石缝间的生命 李福姬
课前积累： 古之成大事业者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志。 ——苏轼 不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。 人最凶恶的敌人，就是他的意志力的薄弱和愚蠢。 ——高尔基 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ——马克思 英雄也是人，只是与一般人不同的是，他们在面对逆境 时更能表现出勇敢和韧性。 ——爱迪生
选词填空： 拼搏 苍劲 哀怜 凋落 逊色 参天 挺拔 繁茂 如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的_____；而最令人赞叹的，是在那石岩的缝隙间，还生长着______的松柏，雄伟_____，巍峨_____。它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白_____。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来，扭曲地、旋转地，每一寸树衣上都结着伤疤。……然而它们终于长成了高树，伸展开了______的枝干，团簇着永不______的针叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的峰 巅，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的______。 拼搏
理顺文章结构 一（1-3）： 总写——总述石缝间的生命是倔强的生命。 二（2--6）：分写------ 从三种具体的植物形态来写生命的顽强，解释石缝间生命的意义 三（7--9）：总写——诠释和理解石缝间的生命”
思考: 自读课文，请思考文中提到了哪些生长在石缝间的“生命”？它们是如何在石缝间生长的？
野草
蒲公英
松柏
发现： 文中所提到几种生命各自的特点分别是什么?所处的环境有何不同？作者对它们是怎样评论的？
精读4至6段，完成表格。 物种 异同 无名的野草 (小小的山花)蒲公英 参天的松柏 自身的特点 所处的环境 作者的评论 给你的启示 注：填表时可选用重点的字、词。
石缝间顽强的生命,是生物学的,哲学的、美学的，如何理解？ 这就是生命。生命的本能是尊贵 的，有权 自认为辉煌，生机不 可扼制。 像野草。 生物学的： 生命被环境规定着、改造着， 适者都是强者，生命就是拼搏。 像山花 。 哲学的： 美学的： 不仅装点荒山枯岭，更向你提 示出美的、壮丽的心灵。 像松柏。
小结： 本文通过对石缝间顽强生存的小草，改变自己、适应生存的蒲公英以及在不属于自己的生存空间里为自己占有了一大片天地的松柏的描写，赞扬了在困境中顽强拼搏、敢于迎接艰难困苦的挑战，在适应环境、战胜困厄之中发现自己、认识自己、完成自己、升华自己的伟大的中华民族精神。
选词填空： 拼搏 苍劲 哀怜 凋落 逊色 参天 挺拔 繁茂 如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的_____；而最令人赞叹的，是在那石岩的缝隙间，还生长着______的松柏，雄伟_____，巍峨_____。它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白_____。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来，扭曲地、旋转地，每一寸树衣上都结着伤疤。……然而它们终于长成了高树，伸展开了______的枝干，团簇着永不______的针叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的峰 巅，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的______。 拼搏