学情分析 春天举行音乐会 教材分析 教学内容 教学目标 教学重难点 教法和学法 教学过程 教学反思
教材分析 1、学情分析； 2、教学内容： 这是一首四二拍的儿童歌曲。 拟人化的手法， 春雨 春风 春雷 春水 春笋 歌曲共分为两个乐段。 --------会唱歌， 春风 --------会弹琴， 春雷 --------会打鼓， 春水 ---------会鼓掌， 春笋 -------指挥家。 歌曲共分为两个乐段。
教学目标 3、 学生通过聆听、感受、模仿等多种方式学习掌握歌曲的旋律、休止符、附点音符以及顿音的用法。 （知识目标） 3、 教学目标 学生通过学习能有感情有表情的演唱歌曲，做到强弱的变化，能进行简单的轮唱合唱。 （能力目标） 通过感悟《春天举行音乐会》的思想内容及音乐形象，在参与活动的过程中，学生能充分发挥想象力，用自己喜爱的形式创作表现《春天举行音乐会》的意境，进一步喜爱、赞颂春天。 （情感目标）
重点： 能用欢快的情绪有感情有表情的演唱 歌曲，在歌唱时做到强弱的变化。 难点: 对附点音符以及顿音的认识使用。
学情分析 春天举行音乐会 教材分析 教学内容 教学目标 教学重难点 教法和学法 教学过程 教学反思
教法： 谈话法、听唱法、启发式教学法、比较法及练习法。 学法： 趣、听、说、颂、唱、演等。
学情分析 春天举行音乐会 教材分析 教学内容 教学目标 教学重难点 教法和学法 教学过程 教学反思
说春天 （组织教学） 教学过程 感受春天（导入） 唱春天 （新歌教唱环节） 颂春天 （创编环节） 热爱春天 （总结）
说春天 （组织教学） 教学过程 感受春天（导入） 唱春天 （新歌教唱环节） 颂春天 （创编环节） 热爱春天 （总结）
2/4 X X O X | X O || X XX X X | X. X ||
说春天 （组织教学） 教学过程 感受春天（导入） 唱春天 （新歌教唱环节） 颂春天 （创编环节） 热爱春天 （总结）
2/4 师： 生： 春风（弹琴 呀） 沙 沙 O 沙 | 沙 O | 春雷（打鼓） 轰 隆 隆 隆 | 隆 - | 春雷（打鼓） 轰 隆 隆 隆 | 隆 - | 春水（鼓掌春水鼓掌） 哗 啦 哗 啦 | 啦 - | 春笋是个春笋是个 指 O 挥 O | 家 - | 师： 生：
轻柔 温柔
有力 热情
2 4 春 笋 是 个 春 笋 是 个
说春天 （组织教学） 教学过程 感受春天（导入） 唱春天 （新歌教唱环节） 颂春天 （创编环节） 热爱春天 （总结）
让我们一起保护大自然，热爱大自然，永远的拥有这美丽的春天吧！
学情分析 春天举行音乐会 教材分析 教学内容 教学目标 教学重难点 教法和学法 教学过程 教学反思
学科：音乐 年级：五年级 版本；人音版 章节:第三单元第四课 课时：两课时 课题名:春天举行音乐会 单位：景福小学 姓名：刘旭良