想一想？ 它们最早出现是哪一次工业(科技）革命的成果？ B C A D F G H E 第一次的是（ ），第二次的是（ ），第三次的是（ ） 第一次的是（ ），第二次的是（ ），第三次的是（ ） ABEF CD GH

读一读： 想一想 上述名言告诉你什么？ 科学技术是第一生产力 我们学过的哪些知识体现了这方面的内容？ 知识就是力量。 ——培根 “科学技术是生产力”“科学是最高意义上的革命”，生产力的发展归根到底“来源于智力劳动特别是自然科学的发展”。 ——马克思 “科学技术是第一生产力”，“下一个世纪是高科技发展的世纪”。 ——邓小平 上述名言告诉你什么？ 科学技术是第一生产力 我们学过的哪些知识体现了这方面的内容？

第三次科技革命

说一说 第一次科技革命 二、体验探究，理解知识结构 1、时间： 2、兴起国家： 3、主要标志： 4、重要发明及作用： 5、影响： 18世纪60年代 1、时间： 第一次科技革命 2、兴起国家： 英国 3、主要标志： 蒸汽机的发明和使用 哈格里夫斯—珍妮机—“解放”手的发明 瓦特－蒸汽机－改变了人类生产和生活的面貌，开创了一个“蒸汽时代” 史蒂芬孙－“火箭号”机车——使人类迈进了火车时代，扩大了人类的活动范围 4、重要发明及作用： 使人类进入“蒸汽时代”；促进了生产力的发展；产生了两个对立阶级；建立起大工厂制度 5、影响：

做一做 下列人物中，不可能坐火车旅行的是（ ） A.达芬奇 B.恩格斯 C.马克思 D.列宁 A

讲一讲 第二次科技革命 19世纪70年代 １.时间： 美国、德国 2、兴起国家: 电力的发明和使用 3、主要标志： 新能源的开发和利用；新机器和新产品的创制；新交通工具和通讯手段的发明与应用 4、特点： 5、重要发明成果: 电灯—爱迪生；内燃机、汽车 –卡尔.本茨;飞机—莱特.兄弟 使人类进入”电气时代”;促进生产力的发展;出现了垄断组织; 6、影响:

想一想 能源问题是国际社会关的焦点问题之一，下面属于以二次工业革命中出现的新能源是（ ） A、水力 B、蒸汽 C、电力 D、原子能 C

第三次科技革命 说一说 １.时间: 2、兴起国家: 3、主要标志： 4、特点： 5、重要发明成果 6、影响： 20世纪40、50年代 美国 原子能、电子计算机的发明及应用 3、主要标志： 1、科学技术转化为直接生产力的速度加快； 2、科学技术各领域之间相互渗透； 3、科学和技术精密结合，相互促进。 4、特点： 以电子计算机、原子能、航天技术、生物工程和遗传工程等为代表的高新技术。---电脑、克隆技术 。 5、重要发明成果 推动社会生产力的发展；引起了世界经济格局的多极化 ；促进了社会经济结构和社会生活结构的变化；使人类进入“网络时代” 6、影响：

B B 左图）弗朗西斯柯林斯博士宣布人类基因组序列绘制成功 这幅图反映了第三次科技革命中哪一领域的成就（ ） 这幅图反映了第三次科技革命中哪一领域的成就（ ） A、原子能技术 B、生物工程技术 C、计算机网络技术 D、航天技术 （右图）人类登上月球 这幅图反映人类取得哪一项科学技术的成就（ ） A、原子能技术 B、航天技术 C、电子计算机技术 D、生物工程技术 B B

