掌握人生的關鍵時刻 尋找合適的讀書方式.

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掌握人生的關鍵時刻 尋找合適的讀書方式

一首歌的感觸… 故事是這樣開始…

荒唐的國小生活… 短暫的私立港明高中… 能力分班的學甲國中… 第一級 要升高中的 第二級 要升高職五專的 第三級 “可能”升高職五專的 第四級 不知道幹嘛來學校的

當時的我唯一的優點 從不在課堂上睡覺… 因為都在課堂上吵鬧!! 其實都在上課時畫漫畫,做著當畫家 的夢想…

投在我生命中的震撼彈 國一時:好友的母親逝去,離別時 的一段談話… 國二時:抽籤的常態分班… 國三時:發酒瘋的親戚… 以及… 那一個女孩…

走入我生命的 ~take my breath away

來個SWOT分析… 劣勢: 英文:背單字只能d-e-p-a-r-t-m-e-n-t s- t-o-r-e的死背 數學:基礎四則運算只能到二位數 理化:不懂元素週期表、反應式、力學霧煞煞 社會:這是沙會?? 優勢: 我看懂中文!! 我該如何把握剩下的這一年???

我最強的英文的策略 從KK音標開始…到自然發音 用句子有效率的背單字 練習…練習…再練習

可怕的數學的策略 從國小基礎重新開始… 由四則運算,到交叉相乘,到求未知數,再到解方 程式… 每個公式都推導 題目沒有每題做,但做過的每一題都弄懂! 你愈逃避它,它就愈可怕!!

有趣的理化的策略 從射鵰英雄傳到鹿鼎記 週期表到價數表、化學式到化學反應式、莫耳數到 科學計量… 自行整理表格。 我發現我是天才!!!理化與數學的結合!! 許自己一個目標… 男女大不同… s:位移 v:速度 a:加速度 t:時間 靜止 x=定值 不受力、慣性 等速度 v=定值 s2=s1+vt 等加速 度 a=定值 v2=v1+at s=v1t+1/2at^2

無言的社會的策略… 那就…一直看…一直看…一直看…Zzzzz… 心智圖的整理 每晚睡前的複誦。

念書課表的安排 衛生紙和洗臉盆… 白天的課堂上… 時間 科目 備註 早上5:00~6:00 數學、理化 頭腦最清楚????!!! 晚上7:00~8:00 英文 最喜歡的 晚上8:00~9:00 社會 最討厭的 晚上9:00~10:00 國文 不錯喜歡的 衛生紙和洗臉盆… 白天的課堂上…

X!!為什麼沒人相信我!!! 第一次的驗收… 國三上第二次段考,數學71分,班排16名!!! 同學說:你作弊啦!! 數學老師說:你老實跟老師說…你是不是作弊… 導師說:你下課到導師辦公室來一下! 我心中的獨白… X!!為什麼沒人相信我!!!

班上的氛圍… S型的分組…意外的組合… 理化上的教學相長… 學習共同體的督促與勉勵… 獨學而無友則孤陋而寡聞矣…

念書進度的安排 抓出最常考的重點!!(二八法則) 靜得下心後,開始設立兩個進度目標: (一)聯考前把所有內容複習過三次 (二)要比學校排的進度更快! 我該怎麼做呢?? 抓出最常考的重點!!(二八法則)

心志的考驗… 學校每年可考上台南一中約3~8人,而我校排約 8~10名… 台南一中錄取分約600分(滿分700),而我模擬考 最高420分… 我告訴自己:我要一步一步往前進…

開始運動… 六公里的試煉… 同儕的加入… 多元的活動:羽球、籃球、桌球、重量訓練… 開拓我的第二專長領域… 運動會浪費念書的時間??

從運動中我學到了… Train hard or go home!!每一次都要全力以赴!!

放榜了… 同學不可置信地…我考了639… 校長、老師親自到家中… 我看了七次榜單…最後腳踏車被偷了… 港明高中的主任、老師親自來拜訪…

我永遠記得的一段話… 人生是一場馬拉松,我們即使輸在起點, 也要贏在終點!! 開始執行課表前,我問王惠香老師:我現在想念, 還來得及嗎? 王老師說:即使明天要聯考了,你今天才覺醒,仍 然來的及!! 人生是一場馬拉松,我們即使輸在起點, 也要贏在終點!!

對我而言,成績提升的最大意義在… 不僅是考上一所公立高中、大學 不僅是獎學金 不僅是開拓了我的視野 不僅是有一份穩定的教職工作… 那是什麼???? 而是:在面對每一次挫折與挑戰時, 我知道我可以相信我自己!!

回顧以往錯誤的策略 一日之計在於晨?? 充足的精神,才有良好的學習效果!! 課堂上的自學?? 聰明的人以別人的經驗為經驗,愚笨的人以自己的 經驗為經驗! 念書時聽音樂?? 大腦一次只能做一件事!!

學習的腦神經科學告訴我們… 思考能力的強弱,取決於腦神經的連結網路密度。 新的連結都是在既有的知識基礎上建立的。 語文 邏輯數字 肢體動覺 內省 視覺空間 音樂節奏 自然觀察 邏輯數字 人際

大腦像肌肉… 你愈訓練它愈發達!

只有「主動學習」,大腦神經元才能變更緊密。

學習行為的法則:學習者對閱讀資料做愈多的處 理,對於內容的記憶就愈好! 學習者對資料處理的深度與多寡,決定學習的成 效! 實驗這樣告訴我們的… 

你是否曾有這些迷思: 管他為什麼,背起來就對了! 做很多很多的題目,才能拿高分! 課本的內容太簡單,看參考書才是王道! 會特殊解法的老師,才是最厲害的!

理解,才是學習的本質,而非背誦! 其實該問自己的是:我有辦法教導別人這部分完 整的觀念嗎? 九把刀…的老師說:做學問,一向是慢慢來比較 快! 我告訴學生:念課本、念課本、念課本…念熟課本 就能拿高分。 學生告訴我:不可能、不可能、不可能…只念課本 會到不到分! 事實上…人腦能記住的是完整而有脈絡的知識,而 非零碎片段的重點。 其實該問自己的是:我有辦法教導別人這部分完 整的觀念嗎? 九把刀…的老師說:做學問,一向是慢慢來比較 快!

你對自己的人生有夢嗎? 設定目標:你是神射手嗎? 成功三要素: (1)相信 (2)策略 (3)堅持

給年輕的你的忠告… 時間永遠是你最寶貴的資產!! 用想的做不到;用做的意想不到! 人生因意外而精采!!

洪蘭教授說: 大腦 改變 產生 觀念 結果 引導 導致 行為

在結束前… 布希曼人的啟示…