? 。 因为产生了气体,推动其移动,且发出响声

若M的正化合价+1,可以尝试写出该反应的化学方程式吗? 一、元素 前20号元素 分类1:“海、陆、空” 分类2:金属 、非金属 若M的正化合价+1,可以尝试写出该反应的化学方程式吗? 氢H 氧O 钠 Na 碳 C 例题:金属M是一种奇葩的存在,比如将米粒大小的M扔进水(H2O)中,可观察到钠在水中施展的“大漂移”,并发出“吱吱”的响声;当然最终的结局是M的不断缩小、至完全消失。 (2)最终为什么不断缩小,甚至完全消失? 。 因为单质M变成了M的化合物,且该化合物溶于水

一、元素 M的化合物可能是:M2O、MOH 甚至可能是 MH? 气体则可能是:H2、O2 具体是什么产物?需要通过实验检验 M的化合物可能是:M2O、MOH 甚至可能是 MH? 气体则可能是:H2、O2 例题:金属M是一种奇葩的存在,比如将米粒大小的M扔进水(H2O)中,可观察到钠在水中施展的“大漂移”,并发出“吱吱”的响声;当然最终的结局是M的不断缩小、至完全消失。

※高中化学的学习方法 1、脑洞大开=发散思维=敢想、敢问、敢答 2、实验:化学是一门实验的科学 敢于动手、严谨对待 3、数据和信息:收集、 处理(分析、计算) 整合 应该有目的、有步骤、有记录 不任性、不嬉闹、不随意

例题:2014年,来自德国、加拿大和我国复旦、清华大学的研究人员通过紧密合作,成功制备出了含+9价铱元素的离子(IrOn+)。 一、元素 前20号元素 分类1:“海、陆、空” 分类2:金属 、非金属 氢H 氧O 钠 Na 碳 C 例题:2014年,来自德国、加拿大和我国复旦、清华大学的研究人员通过紧密合作,成功制备出了含+9价铱元素的离子(IrOn+)。 在这种离子中,n= ; 4

变式1:按照H +1、O -2、C +4、Na +1可组成的化合物种类有 种 A、5种 B、6种 C、7种 D、8种 C 一、元素 前20号元素 分类1:“海、陆、空” 分类2:金属 、非金属 氢 H 氧 O 钠 Na 碳 C 变式1:按照H +1、O -2、C +4、Na +1可组成的化合物种类有 种 A、5种 B、6种 C、7种 D、8种 C H2O、CO2、Na2O H2CO3、NaOH、Na2CO3、NaHCO3

原子 分子 物质 元素 离子 1、原子由原子核与核外电子组成 2、原子核由质子与中子组成 3、原子非常小,肉眼无法观察 4、电子高速运动,接近光速

二 、原子结构 1、原子中: 质子数=核外电子数=原子序数=核电荷数 原子序数 核电荷数 质子数 核外电子数 关系? 应该有目的、有步骤、有记录 不任性、不嬉闹、不随意 关系?

(1)原子内有带电的微粒,为什么原子不显电性? 二 、原子结构 1、原子中: 质子数=核外电子数=原子序数=核电荷数 问题: (1)原子内有带电的微粒,为什么原子不显电性? 应该有目的、有步骤、有记录 不任性、不嬉闹、不随意 质子带正电荷、电子带负电荷,中子不带电

质子数(Z)+中子数(N)=质量数(A) 该原子的符号表示为 AZR,例如 168O、126C 二 、原子结构 2、原子中: 质子数(Z)+中子数(N)=质量数(A) 该原子的符号表示为 AZR,例如 168O、126C 问题: (2)168O原子:所含中子数为 个, 126C:核外电子数为 个。 含有17个质子、18个中子的原子符号表示为 。 8 6 3517Cl 应该有目的、有步骤、有记录 不任性、不嬉闹、不随意

质子数(Z)+中子数(N)=质量数(A) 该原子的符号表示为 AZR,例如 168O、126C 二 、原子结构 2、原子中: 质子数(Z)+中子数(N)=质量数(A) 该原子的符号表示为 AZR,例如 168O、126C 问题: (3)是不是所有原子都由质子、中子和电子组成? 11H原子中只含有1个质子,1个电子,不含有中子 应该有目的、有步骤、有记录 不任性、不嬉闹、不随意

