2014 CBCWLA, by Joy & Evergreen Fellowship

Slides:



Advertisements
Similar presentations
本文內容摘自:「公主變惡女 — 男人都愛我」 Mail : kingbookmail.gmail.com.
Advertisements

 冠状动脉性心脏病简称冠心病, 是一种最常见的心脏病,是指因 冠状动脉狭窄、供血不足而引起 的心肌机能障碍和器质性病变, 故又称缺血性心脏病。症状表现胸腔中央发生 一种压榨性的疼痛,并可迁延至颈、颔、手 臂、后背及胃部。发作的其他可能症状有眩 晕、气促、出汗、寒颤、恶心及晕厥。严重 患者可能因为心力衰竭而死亡。
中医适宜技术讲座 青岛大学医学院 贺孟泉. 课堂第一语 医生的座右铭 医生的座右铭诚诚实实、规规矩矩、按部就班、一丝不苟.
學校操作畫面. 建議使用 Chrom 瀏覽器開啟 網址: ★帳號統計處學校代碼 6 個數字 +H01 人事 帳號統計處學校代碼 6 個數字 +A01 教務 ★預設密碼 驗證碼不分大小寫、 點圖片可換一張 3. 登入 ※若有同處室第.
循理會恩成堂聖餐崇拜 連結修剪結果子 主席 : 吳志恒執事 講員 : 陳鳳雲姑娘 講題 : 我信永生 經文 : 啟示錄二十一 1-4 、 節 [ 聚會時,請將傳呼機和手提電話關掉,多謝合作 ]
第四章 舒适与安全 漳县职业中专 09 护理二班 何琴. 教学目标: 1. 熟悉不舒适的原因及不舒适的护理原则。 2. 熟悉卧位的性质 。 3. 掌握常用卧位的姿势与适用范围。 4. 掌握保护具、辅助器使用的目的及操作中的注 意事项 5. 根据患者的病情及需要,正确选择和使用各种 保护具及辅助器具。
世界卫生组织 (WHO) 给健康所下的正式定义 ( 衡量是否健 康的十项标准 ) : 精力充沛,能从容不迫地应付日常生活和工作; 处事乐观,态度积极,乐于承担任务,不挑剔; 善于休息,睡眠良好; 应变能力强,能适应各种环境变化; 对一般感冒和传染病有一定的抵抗力; 体重适当,体态均匀,身体各部位比例协调;
亚健康人群的中医食疗 禹建春. 一、健康与亚健康定义 世界卫生组织( WHO )给健康所下的正式定义是 “ 健康是指 生理、心理及社会适应三个方面全部良好的一种状况,而不 仅仅是指没有生病或者体质健壮 ” ,世界卫生组织据此制定了 健康的 10 条标准: 1 充沛的精力,能从容不迫的担负日常生活和繁重的工作而.
怀孕了 要注意什么 苏州市立医院母子中心妇产科 蒋创. 可以孕育一个新生命并非是容易事。它是个 可以孕育一个新生命并非是容易事。它是个 “ 系统工程 ” ,不能匆匆忙忙,更不能马马虎虎。 21 世纪已经来到,是科学技术高度发达、各种观念也在飞速转变的时代。同样,在国际、国内的围产医 学也是面临新的严峻的挑战.
我校创建浙江省 “ 健康促进学校 ” 铜牌单位 让我们一起来学习 《健康知识》 娄桥河庄小学. 健康的新概念 健康不仅仅是没有疾病或虚弱, 而是身体、心理和社会适应的完 好状态。 健康不仅仅是没有疾病或虚弱, 而是身体、心理和社会适应的完 好状态。 —— 《中国公民健康素养 —— 基 本知识与技能》第.
我校创建温州市 “ 健康促进校 ” 银牌学校 让我们一起来学习 《健康知识》 娄桥一小. 健康的新概念 健康不仅仅是没有疾病或虚弱, 而是身体、心理和社会适应的完 好状态。 健康不仅仅是没有疾病或虚弱, 而是身体、心理和社会适应的完 好状态。 —— 《中国公民健康素养 —— 基 本知识与技能》第 1.
健康 美丽 绿色生活 七点健康欢迎您. 家庭长寿村必备七要素 良好的心态平衡的饮食 合理的运动 绿色的环境 功能食品 七点健康生物科技股份有限公司 能量理疗 美容护肤.
各類肝硬化的中醫藥治療與調理 香港浸會大學中醫藥學院高級導師         黃賢樟.
抗生素的合理使用 张晓林 北京市朝阳区卫生局.
常見民俗療法.
市直单位财务明细信息表 填报说明 珠海市财政局 2013年12月 1.
