特色課程期末成果發表 三年級陣容 徐嫦英 老師 葉盈均 老師 莊淑如 老師 武國華 老師 嚴茹馨 老師 利瑞鈺 老師 徐嫦英 老師 葉盈均 老師 莊淑如 老師 武國華 老師 嚴茹馨 老師 利瑞鈺 老師 莊訪祺 老師 虞茜如 老師 郭文傑 老師 謝明機 老師 吳秀珍 老師 高嘉卿 老師 特別感謝 陳映蓉老師
校徽 1.利用學校網路資源。 2.知道生活中的標誌。 3.討論校徽的意義。
校歌 1.配合藝術人文領域，在音樂課時教唱校歌。 2.配合健康與體育領域，在體育課將體操動作融入校歌中。 3.結合校慶表演節目，安排校歌唱跳的部分。 特別感謝音樂陳映蓉老師及吳秀珍老師；體育謝明機老師
校歌飛揚齊歡唱實施省思 一、教唱練習： 校歌轉成G調，讓三年級學生習唱；其中八分音符和十六分音符對三年級學生而言難度稍高。但學生學習後均能以抖擻的精神，熟練的唱出有生命力的校歌，難能可貴。
校歌飛揚齊歡唱實施省思 二、肢體動作展現： 透過老師集思廣益，將體操動作編成舞蹈形式，配合校歌的節奏，加上隊形的變化，讓學生展現肢體的美感。在學習過程中，孩子的相互切磋，體驗互相合作的重要。
校歌飛揚齊歡唱實施省思 三、認識校徽活動： 學生透過生活中的圖誌的探索，進一步認知學校的校徽意義。而課程分享的簡報檔案，讓老師省去許多備課時間，教學也更加順利進行。
校歌飛揚齊歡唱實施省思 四、時間分配： 校慶活動是多元學習的一環，帶給孩子學習的成長也是可見的，然而在求好、求新、求變、精益求精的過程中，無形付出了許多成本，壓縮了其他上課的時間。