义务教育课程标准实验教科书    音   乐         八年级 上册         南昌市盲童学校          樊 剑 辉 继续.

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义务教育课程标准实验教科书    音   乐         八年级 上册         南昌市盲童学校          樊 剑 辉 继续

交响乐一般指由大型管弦乐队演奏的、结构较为复杂的各类器乐合奏作品。大型管弦乐队是一个五彩缤纷的器乐大家族,这个家族有机地结合,带给人们一个辉煌灿烂的音乐世界。

西洋乐器家族 我们把演奏交响乐作品的大型乐队叫做管弦乐队或交响乐队。其基本编制由弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组和色彩乐组五个乐器组组成。   我们把演奏交响乐作品的大型乐队叫做管弦乐队或交响乐队。其基本编制由弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组和色彩乐组五个乐器组组成。 返回

木 管 组 木管乐器是六孔锡笛的变种,属于高级哨子一类,主要由木料制成,后来长笛,短笛改为用金属制造。 短 笛 长 笛 单簧管 双簧管 木 管 组 继续 木管乐器是六孔锡笛的变种,属于高级哨子一类,主要由木料制成,后来长笛,短笛改为用金属制造。 短 笛 长 笛 单簧管 双簧管 大 管

继续 铜管组   最早的铜管乐器是小号与狩猎圆号,现在所用的铜管乐器是它们的替代品。 小号 圆号 长号 大号

弦 乐 组 由大小不同的弦乐器组成的弦乐家族,不是用弓子拉奏, 就是用手指拨奏.它们的亲戚竖琴则是用手指弹拨的。 小提琴 中提琴 大提琴 继续   由大小不同的弦乐器组成的弦乐家族,不是用弓子拉奏, 就是用手指拨奏.它们的亲戚竖琴则是用手指弹拨的。 小提琴 中提琴 大提琴 低音提琴

打击乐组 继续 打击乐器包括鼓、锣、铃鼓等。 定音鼓 大鼓 小军鼓 镲 三角铁 铃鼓

色彩乐器组 继续   色彩乐器音色各异,它们为管弦乐队增添了更为丰富 的表现力。 竖琴 钢琴 钢片琴 钟琴

继续 管弦乐队常用坐位排列方法 在管弦乐队中,弓弦乐器音域宽广,音色优美,富于歌唱性和融合性,是管弦乐队的基础;木管乐器音色丰富多变,它们大多声音甜润纯净,音色富有个性;铜管乐器辉煌嘹亮,声音具有穿透力,善于表现威武雄壮的音乐形象;打击乐器有的声音洪大,有的声音纤细,但穿透力强,它们对烘托音乐气氛\表现特定音乐情境作用巨大;色彩乐器音色各异,异步它们为管弦乐队增添了更为丰富的表现力.

E小调第九交响曲(自新大陆) 安东尼.德沃夏克 安东尼·德沃夏克 (Antonin Dvorak, 1841-1904),捷克作曲家,生于一个小旅馆主和肉商的家庭,十六岁时进布拉格风琴学校学习,后入布拉格临时剧院 (后改建为国家剧院)乐队拉中提琴,并正式开始创作。首次为音乐界所注目的作品是表现爱国热情的赞美诗《白山的子孙》。   翌年,辞去剧院乐队职务,到教堂作管风琴师,以便腾出更多的时间从事创作,后结识勃拉姆斯。勃拉姆斯大力推荐他的《摩拉维亚二重唱》,使其在世界上流行。他还与汉斯·里希特、汉斯·封·彪罗、柴可夫斯基等人保持着诚挚的友谊。曾被邀九次访问英国,旅行德国、俄国,并亲自指挥作品的演出,倍受欢迎。   1891年任布拉格音乐学院作曲、配器和曲式教授。同年,英国剑桥大学授予他荣誉音乐博士学位。1892年被邀任纽约国家音乐学院院长。此间,他写了最著名的《新世界(第九)交响曲》。回国后,继续在布拉格音乐学院任教和进行演出活动。1901年升任院长。他的室内乐、序曲、交响诗、歌剧和歌曲等都是人们喜爱的作品。 请欣赏 进入:青少年管弦乐队指南 返回

青少年管弦乐队指南 本杰明 布里顿 请欣赏 进入: E小调第九交响曲 返回 1913年生于洛斯托夫特,早年就学于格雷莎姆学校,利用假期师从哈罗德·塞缪尔学钢琴,随弗兰克·布里奇学作曲;布里奇对他的影响特别强烈持久。1930-1933年在皇家音乐学院随本杰明学钢琴,随艾尔兰学作曲。在校期间,他的早期作品公开出版,其中包括《小交响曲》、《一个男孩诞生了》等作品。1937年,管弦乐《弗兰克·布里奇主题变奏曲》在萨尔茨堡首演成功,使他作为一个完美的作曲家登上了世界舞台。1936-1948年,是布里顿音乐创作的高峰期,他的一系列佳作:《小提琴协奏曲》、《交响安魂曲》、歌剧《彼得·格赖姆斯》、《诺亚洪水》、《战争安魂曲》、《格洛利阿纳》和《春天交响曲》等相继问世。歌剧《彼得·格赖姆斯》于1945年6月7日在萨德勒泉剧院上演,这天是英国音乐重要的日期,堪与埃尔加的《谜语变奏曲》于1899年6月的首演相媲美。他还创建了能吸引国际演奏家的奥尔德伯格音乐节,第一届于1948年举行。由于布里顿对20世纪音乐所作出的杰出贡献,1952年他被授予“荣誉之友”的称号,1964年获得阿斯本音乐奖,1976年被授予勋爵爵位,并获得英国上议院终生议员称号。1976年12月4日布里顿在奥尔德堡去世,享年63岁。 请欣赏 进入: E小调第九交响曲 返回

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