學務處衛保組關心您的健康與生命安全 資料來源:衛生福利部疾病管制署
大学生心理健康.
—壓力釋放心靈深呼吸— 薛凱仁 心理師 分享者成長中心 主辦:交通部公路總局西部濱海公路中區工程處.
老年人家庭自我护理和保健 安徽省老年医疗保健研究所 陈爱萍
第5章 排版的高级应用.
第二章 环境.
卫生法学绪论 卫生法学绪论.
公共营养师职业简介.
高一年级过渡性学习 活动汇报 高一年级组 教科研室 汉滨高中.
学前儿童卫生保健 韩山师范学院生物系 唐为萍.
主的喜樂是我力量 主的喜樂是我力量 祢的救恩是我盼望
保健的意义 亚健康概念 如何维护我们的健康? 怎样提高自己的生活质量?.
Word高级应用——制作毕业论文 Word高级应用——制作毕业论文 6..
重性精神疾病管理治疗项目解读 宁波市康宁医院 吴向平.
正修科技大學典範人物專訪 寫作徵文比賽實施要點
通用技术教学与实践 常德市鼎城区第八中学 刘启红.
科目名稱: 觀光與文化 教師:李奇嶽.
现场调查报告的撰写.
心灵探索— 认识精神症状 北京回龙观医院 副主任医师 孙春云.
创业计划书的编写 白城师范学院创业教育 与文化研究中心 陆东辉.
生物学 新课标.
請和我們一同來關心~ 孩子在學校的健康照顧
經濟部文書作業實務 報告人:何國金.
小组社会工作 —过程 1.
無菸、拒檳防制宣導 服務單位:尖石衛生所 主講人:周玉英 護理長.
2010年高考语文《考试大纲》对本考点的要求是:“正确使用标点符号。”能力层级为D(表达应用)。
性健康教育的人本取向.
教育部補助 「大專校院社團帶動中小學社團發展」
第四章 女性与健康 2009年 湖南女子大学女性学教研室.
崇右技術學院 電子公文線上簽核系統教育訓練
体育保健学 楚雄师范学院 体育系.
企業講座 組長: 張仁杰 組員: 指導老師:洪伯毅 楊巧歆 楊明芬 陳璿安
前不久看到了这样一则报道:某个大学校园里,一个大学生出寝室要给室友留一张字条,告诉他钥匙放在哪里。可是“钥匙”两个字他不会写,就问了其他寝室的同学,问了好几个,谁也不会写,没办法,只好用“KEY”来代替了。 请大家就此事发表一下自己看法。
注重物理基本思想和方法教学 讲究实效 ——2012年高考物理复习备考建议
經國管理學院 電子公文線上簽核系統教育訓練
林安迪 2017/9/ /9/13 游泳C教.
利用共同供應契約 辦理大量訂購流程說明.
第九章日治時期的台灣(下).
课程 新疆艺术学院精品课程 艺术职业道德与 艺术法基础 新疆艺术学院思政理论教研室.
by SMC Fellowship, CBCWLA
國有公用財產管理簡介 總 務 處 保管組 104年04月07日.
安寧療護 健康與護理學科中心.
2014 CBCWLA, by Joy & Evergreen Fellowship
兒童及少年保護、 家庭暴力及性侵害事件、 高風險家庭 宣導與通報
目 錄 一、94~100年台灣交通事故死亡人數統計…...2 二、法規及肇事案例…………..……………………………4
CBCWLA, by Joy & Evergreen Fellowship
教育部特殊教育通報網 學生異動、接收操作說明.
大学计算机基础——周口师范学院 第3章 Word字处理软件 3.8页眉与页脚.
進貨管理介接更動 有關「匯入進貨資料」傳,請注意「上游業者出貨單號」,上游業者出貨單號要配合「匯出上游出貨資料」中的「出貨單號」或是「自有系統上傳的出貨單號」。 Ø  若「自有系統上傳的出貨單號」有值,則「匯入進貨資料」中的「上游業者出貨單號」就要key入「匯出上游出貨資料」中的「自有系統上傳的出貨單號」。
戒波罗蜜多.
CBCWLA, by Bellman Fellowship
王梵緒律師 首次海外公開演講 & 大型工作坊 U.S.A.
走讀台灣旅遊計畫範本.
使徒行傳 #12:哥尼流歸主哥尼流歸主 經文: 使徒行傳 10
Presentation transcript:

