暨南國際大學國際文教與比較教育學系 鍾宜興 社會領域跨科專題導向 課程設計 暨南國際大學國際文教與比較教育學系 鍾宜興
課程設計要點(學校層級) 確認課程目標 學校願景、學生圖像、三面九項核心素養
三面九項評估表 舉例 系統思考與問題解決、符號運用與溝通表達、多元文化與國際理解 學生圖像之建構
系統思考 表達溝通 國際理解 以系統思考確認自主之行動 以溝通表達融入社會之共好 以國際理解共建世界之社群
課程設計要點(教室層級) 確認主題 確認教學方式 各週課程進度(以及主題數量)(4×4+2考試+1整體課程介紹+1評量) 各週課程內容(要點) 評量(與分享) 配套措施
確認主題 選定方式(教師選定、學生選定、兩者綜合) 選定原則(重大、切身、議題討論可能性) 主題數量(依照進度狀況擬定)
確認教學方式 個人 VS 分組 探究 VS 講述 教師輪替 VS 一人獨撐 社區探究 VS 網路空間 探究 VS 行動
各週課程進度與內容 第1週 課程介紹 主題確認、確認分組 第20週 經驗分享 個人反省、小組反省、全班討論 依照主題安排(4件或至少有2件是國際事件) 確認各週序列 確認提交報告必要的規定(圖表數據、事件歷地背景) EX: 週次 教學活動 活動方式與要點 第1週 課程介紹 主題確認、確認分組 第20週 經驗分享 個人反省、小組反省、全班討論
週次 教學活動 回家作業 一 1主題介紹(教師講解) 、2確認分組 3擬定進度表與分工表 學習單或提交報告的要點 二 1小組報告(PPT) 2教師帶領討論、辯論 修正報告 三 1提交與討論修正報告2討論呈現方式(播報、相聲、戲劇) 3演練 各組排練(回家練習) 四 1試鏡、拍片 2播放討論與修正 影片修正、上傳(學校雲端、YOUTUBE)
評量 評量內容:小組分數(學習單、播報稿、影片)、個人分數(影片) 評量方式:教師評分、教師群評分、小組互評、全校評定
配套措施 行政配套:影片播放、評分活動 經費支援 社區支援(依照主題需要) …
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