教師專業發展評鑑 試辦經驗分享 報告人:國立善化高中 李培安校長 96年8月20日.

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教師專業發展評鑑 試辦經驗分享 報告人:國立善化高中 李培安校長 96年8月20日

善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 壹、前言 貳、學校申辦流程 參、本校推動成果 肆、檢討與建議

壹、前言 善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 1、教育部推動「補助試辦教師專業發展評鑑實施計畫」 2、善化高中推動的契機 1、教育部為協助教師專業成長,增進教師專業素養,提升教學品質,依據「九十二年九月十三、十四日教育部全國教育發展會議結論與建議事項」,開始規劃推動「補助試辦教師專業發展評鑑實施計畫」,自九十五學年度開始實施,預計試辦二至三年 2、善化高中在教育部推動教師專業發展評鑑前,為輔導新進教師適應學校環境、展現最佳教學效能,已展開類似活動,諸如:新進兩年內教師每學年至少需舉行一場教學觀摩、製作教學檔案、撰寫班級經營理念並記錄班級學生輔導資料,每學年由校長敦聘相關領域之資深優良老師及行政人員,更同審視、予以輔導. 3、有協助新進教師專業成長之經驗後,又知曉教育部有研發相關評鑑指標與工具,乃興起試辦教師專業發展評鑑,推動更多教師能專業成長的想法。

善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 貳、學校申辦流程

參、本校推動成果 善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 95學年度鼓勵自願參與試辦的對象: 1、新進教師(兩年內) 2、利用公時進修,獲得學位者 3、兼職行政人員 1、兩年內新進教師需專業自我成長,為本校既定方針(共8位:鳳鳴、靜宜、佩儀、芳瑋、宏喜、瑞進、久芳、以哲) 2、利用公時進修者,宜和教師同仁分享成長進步的部份(共4位:建蒼、育琦、毓彬、鈺婷。其中建蒼、育琦為兼行政又公時進修) 3、兼職行政人員的參加,可引領教師專業成長的風氣(共4位:芳瑛、俊雄、玉珍、佩宏)

善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 96學年度鼓勵自願參與試辦的對象: 1、鼓勵95學年度參與試辦的教師持續參加 2、積極說服中生代的優良教師參與

善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 說帖 1、協助教師專業成長,增進教師專業素養,提升教學品質。 2、與教師績效考核及不適任教師淘汰機制分開處理。 3、參與本試辦計畫的教師,將可以獲得教學專業表現上的肯定和回饋,以及根據成長需求獲得適當的支持和協助

善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 說帖 4、未來教師法修訂通過後,勢將全面實施的教師評鑑工作。 5、教師專業發展評鑑係屬十二年國民基本教 育之子計畫,實施教師專業評鑑是必然趨勢,教師若能自願積極參與,不但可參與評鑑過程及研擬評鑑規準,同時將來更可從反映實務的專家角度提供寶貴意見。

善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 說帖 6、參與評鑑的資深優良教師可獲推薦教師,參加教學輔導教師的培訓,除可得培訓認證、更可以在傳承教學經驗時減授原授課時數。

善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 參與試辦的教師員額及分佈 國文 英文 數學 歷史 地理 公民 物理 化學 生物 藝能 總計 3 6 95學年 3 6 1 2 16 96學年 5 (3+2) (6-4+3) 4 (3-2+3) 21 人數略有增減,增加部份為:新進教師及中生代優良老師;減少部份為離職及進入本校已三年之新進教師 如:國文科:3(原參加人數)+2(新參加人數)=5;英文科:6(原參加人數)-4(進入本校三年,專業成長已2~3年需稍事休息)+3(新參加人數)=5

善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 參與試辦教師參加初階評鑑人員研習 參與試辦教師人數 參加初階評鑑研習 參加研習比率 備註 95學年 16 100% 96學年 21 3 14% 新學年度開始 96學年度目前僅辦理一梯次的研習,故目前參加研習比率略低,但新學年度參與研習的3位教師,均為教學年資15年以上的優良教師,未來在新學年開始後,會依來函持續派員參加研習。

善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 教師評鑑的規準: 1、課程設計與教學 2、班級經營與輔導 3、研究發展與進修 4、敬業精神與態度 本校於試辦期間以「課程設計與教學」、「班級經營與輔導」此二規準做為教師專業成長的努力方向 1、教師專業發展評鑑有四項規準,本校考量若於試辦之始,就以此四項規準要求老師,恐負擔太重、壓力太大,易折損老師自願專業成長的意願,故僅擇定「課程設計與教學」、 「班級經營與輔導」此二規準做為教師專業成長的努力方向 2、而且,我們相信若能確實於「課程設計與教學」、 「班級經營與輔導」此二層面有所成長,則「研究發展與進修」 、 「敬業精神與態度」也可水到渠成,自 然而然地達成。

善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 評鑑工具 1、教室觀察表 2、教學檔案評量表 工具出處: 曾憲政、張新仁、張德銳、許玉齡、馮莉雅、陳順和、劉秀慧(2007)。中小學教師專業發展評鑑規準之研究。國立新竹教育大學(教育部委託研究)

善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 辦理教師評鑑規準研討會之一(95/11/29)

善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 辦理教師評鑑規準研討會之二(95/12/13)

善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 教學觀察:國文科 1、在教學觀察部份,我們不斷向參與專業發展評鑑的老師們宣導:教學觀察不等於教學觀摩,只要如實呈現平時教學的情形即可。真實呈現教學現場,方能找到教師可成長的地方,及教師教學上可供其他教師學習的地方。 2、左:盧佩宏師,右上:許鳳鳴師,右下:林芳瑛師

善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 教學觀察:英文科 左:張靜宜師,右上:蘇佩儀師,右下:陳宏喜師

善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 教學觀察:英文科 左:蘇鈺婷師,右上:郭芳瑋師,右下:許俊雄師

善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 教學觀察:數學科 左:陳建蒼師,右上:周瑞進師,右下:黃久芳師

善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 教學觀察:歷史科 教學觀察:物理科 左:蓋玉珍師,右:林育琦師

善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 教學觀察:藝能科 左:陶以哲師(體育 ),右:陳毓彬師(美術)

善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 觀察回饋座談說明會

善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 教學觀察回饋座談

善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 教學檔案評量實況 老師們所繳交的教學檔案有紙本的書面資料,也有電子檔,目前正逐步推動教學檔案電子化

善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 教學檔案評量實況

善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 計算教學檔案 一致性分數 此為評量為教學檔案後,去計算兩位評鑑者對此份教學檔案的評價是否「一致」,經此計算後,此份教學檔案的通過與否,才有信度。

善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 依教學觀察及教學檔案評量結果,參與教師專業發展計畫的教師同仁,依各自成長需求提出「專業成長計畫」

善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 教師專業發展研討會

肆、檢討與建議: 善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 1、試辦計畫核准之後,經費能在該學期推動之前核撥,以利整體運作推動,避免計畫執行之延宕。 2、承辦本項活動之相關人力,建議比照推動社區化之人力配置,設置一位專責承辦人員給予減授課務四小時,以利推動。

善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 3、在全面推動之前,應培訓足夠的評鑑人員、講師、輔導教師,使整個推動過程能比較有專業化的表現。 4、試辦學校辦理成效,應列入各校辦學績效評比之重要參考。 5、是否申請試辦,只要有意願的教師達到規定人數,經校長核准即可試辦,不必送校務會議通過。

報告完畢 敬請指教