2014 CBCWLA, by Joy & Evergreen Fellowship 使徒行傳第8章 神給腓利機會向太監傳福音。你有類似的經歷嗎? 經文:徒 8:1-40 2014 CBCWLA, by Joy & Evergreen Fellowship

查經者的信念 聖經都是神所默示的,於教訓、督責、使 人歸正、教導人學義都是有益的,叫屬神 的人得以完全,預備行各樣的善事。  (提摩太後書3:16-17) 默示—寫出來, 我們可以讀出來默示嗎? 你們參考這經,以為其中有永生。 耶穌講道,不像那些文士, 人覺得稀奇, 不是講一些人所知道的, 而是人所不知道的. 是生命之道. 默示是什麽? 教訓, 督責,使人歸正,教導人學義.----聖靈的工作; 完全; 行各樣的善事----聖經的默示 CBCWLA, by West LA Fellowship

使徒行傳的金句 徒:1:8 徒:4:12 除他以外、別無拯救。因為在天下人間、沒有賜下別的名、 但聖靈降臨在你們身上、你們就必得著能力。並要在耶 路撒冷、猶太全地、和撒瑪 利亞、直到地極、作我的見 證。 徒:4:12 除他以外、別無拯救。因為在天下人間、沒有賜下別的名、 我們可以靠著得救。

主題 神藉著教會被逼迫,奇妙的把福音傳到各地。

重要經句 徒 8:32-33 「他像羊被牽去宰殺,又像羊羔在剪毛的人面前默默無聲, 他也這樣不開口。他在屈辱中,公義被奪走了, 誰能述說他的世代呢?因為他的生命從地上被奪走了。」

經文觀察,徒 8:1-40 這次所查考的經文可分為三段: 1)教會被逼迫 8: 1-3 2)腓利在撒瑪利亞傳道 8: 4-25 1)教會被逼迫 8: 1-3 2)腓利在撒瑪利亞傳道 8: 4-25 3)腓利向埃提阿伯人傳道 8:26-40 Who: 這三段經文出現哪些人物?

討論題 教會被逼迫 1。 司提反殉道後,教會發生了什麼事? 2。 使徒和門徒往哪裏去?去做什麼? 3。 掃羅做了什麼惡事?

詩篇 66 章 10-12 節 神啊,你曾試驗我們,熬煉我們,如熬煉銀子一樣。 你使我們進入網羅,把重擔放在我們的身上。 詩篇 66 章 10-12 節 神啊,你曾試驗我們,熬煉我們,如熬煉銀子一樣。 你使我們進入網羅,把重擔放在我們的身上。 你使人坐車軋我們的頭;我們經過水火, 你卻使我們到豐富之地。

討論題 腓利在撒瑪利亞宣講基督 1。 腓利是誰? 2。 腓利的第一站是哪裏?他做了什麼? 3。 腓利傳福音的果效如何? 4。 幾位使徒去撒瑪利亞?是誰?他們的目的是什麼? 5。 西門犯了哪些錯誤? 6。使徒何時囘耶路撒冷?

討論題 腓利向埃提阿伯人傳講耶穌 1。腓利聼從神的指示嗎?他對神的話有疑問嗎? 2。在經文26節和28節出現哪一個字在神給腓利的指示中是“重 要的” (key word)? 3。神有沒有告訴腓利該對埃提阿伯人做什麼,該說什麼? 4。腓利如何知道自己該做什麼,該說什麼? 5。埃提阿伯人在車上念哪本先知書?他不懂哪節經文? 6。埃提阿伯人爲何歡歡喜喜的上路?

應用題 1。神的作爲是其奇妙的,他用教會被逼迫,把福音傳開。 今天世界上還有什麼地方的教會被逼迫,這對福音的廣傳受到極大阻礙嗎?神用逼迫來造就我們嗎? 2。西門受了洗,為什麼還會犯錯?基督徒為什麼有時還會犯錯? 犯錯後該怎麼辦? 3。我們可以從腓利向太監作見證中學到什麼? 4。門徒到各地去傳福音。你對傳福音的對象有成見或偏見嗎?

應用題 5。神並沒有告訴腓利該對太監說什麼話,但腓利知道他的責 任是什麼,該說什麼話。你知道你對傳福音的對象該說什麼話嗎? 6。你對於太監所說 “ 沒有人指教我,怎能明白”,有何反應? 7。神給腓利機會向太監傳福音。你有類似的經歷嗎,請分享?