[单元教学目标] 1.话题：能运用本单元教学的单词和句型谈论自己的喜好以及询问他人的喜好。 2.功能：能运用教学内容进行交流，与朋友交流自己在学校的一些学习情况。 3.情感：培养学生爱学习的良好习惯，尊重老师的好品质。
[单元教学重点] PE 体育课 Chinese 中文课 Music 音乐课 like 喜欢 shoot 射门 goal 射门得分 Target vocabulary PE 体育课 English 英语课 Chinese 中文课 Music 音乐课 like 喜欢 shoot 射门 goal 射门得分 Me 我（宾格）
Target structures Who is he/she? -----He/She is …. He is our PE teacher. Do you like …? -----Yes, I do./ No, I don’t. Who is your English teacher? -----My English teacher is…
第一学时 教学目标： 能用所学单词谈论自己所学的学科以及询问他人喜欢的学科。 能听懂并会向别人介绍自己的老师。 让学生们体验到学习英语的乐趣。
教学内容： 单词：English PE Chinese Music 句型： He is Mr. Yu. He is our PE teacher. Do you like…? --- Yes, I do. --- Me , too.
教学过程： .Teaching Steps: Step 1: Greeting Step 2: Revision a.要求同学们迅速反应教室里学过的单词:bag, pen, book ,eraser, table, chair, teacher ,desk, ruler ,pencil. b. Lead-in 教师出示学生的作息时间表和课程表，问大家想不想自己制作一张英语课程表。
Step 3: Presentation 1. 根据课程表上的相关内容导出新单词：Chinese, English, PE, Music. 2. 准备好相关任课教师的照片，让同学们对号入座。 He is our English teacher. She is Ms. Liu. 3.教师教读，学生跟读。 4. Game. 猜猜他是谁？
b.跟读录音，熟读课文，可以采取多种形式。 Step 4: Presentation a. 整体呈现课文内容。 b.跟读录音，熟读课文，可以采取多种形式。 c. Practice. Get two large pieces of paper. On one piece draw a happy face and on the other draw a sad face. Place the two faces on different walls. T: Do you like Mr. Tang? S: Yes, I do. He is our PE teacher.( point to happy or sad face.) T: Do you like Chinese? S: Yes, I do. I like Chinese.( point to happy or sad face.)
Step 5: Consolidation 角色表演 Homework a. Read book page 50. b. Remember some words.
语文 语文 语文 数学 英语 语文 英语 语文 语文 数学 语文 英语 英语 英语 英语 语文 英语 数学 语文 数学 数学 语文 英语 英语 英语 体育 音乐 体育 音乐 体育 体育 音乐 体育 音乐 音乐
She is our English teacher. She is Ms. Shen.
He is Mr. Tang. He is our PE teacher.
She is Ms. Liu. She is our Chinese teacher.
Guess: Who is our Music teacher?
Yes, I do. No ,I don’t.
Step 5: Consolidation 角色表演 :向同学介绍自己喜欢的老师以及课程，并询问他人的喜好。
Homework a. Read book page 50. b. Remember some words.