嘉義市崇文國小 製作者：林雅惠、張英燦、曾瑞媛 日期：100.07.06
能力指標 3-n-07能由長度測量的經驗，透過刻度尺的方式來認識數線，標記整數值，並在數線上作比較、加、減的操作。
教學目標：『斷尺』的測量與計算 題目：下圖有火柴棒、修正液、鉛筆等物體，關於其長度的敘述， 何者選項是錯誤的？（單位：公分） (A)火柴棒最短，鉛筆最長 (B) 鉛筆與修正液的長度相差5公分 (C) 火柴棒加上鉛筆的長度有50公分 (D) 鉛筆的長度比火柴棒加修正液的長度還長5公分
火柴棒最短，鉛筆最長??? 超級比一比
火柴棒 解題策略： 直接量測 1公分× 10 ＝ 10公分 在斷尺上， 火柴棒的起點是25，終點是35， 算式：35-25＝10 在直尺上，以1公!分為單位，量出火柴棒的長度為10公分。 火柴棒的起點是0，終點是10，算式：10-0＝10 切換成斷尺 1 1公分× 10 ＝ 10公分 在斷尺上， 火柴棒的起點是25，終點是35， 算式：35-25＝10
修正液 解題策略： 直接量測 10公分× 2 = 20公分 1公分× 5 = 5公分 20 + 5 = 25 公分 以10公分為單位進行測量， 不足10公分的，以1公分做點數。 切換成斷尺 1 10公分 在斷尺上， 火柴棒的起點是45，終點是25， 算式：60-35＝25 10公分× 2 = 20公分 1公分× 5 = 5公分 20 + 5 = 25 公分
鉛 筆 10公分×4＝40公分 解題策略： 直接量測 以10公分為單位進行測量 切換成斷尺 10公分 在斷尺上， 火柴棒的起點是 65，終點是 25， 算式：65-25＝40