遊戲、遊玩、與遊樂 講師 陳偉華 2014.04.30
講師自介-陳偉華 東吳大學中文系畢業 桌遊資歷十一年、集換式紙牌資歷十三年 我也問過蘋果為什麼會掉下來 曾任保險業現金流講師、並曾經營桌遊玩具店 現任桌遊講師、紙牌遊戲裁判、紙牌遊戲行銷經理
你玩過大富翁嗎？ 大富翁要怎麼蓋房子？ 什麼時候你會看規則書？ 學習的目的在於理解，理解的目的在於闡述。
何謂桌遊? 廣義： 凡可在桌上遊玩的，皆可稱桌上遊戲 狹義： 集換式紙牌： 牌卡類遊戲： 棋類遊戲： 微縮模型： 圖版遊戲： 遊戲王、魔法風雲會 德州撲克 象棋、圍棋 戰錘入侵、戰爭機甲 卡坦島、卡卡頌 不依靠電源進行，且以美術設計包含遊戲機制， 同時會受若干運氣影響勝負的一到多人遊戲。
集換式紙牌 魔法風雲會 遊戲王
微縮模型 戰錘入侵
圖版遊戲 卡坦島 卡卡頌
遊戲與教學的差異 項目 遊戲 教學 動機 自發的 受驅使的 外在定義 不受實物定義 接受實物框架 注重 過程&方式 目的&結果 參與性 實際操作 抽象理解 功能 用來做什麼 做來怎麼用
桌遊如何結合教學-1 怎麼可能？ 一、遊與學的本質不同(內在因素) 1.初始目的不同 二、遊與學都需要時間(外在因素) 三、遊與學搭配性有限 1.初始目的不同 2.創造經驗與探索經驗 1.為什麼要玩 > 目的導向 2.哪有時間玩 > 成效導向 1.題材無法完全配合 2.成績與遊玩不相關
桌遊試玩1-嘿！我的魚！ 1.將浮冰以7跟8的數量相連排列，且三條魚的圖案不能相鄰。 2.每位玩家輪流擺放手中的企鵝，但不能放置在三條魚的圖案上 ，直到所有企鵝都被放置完為止。 3.開始輪流移動企鵝，移動的規則如下： A.企鵝必須以直線前進，不限格數 B.企鵝在移動的過程中不能轉彎 C.企鵝不能穿越企鵝 D.企鵝不能穿越沒有浮冰的地方 4.企鵝移動之後，便將原先腳下的浮冰拿起。 5.等到所有的企鵝都不能再移動，便可以計算漁獲量囉~
桌遊試玩2-拉密 1.每個玩家抽14張牌。 2.每個玩家的第一次出牌，數字總合必須大於30。 3.出牌規則有2，可任選一種方式出牌，每次出牌的數量沒 有限制。 A.順序組：該組顏色須完全相同，數字則必須依順序排列。 B.數字組：該組數字必須完全相同，但顏色須完全不同。 4.可任意挪動或借用場上已打出的數字牌，但使用完後，場 上每組牌的數量，都至少須維持三個以上。 5.沒有牌可出的時候，必須抽一張新的牌加入手中。 6.最先出完牌的人就是贏家囉！ 11
桌遊試玩3-時間軸(TimeLine) 1.參加遊戲者每人得到五張面朝下的牌。 2.翻開第一張卡片，放置於中間。 3.每個玩家選取面前一張卡片，決定它的時代位於場上牌的哪個 位置。年代近的在左邊，年代遠的在右邊。 4.將牌翻開，若答錯，便捨棄該牌，並再抽取一張後，換下一位 玩家。 5.在該輪中，優先將面前所有牌出光的人便是贏家！ 6.延伸遊戲，別忘了遊戲後可以查詢資料喔！
桌遊如何結合教學-2 如何可能？ 一、以遊戲激發興趣(媒介) 課本、考卷其實都是一種媒介 二、以遊玩引發動機(形式) 三、以遊樂複習成果(心態) 課本、考卷其實都是一種媒介 以遊玩的樣貌降低學習阻力 遊戲不要淪為教具