质子数(Z)+中子数(N)=质量数(A) 该原子的符号表示为 AZR,例如 168O、126C 二 、原子结构 2、原子中: 质子数(Z)+中子数(N)=质量数(A) 该原子的符号表示为 AZR,例如 168O、126C 问题: (4)某原子的质量数与该元素的相对原子质量 数据一定相等吗?请举例说明 11H、168O、126C 188O、14C 、 3517Cl和3717Cl 应该有目的、有步骤、有记录 不任性、不嬉闹、不随意 同位素原子: 质子数相同=同一元素 中子数不同

训练营 1、据报道,上海某医院正在研究用放射性的一 种碘 治疗肿瘤。该碘原子的核内的中子数与 核外电子数之差是 ( ) I 125 53 A、72 B、19 C、53 D、125 2、H元素有3种同位素原子,分别是氢、重氢、超重氢,它们的符号表示为11H、 21H、 31H;也称为氕、氘、氚。下列说法不正确的是 A、氕氘氚三种原子化学性质相似 B、氘氚都是制造氢弹的原料,地球中存在极少, 所以H元素的相对原子质量约等于1 C、三种原子均含有相同的质子数和电子数 D、重水2H2O中含有的中子数为8个

训练营 3、 粒子符号 质子数 电子数 Na+ O2— NH4+ OH — H+ 11 10 8 10 9 10 Z Z+n x x- n 11 10 8 10 9 10 Z Z+n x x- n 1 0 A Z Yn— A x Mn+

能量最低原则 三 、原子结构——核外电子排布规律 电子离核由近至远, 能量由低到高 核外电子的排布一般总 先从内层排起,当排满 再填充下层。 n 1 2 3 4 5 6 … 符号 K L M N O P 电子离核由近至远, 能量由低到高 核外电子的排布一般总 先从内层排起,当排满 再填充下层。 能量最低原则

1 2 8 1、钠的原子结构示意图 第二电子层L层 (次外层) 第三电子层M层 第一电子层 K层 (最外电子层) 核电荷数 最外层电子数 +11 2 8 电子层 次外层电子数

核电荷数为1~18的元素原子结构示意图 K 分析图中1~18号元素的原子结构示意图, 核外电子排布有什么规律?

稀有气体元素原子核外电子排布 2 8 18 32 50 72 核电荷数 元素名称 元素符号 各电子层的电子数 K L M N O P 最外层电子数 2 氦 He 10 氖 Ne 8 18 氩 Ar 36 氪 Kr 54 氙 Xe 86 氡 Rn 32 各层最多电子数 2 8 18 32 50 72

三 、原子结构——核外电子排布规律 例题:判断下列原子结构示意图是否正确 2、核外电子排布规律:一低四不超 一低:先排满能量低的内层 每层电子数最多不超过2n2 最外层电子数不超过8个 次外层电子数不超过18个 倒数第三层电子数不超过32个 比如K层满了2个电子, 再往外排L层 若有误,请订正 例题:判断下列原子结构示意图是否正确 +19 2 8 9 +3 3 +12 2 8 2 +10 2 8 1

例题:尝试画出35号、112号元素的原子结构示意图 三 、原子结构——核外电子排布规律 2、核外电子排布规律:一低四不超 一低:先排满能量低的内层 每层电子数最多不超过2n2 最外层电子数不超过8个 次外层电子数不超过18个 倒数第三层电子数不超过32个 比如K层满了2个电子, 再往外排L层 例题:尝试画出35号、112号元素的原子结构示意图

小结:思维导图 原子 分子 物质 元素 离子 原子AZX 原子核 核外电子 分类:金属、非金属;存在状态 常见化合价 中子N=A-Z(决定同位素种类) 质量数A(与近似相对原子质量) 电子排布规律:一低四不超 电子数(与质子数比较) 、最外层电子数(决定化合价)

训练营 1、请写出符合条件的前18号元素的名称: (1) 核电荷数为13的元素:_______ (2)原子的最外层电子数等于次外层电子数的元素:________ (3) L层电子数是M层电子数2倍的元素:______ (4)某同位素原子核内没有中子的元素:_______ (5)得到2个电子后,电子总数与氩原子的电子总数相等的离子:_________ 铝 铍、氩 硅 氢 硫

训练营 2、请画出下列粒子的结构示意图 粒子符号 结构示意图 Na Na+ O O2— H+

训练营 3、下列关于核外电子的说法正确的是 A 离原子核近的电子能量高,离核远的能量低 B 当某电子从离核近的K层跳到离核远的L层运动,需要吸收能量 C 一原子的M层电子数为3,则该原子为5号原子 D 原子结构示意图展现了原子的电子结构与中子数