国家垄断资本主义（垄断与国家政权相结合） 三次科技革命的比较 比较内容 第一次 （工业革命） 第二次 （电力革命） 第三次（新的科技革命） 开始时间 18世纪60年代 19世纪70年代 20世纪四五十年代 主要标志 蒸汽机的发明和使用 电力广泛应用 原子能，电子计算机广泛应用 标志性发明 蒸汽机的改良 电力的广泛使用 电子计算机的广泛应用 兴起国家 英国 美、德 美国 对生产关系的影响 资本主义制度最终确立 资本主义进入垄断阶段（出现垄断组织） 国家垄断资本主义（垄断与国家政权相结合） 进入的时代 蒸汽时代 电气时代 网络信息时代 交通工具 汽船（轮船）火车 电车、汽车、飞机 宇宙飞船 动力能源 蒸汽机（煤炭） 内燃机 核能

感悟与升华

启迪: 我国的对策 1、科学技术是第一生产力。 2、坚持改革创新。 3、重视科技，重视人才，重视教育，实施“科教兴国”战略 1、坚持以经济建设为中心，发展生产力。 2、实施科教兴国战略和人才强国战略。 3、坚持改革开放，坚持科学的发展观。

第一次：牛顿的力学 第二次：法拉第的电磁学 三次科技革命的理论基础 第一次：牛顿的力学 第二次：法拉第的电磁学 第三次：爱因斯坦的相对论

三次科技革命对资本主义世界政治分别产生什么影响? 第一次：确立了资产阶级在世界的统治地位,使东方从属于西方。 第二次：由于各国政治、经济发展不平衡，帝国主义矛盾激化，形成两大军事集团，最终导致一战爆发。 第三次：各国抓住机遇，经济发展迅速，特别是欧共体和日本，对美国经济霸主地位形成挑战，使世界格局向多极化方向发展。

三次科技革命分别给中国带来了哪些影响？ 第一次：①列强发动了两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半 封建社会； 　　 ②先进的中国人开始向西方学习。如新思潮萌芽 魏源)、洋务运动 第二次：①帝国主义列强发动了一系列侵华战争，如中日甲午战争、八国联军侵华，掀起了瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会。 　　 ②中国人民救亡图存运动高涨。如戊戌变法、义和团运动和辛亥革命。 第三次：新中国成立后，我国的科学技术也得到了进一步发展，随着改革开放，引进外国先进科学技术，在科技领域硕果累累。如国家实施863计划。

三、探究历史 阅读下列材料： 材料一 依我看，科学技术是第一生产力。……从长远看，要注意教育和科学技术。……我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至于牺牲一点速度，把教育问题解决好。 ——邓小平《科学技术是第一生产力》 材料二 二次世界大战以后，……科学技术日益渗透于经济发展和社会生活各个领域，成为推动现代生产力发展的最活跃的因素，并且归根结底是现代社会进步的决定性力量。现代国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争 ——江泽民《用现代科学技知识武起来》 回答： 1）材料一、二的共识是什么? （2）根据材料回答你怎样看待国际间的竞争? （3）通过前面内容的学习，请结合现实，从国家和学生 个人两个方面谈谈我们应该如何应对新的科技革命？ 

（1）科学技术是推动社会进步的根本动 力；科学技术是第一生产力 参 考 思 路 （1）科学技术是推动社会进步的根本动 力；科学技术是第一生产力 2）国际竞争实际上是综合国力的竞争，其关键是科学技术的竞争，而这又往往取决于教育与人才的竞争 3）从国家来讲： ①坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。 ②实施科教兴国战略。重视人才，重视教育。 ③坚持改革创新，鼓励知识创新。 从学生个人来讲： ①努力学习科学文化知识。 ②从身边做起，积极投身到新的科技革命浪潮中。

中考试题再现: 体验中考 Ｂ B 1.第二次科技革命中诞生的，促进世界各国的联系日益密切的工具是（ ） 1.第二次科技革命中诞生的，促进世界各国的联系日益密切的工具是（ ） A．轮船 B．飞机 C ．火车机车 D电子计算机1 Ｂ 2.现代家庭中许多家用电器的功率计算单位是“瓦特”，这是为了纪念英国机械师瓦特。他的成就是（ ） A、发明“珍妮机” B 、 改良蒸汽机 C、制成火车机车 D 、 设计内燃机 B

本专题复习结束 恳请指正