6×3= 6×30= 60×30= 14×2= 14×20= 140×2= 25×2= 25×20= 250×20= 算一算 18 28

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质数和合数 中心小学 顾禹 人教版小学五年级数学下册 一、激趣导入 提示:密码是一个三位 数,它既是一个偶数, 又是 5 的倍数;最高位是 9 的最大因数;中间一位 是最小的质数。你能打 开密码锁吗?
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1 、谁能说说什么是因数? 在整数范围内( 0 除外),如果甲数 能被乙数整除,我们就说甲数是乙数的 倍数,乙数是甲数的因数。 如: 12÷4=3 4 就是 12 的因数 2 、回顾一下,我们认识的自然数可以分 成几类? 3 、其实自然数还有一种新的分类方法, 你知道吗?这就是我们今天这节课的学.
因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征
摆一摆,想一想. 棋子个数数的个数 摆出的数 、 10 2 、 11 、 20 3 、 12 、 21 、 30 4 、 13 、 22 、 31 、 40 5 、 14 、 23 、 32 、 41 、
3 的倍数特征 抢三十

3 的倍数的特征 的倍数有 : 。 5 的倍数有 : 。 既是 2 的倍数又是 5 的倍数有 : 。 12 , 18 , 20 , 48 , 60 , 72 , , 25 , 60 ,
因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征 绿色圃中小学教育网 扶余市蔡家沟镇中心小学 雷可心.
2 和 5 的倍数的特征 运动热身 怎样找一个数的倍数? 从小到大写出 2 的倍数( 10 个): 写出 5 的倍数( 6 个) 2 , 4 , 6 , 8 , 10 , 12 , 14 , 16 , 18 , 20 5 , 10 , 15 , 20 , 25 , 30.
3.5 元 / 千克 2.6 元 / 千克 买 3 千克 要多少钱? = (元)
人教版五年级数学上册. 3.5 元 / 千克 2.6 元 / 千克 买 3 千克 要多少钱? = (元)
复习: (1) 列竖式计算下面各题 24×7= 67×12= (2) 根据 “12×11=132” ,不计算说出下面各 式的积: 120×11= 120×110= 1.2×11= 12×1.1= 0.12×11= 因数扩大或(缩小)几倍,积也随之扩大或 (缩小)相同的倍数。
人教版五年级数学上册. 因数 因数 5555 积 75 结论:一个因数不变,另一个因数扩大 (或缩小) 10 倍、 100 倍、 1000 倍,积 也扩大(或缩小) 10 倍、 100 倍、 1000 倍。 仔细观察,看能得出什么结论?
第四 单元: 100 以内数的认识 数的顺序 初稿:汤国英 安徽省黄山市黟县碧阳小学 统稿:齐胜利 安徽省黄山市黄山区教研室.
数的顺序 比较大小 3 、口答 ( 1 )一个两位数,个位上是 7 ,十位上是 6 , 这个数是( )。 ( 2 )一个数,百位上是 1 ,十位、个位上都 是 0 ,这个数是( )。 1 、读数: 43 、 55 、 67 、 100 、 91 2 、写数:五十二、八十九、四十、七十三、一百.
第四单元 100 以内数的认识
数的顺序 比较大小. 按照数的顺序,在空格里填数.
2 、 5 的倍数的特征 玉田百姓. 1 、在 2 、 3 、 5 、 8 、 10 、 12 、 25 、 40 这几个数中, 40 的因数有几个? 5 的倍数有几个? 复习: 2 、在 6 、 10 、 12 、 15 、 18 、 20 这几个数中,哪些数 是 2 的倍数?哪些数是 5 的倍数?
初稿:吴 飞(安徽省黄山市歙县新安小学) 第四单元:万以内的加法和减法(二) 三位数加三位数(进位) 核稿:高娟娟(安徽省黄山市教科院) 审稿:吴淑艳(安徽省黄山市歙县新安小学)
因数与倍数 2 、 5 、 3 的倍数的特 征 新人教版五年级数学下册 执教者:佛山市高明区明城镇明城小学 谭道芬.
计算下面 4 道题: = 0.8 = 0.2 = 3.4 = + - + - 0.8.
两位数乘法的计算技巧 三年级 数学 马老师. 选择题。 要使 □2×11 的积是三位数, □ 中可填的数有 ( ) 个。 A. 7 B. 8 C 与 10 的乘积是 ( ) 。 A. 33 B. 330 C 用竖式计算 44×11 时,因数 11 的十位上的 1 乘 44 得.
2 、 5 的倍数的特征 重庆市九龙坡区玉清寺小学 徐顺平 人教版小学数学五年级下册
冀教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习 2 、 3 、 5 的倍数特征,同学们要注意观察 和总结规律,掌握 2 、 3 、 5 的倍 数分别有什么特点,并且能够按 要求找出符合条件的数。
