植物世界同样精彩万分！
第一章 植物生命活动的调节 第一节 植物激素调节1 永嘉中学 李冰洁
窗台上的植物向着窗外 你注意过吗？ 向日葵向着太阳
向光性 （phototropism) 在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫做向光性。 哪种环境刺激使植物向阳台外一侧生长？
达尔文父子 1880年（发现问题） 禾本科植物的幼苗能够向光弯曲 胚芽鞘
一、生长素的发现过程 体验达尔文的思维过程： 问题1：植物感受光刺激的部位在哪里？ 尖端？ 尖端以下？ 既然植物具有向光性，那么光就是一种刺激，向光生长是反应。就像人的反射弧一样，要有感受器，那么植物对光的感受器是什么呢？达尔文首先研究的是这一问题。 尖端以下？
1与2对照，可知幼苗向光弯曲生长与尖端有关。 1880年 达尔文父子的向光性实验 1 1 4 5 2 3 0（对照） 弯向光源生长 弯向光 源生长 弯向光 源生长 不生长 不弯曲 直立生长 直立生长 学生 完成 结论： 1与2对照，可知幼苗向光弯曲生长与尖端有关。 1与3、4、5对照，可知感光部位在尖端。 0与1对照，可知单侧光是向光性产生的外因。
推测： 苗尖有某种化学物质传递到下面。 实验得知：感光部位在幼苗尖端 观察发现：弯曲部位在幼苗尖端下部 问题2：达尔文父子根据实验结果做出了什么推测？ 实验得知：感光部位在幼苗尖端 观察发现：弯曲部位在幼苗尖端下部 推测： 苗尖有某种化学物质传递到下面。
实验材料 明胶：由动物结缔组织中的胶原部分降解而成的非晶体物质，能让化学物质透过。 云母：一种矿物，不能让化学物质透过。
问题3： 结构和物质，谁在起作用? 结论 苗尖端的确能产生一种化学物质穿过明胶传递给下部。 2 1913年 波森·詹森（丹麦）的实验 对照组1 对照组2 明胶 明胶 云母片 云母片 弯向光 源生长 不生长 不弯曲 不生长 不弯曲 不生长 不弯曲 简单介绍 可否设置对照试验说明明胶和云母本身对幼苗生长没有影响？补充试验的不足，证明材质不同不会有其他影响。 不能说明云母片是否有抑制生长的作用，如何解决？ 问题3： 结构和物质，谁在起作用? 结论 苗尖端的确能产生一种化学物质穿过明胶传递给下部。
实验材料 琼脂：是由海藻中提取的多糖类胶质，可以让化学物质扩散进去。
尖端中确实存在一种能够促进生长的化学物质。 结论： 1926年 温特（荷兰）的实验 3 推理：请解释幼苗弯曲生长的原因。 尖端中确实存在一种能够促进生长的化学物质。 结论：
从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫 吲哚乙酸（ indole acetic acid,IAA ）。 1934年 郭葛（荷兰） 4 从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫 吲哚乙酸（ indole acetic acid,IAA ）。 人体可以代谢色氨酸产生吲哚乙酸 直到1942年，人们才从高等植物中分离出了 生长素,并确认它就是IAA．除IAA外还有苯乙 酸（PAA）、还有吲哚丁酸(IBA)等
结合生长素发现史，你能解释植物向光性形成的原因吗？ 问题探究1： 结合生长素发现史，你能解释植物向光性形成的原因吗？ 生长素产生的部位 作用部位 感光的部位 弯曲的部位 尖端 光 尖端以下
问题探究2 现提供如下材料：禾本科植物幼苗若干、光源、锡箔、小刀、琼脂、云母片、转盘。 你能设计出几种使幼苗弯曲生长的方法？