光仁小學105學校日 本校特色課程-生命教育 年級：三年級 教師：廖文櫻
一、主要教材：聽！天主的聲音-新約篇 自編參考資料： 1.聖經 出版：財團法人天主教光仁文教基金會 〈使用兩年〉 2.「為生命加分」教材 3.教會出版光碟影片 4.教會出版生命教育教材 5.生命教育網站教材 6.時事新聞
1.欣賞生命、學習面對失落尋找生命的意義價值 2.肯定自己存在的意義與使命、能夠更珍惜生命 2.生死尊嚴 3.生命意義的追尋 4.信仰與人生 人與天 人與人 三年級生命教育 聽！天主的聲音-新約篇 人與己 1.看見每個人雖不同 但同樣有價值 2.學會尊重他人與愛人 1.認識自己的價值與特點 2.培養自我欣賞、接納與自信的能力 人與自然 1.看見大自然的美好、體會生命的奧妙 2.學習以尊重的態度和大自然和諧共存 1.認識自己 2.欣賞自己 3.接納自己 4.勇敢與信心 1.人活在關係中 2.尊重他人 3.欣賞他人 4.愛人如己 1.欣賞自然 2.環境與我 3.面對環境的挑戰 4.社會關懷
天主教學校重視生命教育，因為辦學目標是「全人教育」。 生命教育之目的：藉由課程設計及教學活動協助學生了解生命的意義，學習尊重自己、尊重生命、加強人際關係，進而能珍惜自己的生命、欣賞自己並關懷別人。
生命乃上天所賜，我們深切體會到一切生命的發展，一切與生命相遇的關係，都是由生命自身開始，並由此開展出與「天、人、物、我」關係的幅度。 三、生命教育的內涵 生命乃上天所賜，我們深切體會到一切生命的發展，一切與生命相遇的關係，都是由生命自身開始，並由此開展出與「天、人、物、我」關係的幅度。
四、課程編排 「1.人與天（宇宙）2.人與人(社會) 3.人與自然4.人與自己」四個向度： 1.認識生命：探索及認識生命意義，善處生命的每個困難，掌握生命的方向。 2.尊重生命：尊重宇宙萬物生命，把握生命的每個緣分，建立和好的人生。
3. 珍惜生命：珍惜生命是獨一無二，感恩生命的每個時刻，追求生命的圓滿。 4 3.珍惜生命：珍惜生命是獨一無二，感恩生命的每個時刻，追求生命的圓滿。 4.欣賞生命：經過努力的生命最美，接納生命的每個改變，活出生命的色彩。 引導孩子- 1.愛惜自我：尊重、接納獨一無二的自我生命，肯定、超越自我的無限潛能。
2.疼惜他人：體認他人的生命和我一樣受尊重與敬畏，以愛建立群己關係 3.珍惜萬物：宇宙萬物與人類生命息息相關，應彼此尊重，並珍惜保護。 4.敬惜上天：敬畏上天創立宇宙萬物，常懷感恩之心，盡力維護世界和平。
五、課程-聖經中生命故事討論 「四個層次」
六、教學目標 1「探討生命的意義與價值，進而珍惜生命」 2「引導學生檢視自己的生活」 3「幫助學生肯定及贊同自己」 4「增進與家人、朋友間的關係。」 5「提昇學生對人的關懷及愛人的能力」
六-1、教學目標 6「學習如何去談論及面對死亡」 7「珍惜時間」 8「引導學生勇於面對挫折」 9「引導學生理解人、天與自然的關係，並珍惜自然環境」 10「引導學生探討宗教與人生的關係」。
1.上課學習態度20﹪ 2.上課秩序20﹪ 3.個人口試20﹪ 4.學習單20﹪ 5.生命教育活動20﹪ 七、評量內容 1.上課學習態度20﹪ 2.上課秩序20﹪ 3.個人口試20﹪ 4.學習單20﹪ 5.生命教育活動20﹪
1.能尊重自己遵守上課秩序，為團體的進步而盡力。 2.能愛護學校公共物品，表現愛人愛物的精神。 3.能認識校訓的意義並認真參加生命教育活動。 八、能力指標 1.能尊重自己遵守上課秩序，為團體的進步而盡力。 2.能愛護學校公共物品，表現愛人愛物的精神。 3.能認識校訓的意義並認真參加生命教育活動。
感謝聆聽