做个百数表. 把表格填完整,仔细观察,你还有什么新发现 ?
2 , 5 的倍数的特征. 我们可以先写出几个 5 的 倍数来看看。 对,先研究小范围的数, 再进行推广验证。
2 、 5 的倍数的特征. 目标 重点 难点 关键词 2 、 5 的倍数的特征 1 、发现 2 和 5 的倍数的特征。 2 、知道什么是奇数和偶数。 能判断一个数是不是 2 或 5 的倍数。 能判断一个数是奇数还是偶数。 奇数、偶数。 返回返回 目录目录 前进前进.
人教新课标一年级数学下册. 教学目标 1. 初步掌握 100 以内数的顺序。 2. 初步会比较 100 以内数的大小。 3. 初步结合具体事物,使同学们 感 受 100 以内数的意义,会用 100 以 内的数表示日常生活中的事物, 并进行简单的估计和交流。
1 、会利用数射线比较 100 以内数的大小。 2 、通过解决与生活相关的实际问题, 使 学生感受数的大小比较在现实生活中的 重要作用, 发展学生的应用意识。 3 、充分感受比较策略的多样化, 学会比 较数的大小, 培养学生的数感。
新人教版四年级数学上册 笔算除法 森村中心学校 江国飞 1 、口算。 360÷30= 840÷40= 200÷50= 270÷90= 40÷20= ÷40=3600÷19≈30 90÷30=3 900÷31≈30.
第四单元 100 以内数的认识
重庆市九龙坡区走马小学 邓华. 一、复习导入,揭示课题 下面哪些数是 2 的倍数?哪些数是 5 的倍数? 2,5的倍数的特征:只看个位上数就能进行判断。 2的倍数:个位上是0,2,4,6,8的数。
100 以内数的认识 10 个一是十 10 个十是一百 10 个一是十 10 个十是一百 数一数 从 35 数到 42 从 88 数到 100.
数的顺序. 7 按照数的顺序,在空格里填数.
2 、 5 的倍数特征 集合 2 的倍数(要求) 在百数表上依次将 2 的倍数找出 并用红色的彩笔涂上颜色。
不含括号的 混合运算 苏教版小学数学四年级上册
不带括号的混合运算 宜兴市官林实验小学 胡吉.
两位数乘两位数 (进位)乘法 四 乘法(第二课时).
欢迎进入数学课堂 浦江县浦阳二小 施艳艳.
十几加减一位数 辛兴小学 白玉红.
北师大版二年级数学上册 儿童乐园 王秀梅.
第七单元 小数的初步认识 简单的小数加、减法 安徽省黄山市黟县碧阳小学 叶群芳.
拓展 问题 探究 练习 北师大版 一年级下册 第五单元 加与减(二) 绿色圃中小学教育网
第一单元:小数乘法 整数乘法运算定律 推广到小数 湖北省武汉市江汉区北湖小学 宋 俊.
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课题:1.5 同底数幂的除法.
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2、5、3的倍数的特征.
总复习.
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任选四个不同的数字,组成一个最大的数和一个最小的数。用最大的数减去最小的数。用所得结果的四位数重复上述过程,最多七步,必得6174
异分母分数加、减法.
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第八单元 20以内的进位加法 5、4、3、2加几 练习课 北京小学 杨 燕.
异分母分数加、减法.
9.3多项式乘多项式.
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6×3= 6×30= 60×30= 14×2= 14×20= 140×2= 25×2= 25×20= 250×20= 算一算 18 28 500 180 280 1800 280 5000

动动笔 计算:23×12

算法1 26×20=520 26×1=26 520+26=546 算法2 21×20=420 21×6=126 420+126=546 算法4 26×21 =26×3×7 =78×7 =546

算法3 2 6 × 2 1 5 2 5 4 6 26×1 26×20 1

(1)24×28 (2)15×36 (3) 35×43

数学门诊 下面的计算对的打”ν”,错的打” ×”,并改正。 ① 4 2 ② 2 3 × 2 6 ×1 2 2 4 2 4 6 8 4 2 3 10 8 2 6 9 4 2 × 2 6 2 5 2 8 4 1 0 9 2 2 3 × 1 2 4 6 2 7 6 × × × ( ) ( )

(1) 计算。 50 100 150 200 (2) 观察上述算式,想一想不计算能直接得到16×25的结果吗? 16×25= 400

哪把钥匙能开百宝箱?

两位数乘两位数的计算方法: 先用两位数个位上的数去乘另一个因数,得数的末位和两位数的个位对齐;再用两位数十位上的数去乘另一个因数,得数的末位和两位数的十位对齐;然后把两次乘得的数加起来。 注意进位!