2.4 让声音为人类服务
检测预习 交流展示 一、检测预习a、简单介绍声音与音乐的关系；简单介绍声音与建筑的关系；简单介绍双耳效应及应用。 检测预习 交流展示 一、检测预习a、简单介绍声音与音乐的关系；简单介绍声音与建筑的关系；简单介绍双耳效应及应用。 二、检测b、什么叫噪声？危害有哪些？怎样控制噪声？交流三种途径控制噪声的生活应用。
声音与音乐 音乐是流动的艺术，音乐家运用不同的音调、响度，配上伴音、和声等，组成不同的旋律。有的高亢雄壮，有的低沉抒情，有的轻快流畅，有的婉转缠绵……
声音与建筑 回音壁
中国国家大剧院
很多大礼堂、音乐厅的墙壁都会做成凹凸不平的蜂窝状，这是为什么呢？
双耳效应的妙用
噪声 ①物理学角度无规则振动
② 环境保护角度 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 小组讨论一： 请你说说你周围或 者身边有哪些噪声？
控制和减少烦恼的噪声 控制、减少噪声主要在消声、吸声和隔声三方面采取措施。
1、消声 给汽车的排气管加消音器，可减少排气噪声
2、吸声
多孔物料体积的20℅有细小空洞组成，有助于吸纳噪音 路面铺上多孔的吸音材料 多孔物料体积的20℅有细小空洞组成，有助于吸纳噪音
3、隔声 公路两旁建隔音墙
控制噪声的途径
声的利用
［例1］用录音机录下男子说话的声音，如果我们用比录音速度快的速度放出所录的声音，发现成年男子的声音会跟女子说话的声音差不多，这是为什么? ［例2］为了使噪声减弱，下列措施不可行的是( ) A．将噪声大的机器换成噪声小的机器 B．在马路和住宅间设立屏障或植树造林 C．戴上防噪声耳罩，耳朵中塞一团棉花 D．关闭所有声源 ［例3］ 关于声的应用，下列说法不正确的是( ) A.中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”是利用声音来获得身体各方面的信息的 B.声波能够传递能量，故利用声波可以清洗精细机械 C.教师在教室里讲课，回声起到了增强原声的作用 D.声在工农业生产、医疗、军事等方面有很重要的作用，没有危害
1 下列是一些正在振动着的物体: 甲:手臂以每秒2次上下挥动; 乙:蝙蝠的嘴发出频率为100000Hz的振动; 丙:用小锤敲击的音叉发出频率为256Hz的声音 对以上物体的一些说法正确的是 ( ) A. 甲、乙、丙都是声源,人耳能听到它们发出的声音 B. 丙是声源,人耳能听到其发出的声音;甲、乙不是声源 C. 甲、乙、丙都是声源,人耳只能听到丙发出的声音 D. 以上说法都不正确 C
2 以下减弱噪声的方法中,属于在声源处减弱的是 ( ) A. 影剧院的墙面用吸音材料制成 B. 在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔 C. 城市某些路段禁止鸣喇叭 D. 高架道路两侧某些路段设有隔音板墙 C
3 对因洗衣机没有放稳而产生的振动噪声,正确的处理方法是 ( ) A.调节机脚下螺丝,使机脚平稳着地 B.把放置洗衣机的卫生间门窗关上 C.室内的人都戴上耳塞 D.在洗衣机内加更多的水 A
4、假如你是一位城市建设的规划者,你将采取怎样的措施减弱噪声给人们带来的危害?(举出两例即可) 参考答案: (1)植树种草 (2)设置隔音墙 (3)工厂、车间、娱乐场所等远离居民区 (4)司机在市区内禁止鸣笛 (5)市区禁止燃放烟花爆竹
声音的产生和传播 变式.敲击音叉A，可以观察到的现象或者相关分析错误的是（ ） D A.乒乓球被弹开，说明振动从A通过空气传到了B C.声音具有能量 D.在月球上也会看到乒乓球被弹开 例题 变式1 变式2
让声音为 人类服务 生活中应用:传递信息、建筑、音乐 超声:频率高于20000Hz 听不见的声音 次声:频率低于20Hz 控制噪声的措施:消声、吸声、隔声
一、了解声音的知识在音乐和建筑方面的应用； 二、知道噪声的来源以及控制、减少噪声的方法和途径。 教学目标 一、了解声音的知识在音乐和建筑方面的应用； 二、知道噪声的来源以及控制、减少噪声的方法和途径。 三、现代科技中声音的应用，培养可持续发展的意识和将科学知识服务于人类的使命感。 ，
要点清单 声音产生的原因是物体的振动 声音的传播需要介质 声音的特征:音调、响度、音色 声音在15℃空气中声音的速度是340m/s 声音具有能量 噪声的控制 超声波和次声波 蓝色火焰工作室
作业： 课堂作业：p44页1、2、3、4、5、6、7。 导学（预习）：a、举例什么叫光源？b、举例光在同一种均匀物质中沿直线传播。应用实例。 c、真空中光速是多少？白光由哪几种光组成？光的色散、三基色、三原色、单色光、复色光的理解。
提升：教师的收获 1、 2、 3、