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苏少版《音乐》教材分析与 教学研究 江苏省中小学教研室 戴海云. 提 纲 第一部分 《音乐》教材分析 编写思路 主要特点 第二部分． 《音乐》教学实验与研究 教学研究 案例分析.
语文园地八. 我的发现 那么多星星，你怎么能数得清呢？ 那么多星星，你是数不清的。 那么多星星，你数不清呀！ 发现：三个句子的意思一样，但句 式不同（反问句、陈述句、感叹 句），表达的语气就不同。
第三課 師說 韓愈.
兵器知识 初二（2）班 方冠鸿 洪野.
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古代汉语 长江大学汉语教研室.
第一節 創傷的定義與種類 第二節 出血與止血 第三節 一般創傷的急救原則與處理 第四節 特殊損傷與處理
草虫的村落 执教者：罗小妍 升华　　　　　　　 交往1　　　　　　　 交往2　　　　　　　 演奏　　　　　　　 劳动　　　　　　　 分工　　　　　　　 回应　　　　　　　 拓展　　　　　　　
公平正义与中国社会转型 漫谈 主讲人：路振召 工作单位：河南科技大学马克思主义学院
兒歌創作與實務 產學合作音樂教師　 林麗青 99/11.
資訊融入音樂 報告者：潘澄澄.
第四章 汇率与汇率制度 第一节 外汇与汇率 一、外汇 （一）外汇有狭义与广义之分
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課程名稱：多變的聲音 編授教師： 中興國中 楊秉鈞.
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美国教育心理学家吉诺特说：在历经了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功与失败，我是决定性的因素，我个人采用的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和情景的的主要原因。身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介。无论在什么情况下，一场危机之恶化和化解，学生是否受到感化，全部决定于我。
授课人：柏加中学 陈彩萍.
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第四章奴隶社会的繁荣---西周 周武王灭商建立西周，这是中国奴隶社会的繁荣时期，也是世界上较强盛的奴隶制王朝，从公元前1046年到公元前771年，前后历时276年，传12王。
民间器乐 第五章.
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第二章 食物的消化与吸收 2.1 食物的消化 2.2 食物的吸收.
探索經緯度N22° 59', E120° 9' 校名：南台科技大學 系別：光電系、會資系 學號：498L0009、498A0009
校外教學案例分享 師大環境教育研究所 中壢市興仁國小 王啟業.
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大家都来关注国家安全 南京市江宁中学 傅德柱.
课题：人的高贵在于灵魂 湘潭就业职校：杨秀红.
《教我如何不想它》 南麓 浩瀚 栖息 孤僻 分娩 濒危 璀璨 它出生在人烟稀少、海拔三千的秦岭 （nán lù），拒做“酒肉和尚”。
2008年工资统计报表填报要求 及指标解释 人事教育局薪酬与社会保障处
人民教育出版社 二年级下册 南京市琅琊路小学 执教：陈萍飞.
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在上一个世纪里，有一个叫食指的诗人，由于《相信未来》而住进了精神病院，至今没有痊愈……
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孔子傳第三集： 興辦私學-禮學之美 生命教育工作坊.
第十章物业管理 第三节 物业管理机构与人员 一、现有物业管理机构及其特点 二、物业管理机构职责 三、物业管理机构模式.
第八章 越流系统中的承压完整井流 一、越流、无越流系统
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亲爱的爸爸妈妈 聂华苓. 亲爱的爸爸妈妈 聂华苓 聂华苓，女，美国华裔作家，1921年生，湖北武汉人。1949年去台湾，开始发表作品。1964年赴美定居，代表作《台湾轶事》。聂华苓的作品以深邃的历史感表现现代中国的沦桑变化，抒写台湾中下层人们的乡愁和海外浪子的悲歌。创作坚持“溶传统于现代，溶西方于中国”的艺术追求。
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基本农田保护区规划 一、概念 基本农田系指根据一定时期人口和国民经济对农产品的需求以及对建设用地的预测而确定的长期不得占用的和基本农田保护规划期内不得占用的耕地。 二、规划的技术要点 1.基本农田保护面积的测定方法 主要有直接测定法和间接测定法. (1) 直接测定法 主要包括农产品需求量预测法和人口—土地—经济系统模型预测法两种。
伯乐相马的故事 相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴下垂着，皮肤也受了伤；浑身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去，伯乐遇见了，就下了自己的车，挽住千里马而对它淌眼泪，并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。千里马于是低下头吐气，抬起头来长鸣，嘶叫声直达云霄。这是它感激伯乐了解并且体贴它啊。
三年級藝術與人文音樂科 教學計劃報告 林舒惠
羊樂多笛笛 作者:吳滋錕、劉智昇.
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课题1 原子的构成 独 秀 初 中 孙 长 舟.
一、洋流： 1.定義：海水大規模朝固定方向流動，稱為洋 流或海流。 2.成因： (1)季風吹拂：淺層海流的方向受季風影響比 較大。
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裕民國小 100學年度第一學期 多元文化社團 直笛社團&合唱社團 期末成果發表會
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